Signes d'autisme chez un enfant de 3 ans

Les premiers signes et symptômes de l'autisme peuvent apparaître chez un enfant de 1,5 à 2 ans et à 3, 4, 5 ans - devenir prononcés. À cet âge, vous devez surveiller de près le comportement des bébés afin de reconnaître une telle caractéristique de leur santé. Cela aidera à démarrer la correction ou le traitement à temps. En grandissant, chaque année, il sera plus difficile pour l'enfant de socialiser, de développer les compétences nécessaires au niveau de la norme.

Ce n'est probablement pas une maladie, mais un trouble de l'activité cérébrale qui affecte la perception du monde par l'enfant. En même temps, il laisse une empreinte sur les capacités intellectuelles et les fonctionnalités de communication.

En fonction de la gravité, les personnes atteintes de ce syndrome peuvent mener une vie normale avec de petites particularités, voire perdre le contact avec le monde réel. Le succès du travail des médecins dépend de la détection précoce de la maladie, des mesures prises et de l'absence de maladies qui aggravent la maladie. Tels que l'épilepsie infantile.

Gravité

Le comportement d'un enfant autiste à 3-4 ans, les principaux signes, symptômes de l'autisme, reconnaissables sur la photo et la vidéo, permettant à la fois de le reconnaître et de le traiter, diffèrent selon la variante de la maladie.

Il existe 2 formes de trouble, qui diffèrent par la gravité des manifestations et la présence de maladies supplémentaires:

  • Facile, qui vous permet de socialiser avec succès, d'obtenir une éducation, de travailler. Il existe des écarts modérés dans le comportement et les spécificités de la communication avec le monde extérieur. Des capacités exceptionnelles dans tous les domaines sont notées, le retard intellectuel par rapport aux pairs est minime ou absent.
  • Sévère, dans lequel les caractéristiques autistiques d'un enfant de 3 ans sont déjà prononcées. Il ne parle pratiquement pas, ne s'intéresse pas au monde qui l'entoure, aux autres personnes ou aux animaux. Il existe des troubles du comportement, il est possible qu'un retard notable dans le développement mental des pairs soit possible. Ces enfants nécessitent un examen et un traitement..

Dans les cas graves, lorsqu'une pathologie supplémentaire est notée, le traitement standard peut ne pas donner les résultats attendus. Ensuite, le bébé, atteint d'épilepsie ou de CRD concomitante, recevra un handicap.

À l'âge de 3 ans, l'autisme se manifeste déjà chez un enfant, il est donc utile de savoir le définir, de reconnaître la gravité de la maladie.

Manifestations cliniques

Symptômes et signes de l'autisme infantile à 3-4 ans:

  • Manque de désir d'entrer en contact avec les autres. Il ne s'agit pas seulement du développement de la parole, mais aussi d'autres manifestations de refus de communiquer, à la fois avec les pairs et avec les adultes. L'enfant ne regarde pas dans les yeux, ne montre pas d'intérêt pour ses proches, ses proches, ne veut pas entrer en contact par lui-même.
  • L'absence d'intrigue dans le jeu ou la réticence de l'enfant à l'expliquer.
  • Remplacement des jouets par des objets non jouables, souvent particuliers.
  • L'égocentrisme, qui se manifeste clairement dans la communication avec les pairs. L'enfant ne remarque pas qu'il y a quelqu'un d'autre autour. Ne perçoit pas les autres comme des êtres vivants avec leur propre volonté.
  • La pensée figurative ne se forme pas.
  • Parle de lui-même à la troisième personne, ne répond pas à son nom.
  • Peut rester silencieux pendant une longue période, puis répondre à la question avec une longue phrase complexe et réfléchie.
  • Des crises de colère se produisent régulièrement dans de nouveaux endroits ou si quelque chose de la vie habituelle a changé.
  • Effrayé par les sons forts, les flashs lumineux. La peur se transforme rapidement en hystérie.
  • Trop attaché à la mère, ne passe pas par l'étape "je suis moi-même".
  • Montre une cruauté excessive (ne fait pas la distinction entre vivant et non vivant).
  • Il y a des mouvements, des rituels stéréotypés et répétitifs.
  • Difficulté à coordonner les mouvements, en particulier lors de la montée des escaliers ou de la motricité fine.

Les signes et symptômes de l'autisme chez les enfants de 3 à 4 ans se manifestent de manière complexe. La présence de 1 ou 2 des signes décrits chez un enfant ne signifie pas une pathologie. Cela peut être une accentuation de caractère, une caractéristique de l'éducation.

Lorsqu'il y a plus de 2 manifestations dirigées opposées, il vaut la peine de commencer à suspecter une telle déviation.

Diagnostique

Seulement dans la dynamique. Sur la photo, l'enfant autiste ressemble à tout le monde, les signes ne se démarqueront pas. Mais dans la vidéo, l'autisme s'est déjà manifesté. Puisque les déviations de comportement, la proximité excessive, le manque d'intérêt pour ce qui se passe autour seront perceptibles.

Les principaux signes d'autisme à trois (3) ans chez les enfants sont suffisamment exprimés pour pouvoir subir un diagnostic et tirer une conclusion diagnostique correcte.

Le principe principal des troubles autistiques suspectés est d'exclure d'autres maladies qui ont des manifestations similaires..

L'enfant passe par une série de procédures:

  • L'IRM, montrant que le cerveau est sain et fonctionne comme il se doit, exclut la présence de tumeurs;
  • examen par un oto-rhino-laryngologiste, vérifiant si l'audition est préservée;
  • analyses d'urine et de sang de routine;
  • une étude de l'activité électromagnétique du cerveau pour exclure l'épilepsie chez les enfants en utilisant la méthode EEG.

Après exclusion de la pathologie organique, les tests sont effectués selon un questionnaire établi par l'association internationale des médecins.

Non seulement le patient lui-même est interrogé, mais aussi ses parents. Les nuances de comportement qu'ils considéraient comme non importantes peuvent leur ouvrir les yeux sur le véritable état des choses.

Vous devriez consulter des médecins qui travaillent délibérément avec des enfants avec cette fonctionnalité. Les pédiatres et les psychiatres ne savent pas toujours exactement comment s'exprime l'autisme à 4 ans. Peut être mal diagnostiqué, le temps de réadaptation sera perdu.

Traitement

Le trouble est considéré comme incurable, c'est une caractéristique de la perception du monde par une personne présentant certaines anomalies cérébrales. Cependant, la manifestation de l'autisme chez un enfant de 3 à 4 ans ne signifie pas que sa vie sociale est épuisée.

Des mesures appropriées de traitement, de correction et des cours réguliers aident ces enfants à socialiser et à devenir des adultes qui réussissent. Oui, certaines caractéristiques persistent, mais elles n'interfèrent pas avec la vie.

La base du traitement est de travailler avec le psychologue / psychiatre du patient et ses parents. Pour une rééducation réussie, vous avez besoin de:

  • traitement, parfois avec l'utilisation de médicaments qui corrigent le comportement pendant des mois, des années;
  • séances régulières avec un psychologue;
  • formation dans des jardins d'enfants spécialisés, des écoles;
  • respect de la routine quotidienne, de l'activité, du travail et du repos;

L'autisme chez les enfants

L'autisme chez les enfants est un trouble caractérisé par des troubles du développement mental de l'enfant, des troubles de la parole, des troubles moteurs, du comportement et de la communication. La maladie est plus fréquente chez les garçons (environ trois fois plus souvent que chez les filles). L'autisme est répandu dans le monde, quelle que soit la classe sociale.

Le terme «autisme» a été introduit pour la première fois en 1920 par E. Blair pour décrire un symptôme observé chez des patients atteints de schizophrénie, qui consistait en une violation de l'interaction avec le monde réel. Avec l'autisme, les enfants sont observés non seulement avec des troubles mentaux, mais aussi avec une perception altérée de la réalité environnante. Les symptômes de l'autisme de la petite enfance apparaissent déjà à l'âge de 2 à 2,5 ans, l'incidence de la maladie est de 2 à 4 cas pour 10 mille enfants. Dans environ 0,2% des cas, l'autisme de la petite enfance est associé à un retard mental..

Au cours des dernières décennies, le diagnostic d'autisme a été plus souvent posé, mais on ne sait toujours pas si cela est dû à une réelle augmentation de la prévalence de la pathologie ou à un changement des critères diagnostiques..

Synonyme - autisme infantile.

Causes de l'autisme chez les enfants et facteurs de risque

Les causes de l'autisme chez les enfants ne sont pas entièrement comprises.

Parmi les raisons probables figurent l'âge plus avancé des parents, les pathologies de la grossesse, les traumatismes de l'enfant lors de l'accouchement, les processus infectieux dans le corps de la femme enceinte et de l'enfant à un âge précoce, les traumatismes cranio-cérébraux, les malformations congénitales du cerveau, la prédisposition génétique, les troubles métaboliques, immunitaires et hormonaux. troubles de la mère et du fœtus. En outre, les causes de l'autisme chez les enfants comprennent l'influence de facteurs environnementaux défavorables sur le corps de la femme aux premiers stades de la grossesse, ce qui peut entraîner des dommages biologiques au système nerveux..

Les facteurs tératogènes, c'est-à-dire ceux susceptibles d'affecter le corps d'une femme enceinte et de provoquer ainsi l'autisme chez un enfant, comprennent:

  • certains composants des produits alimentaires, en particulier ceux fabriqués industriellement (nitrates, conservateurs, stabilisants);
  • boissons alcoolisées;
  • nicotine;
  • substances narcotiques;
  • certains médicaments;
  • des situations stressantes;
  • conditions environnementales défavorables dans la zone de résidence (gaz d'échappement, rayonnement de fond accru, présence de sels de métaux lourds dans l'eau et le sol, etc.).

Le risque de développer l'autisme chez les deux jumeaux identiques est estimé à 60-90%.

L'autisme chez les enfants conduit à une interaction sociale altérée. À l'âge adulte, la maladie peut causer des problèmes liés aux choix de carrière, aux relations interpersonnelles, aux compétences sociales, etc..

Formes de la maladie

En fonction du score de QI et du niveau de soins dont le patient a besoin dans la vie quotidienne, l'autisme chez les enfants est classé comme suit:

  • peu fonctionnel;
  • moyen fonctionnel;
  • très fonctionnel.

De plus, la maladie peut être syndromique et non syndromique..

Selon le facteur étiologique, l'autisme de la petite enfance peut être:

  • héréditaire endogène;
  • associé à des aberrations chromosomiques;
  • organique exogène;
  • psychogène;
  • étiologie peu claire.

Selon la classification de K. S. Lebedinskaya, en fonction de la nature prédominante de la violation de l'adaptation sociale, les formes suivantes d'autisme chez les enfants sont distinguées:

  • avec détachement du monde extérieur (comportement situationnel, manque de compétences en libre-service, absence totale du besoin de contacts sociaux);
  • avec rejet du monde environnant (discours, stéréotypes sensoriels, moteurs, altération du sens de l'auto-préservation, hyperexcitabilité, hypersensibilité);
  • avec le remplacement du monde environnant (la présence d'intérêts et de fantasmes particuliers, un faible attachement émotionnel aux êtres chers);
  • avec un freinage excessif par rapport au monde extérieur (épuisement mental et physique rapide, peur, vulnérabilité, labilité émotionnelle).

Selon la classification de O.S.Nikolskaya, en fonction de la gravité des manifestations de l'autisme chez les enfants, du principal syndrome psychopathologique et du pronostic à long terme, 4 groupes sont distingués:

  1. Elle se caractérise par les troubles les plus profonds, le comportement sur le terrain, le manque de besoin d'interagir avec les gens autour, le mutisme, le manque de négativisme actif, l'incapacité de libre-service; le principal syndrome pathopsychologique est le détachement. Le but du traitement est d'établir un contact avec l'enfant, de s'engager dans une interaction avec les autres et de développer des compétences en libre-service..
  2. Il se caractérise par la présence de restrictions sévères dans le choix de la forme de comportement, d'un discours marqué, d'un désir prononcé d'immutabilité, tandis que tout changement peut provoquer une panne, qui se traduit par une agression, une auto-agression, un négativisme; l'enfant est capable de développer et de reproduire ses compétences quotidiennes, dans un environnement familier, il est assez ouvert; le principal syndrome psychopathologique est le rejet de la réalité. Le but du traitement est de développer des contacts avec ses proches, de développer plus de stéréotypes de comportement.
  3. Il se caractérise par un comportement plus complexe lorsqu'il est absorbé par ses propres intérêts stéréotypés, une faible capacité de dialogue, une réticence à faire des compromis, à essayer et / ou à prendre des risques pour atteindre un objectif fixé, alors que le patient peut avoir des connaissances encyclopédiques dans un domaine spécifique dans le contexte d'une compréhension fragmentaire du monde, il est noté intérêt pour les divertissements antisociaux dangereux; le principal syndrome psychopathologique est la substitution. Le but du traitement est d'enseigner le dialogue, de développer des compétences de comportement social, d'élargir la gamme d'idées.
  4. Un véritable comportement volontaire est caractéristique, cependant, les enfants se fatiguent rapidement, ils ont des difficultés à se concentrer et à suivre les instructions; ils peuvent se comporter timidement, craintivement, mais avec un traitement adéquat, ils démontrent de meilleurs résultats par rapport aux autres groupes; la vulnérabilité est le principal syndrome psychopathologique. Le but du traitement est d'améliorer les compétences d'interaction sociale, d'enseigner la spontanéité et de développer les capacités individuelles.

Dans l'autisme, les enfants sont observés non seulement avec des troubles mentaux, mais aussi avec une perception altérée de la réalité environnante..

Symptômes de l'autisme chez les enfants

Dans certains cas, des signes d'autisme chez les enfants apparaissent déjà dans la petite enfance, mais le plus souvent les manifestations de la maladie deviennent perceptibles à l'âge de trois ans.

Le signe le plus évident de l'autisme chez les enfants est une réponse inadéquate aux stimuli externes. Un inconfort minimal peut causer de la peur et des pleurs. Les enfants autistes ne montrent pas d'émotions positives lorsqu'ils interagissent avec des adultes, bien qu'ils puissent s'animer lorsqu'ils interagissent avec des objets inanimés. Ces patients évitent de jouer avec leurs pairs, peuvent pratiquement ne pas parler, ne montrer aucun intérêt pour les événements actuels et tolérer bien la solitude. L'un des traits caractéristiques est la répétition répétée de la même action, concentrée exclusivement sur une chose pendant longtemps. De plus, les symptômes de l'autisme chez les enfants comprennent un comportement atypiquement calme, l'incapacité d'adopter une position confortable dans les bras d'un parent, le fait d'éviter le contact visuel, un manque prolongé de réaction à son nom, une réponse inadéquate aux émotions des proches (par exemple, rire en réponse aux pleurs), souvent les patients autistes ont un manque d'opinion.

Les principaux types de comportements répétitifs ou restreints courants chez les enfants autistes sont répartis dans les groupes suivants:

  • le rejet des changements (nouvelles personnes, environnements, choses), le besoin d'uniformité;
  • stéréotypie (actions monotones sans but, par exemple, un enfant peut se balancer, agiter les bras, tourner la tête);
  • comportement rituel (l'enfant effectue certaines actions en même temps et dans un ordre strictement défini);
  • comportement limité (l'enfant se concentre sur un seul objet ou n'est actif que par rapport à un seul objet);
  • autoagression (l'enfant montre une agression dirigée contre lui-même).

Environ 1 à 10% des enfants autistes ont des capacités ou des compétences spéciales - un talent pour la musique ou les arts visuels, la capacité de mémoriser des dates et / ou des faits, effectuer des calculs mathématiques complexes dans leur esprit, etc..

Dans l'autisme de la petite enfance, il y a parfois un fort attachement de l'enfant à l'un des parents (plus souvent à la mère), tandis que, sans montrer son attachement extérieurement, le patient ne peut physiquement pas se passer du parent, alors qu'il est indifférent au deuxième parent et à son absence. Dans le même temps, d'autres patients autistes n'ont aucun attachement à leurs parents depuis longtemps..

Dans l'autisme de la petite enfance, le développement des habiletés vocales est souvent retardé (principalement, le manque de babillage à l'âge de 6-7 mois). Il est difficile pour les enfants autistes de combiner la parole et les gestes. Beaucoup d'entre eux ont des problèmes de sommeil (s'endorment mal, se réveillent souvent), de plus, leur développement de la conscience des limites de leur propre corps est retardé.

Les symptômes de l'autisme de la petite enfance apparaissent déjà à l'âge de 2 à 2,5 ans, l'incidence de la maladie est de 2 à 4 cas pour 10 mille enfants. Dans environ 0,2% des cas, l'autisme de la petite enfance est associé à un retard mental..

Les enfants autistes ont souvent une meilleure vision périphérique. La motricité fine est souvent sous-développée et un enfant autiste peut éviter certaines couleurs (ne pas porter de vêtements de toute couleur, ne pas utiliser certaines couleurs lors du dessin, dans les applications, etc.). Les personnes autistes ont tendance à vivre des expériences désagréables pendant longtemps. Ils peuvent être effrayés au point de paniquer par certains sons calmes, tandis que l'enfant peut ne pas réagir du tout aux sons forts. Les jeux n'ont généralement pas de base d'intrigue et consistent à placer des objets dans un certain ordre. L'autisme est souvent associé à des troubles d'apprentissage généralisés.

Plus de 50% des enfants autistes ont des écarts de comportement alimentaire, qui peuvent consister en une préférence pour certains aliments strictement ou en un refus déraisonnable de leur part.

Diagnostique

Diagnostiquer l'autisme dans la petite enfance est difficile.

Parmi les méthodes non instrumentales de diagnostic de l'autisme chez les enfants, l'observation et la conversation avec le patient, ainsi que la prise d'anamnèse, sont généralement utilisées. Des techniques de diagnostic spécialement développées sont utilisées sous forme de jeux, de tests, de constructions, d'actions selon un modèle, etc..

En cas de suspicion d'autisme, un examen instrumental est également réalisé. Il peut inclure les méthodes suivantes:

  • électroencéphalographie (évaluation de l'activité bioélectrique du cerveau, ainsi que de l'état de ses systèmes fonctionnels);
  • rhéoencéphalographie (évaluation du système vasculaire du cerveau, détection des troubles du flux sanguin cérébral);
  • échoencéphalographie (détermination de la pression intracrânienne, détection des néoplasmes);
  • la résonance magnétique et / ou la tomodensitométrie (vous permet d'obtenir une image couche par couche des structures cérébrales);
  • cardiointervalographie (évaluation de l'état du système nerveux autonome).

Le diagnostic instrumental des structures cérébrales chez les patients autistes révèle des anomalies dans différentes parties du cerveau. Dans le même temps, la localisation cérébrale spécifique de la pathologie, qui ne serait caractéristique que de l'autisme, n'a pas encore été déterminée. Les troubles de la connectivité cérébrale qui sont fréquents chez les enfants autistes sont généralement difficiles à détecter lors d'un examen de routine.

Pour le diagnostic de l'autisme infantile, des questionnaires et des échelles d'évaluation sont utilisés, notamment:

  • un questionnaire pour le diagnostic des maladies sociales et des troubles de la communication;
  • Questionnaire de diagnostic de l'autisme (version adaptée);
  • échelle de maturité sociale;
  • une échelle d'observation pour diagnostiquer l'autisme;
  • un questionnaire comportemental pour diagnostiquer l'autisme;
  • échelle pour déterminer la gravité de l'autisme chez les enfants;
  • questionnaire sur les troubles du développement spectral de l'enfant; et etc.

Au cours des dernières décennies, le diagnostic d'autisme a été plus souvent posé, mais on ne sait toujours pas si cela est dû à une réelle augmentation de la prévalence de la pathologie ou à un changement des critères diagnostiques..

Le diagnostic différentiel est réalisé avec retard mental, retard mental, schizophrénie, surdité congénitale, psychose régressive, troubles de la parole.

Traitement de l'autisme chez les enfants

L'initiation en temps opportun de la correction de l'autisme augmente la probabilité d'une adaptation réussie d'un enfant à une vie normale. Les principaux objectifs du traitement de l'autisme chez les enfants sont le développement des compétences d'auto-prise en charge et l'adaptation sociale. À cette fin, appliquez:

  • thérapie comportementale;
  • thérapie par le jeu;
  • ergothérapie;
  • cours avec un orthophoniste;
  • l'art-thérapie;
  • thérapie animale.

Les techniques sont sélectionnées en fonction des caractéristiques individuelles de l'enfant. Travaux correctifs non médicamenteux, si nécessaire, accompagnés de la prise de médicaments anticonvulsivants et / ou psychotropes.

Dans le traitement de l'autisme chez l'enfant, les techniques de physiothérapie peuvent être efficaces, en particulier la réflexothérapie à microcourants, qui permet de stimuler sélectivement certaines zones du cerveau..

Les enfants autistes qui ne parlent pas devraient être impliqués dans des jeux et activités éducatifs qui ne nécessitent pas l'utilisation de la parole (par exemple, des puzzles, des puzzles, des puzzles). Ces activités aident à établir le contact avec l'enfant et à l'initier à des activités individuelles ou conjointes..

Lors de l'utilisation de la thérapie par le jeu, il est recommandé de choisir des jeux avec des règles claires, plutôt que des activités de jeu de rôle. Comme il est difficile pour les autistes de différencier les émotions des autres, de regarder des dessins animés, vous devez sélectionner ceux où les personnages ont des expressions faciales bien définies. Dans le même temps, il est nécessaire d'encourager les enfants à deviner l'état émotionnel du personnage. De plus, il est utile d'encourager les enfants autistes à participer à des représentations théâtrales..

La correction de l'autisme chez les enfants comprend une formation audio et des techniques de formation vocale audio. La méthode d'entraînement audio-vocal consiste en l'effet sonore sur l'enfant à travers un dispositif spécial par lequel arrive le son de certaines fréquences. En conséquence, le patient autiste apprend à écouter et à percevoir des sons qui n'ont pas été auparavant absorbés par lui. L'objectif principal de la méthode est d'améliorer la capacité de percevoir et de traiter les informations qui pénètrent dans le cerveau par l'audition. Pendant les séances, l'enfant peut jouer, peindre ou se livrer à d'autres activités calmes.

Pour le traitement des enfants autistes, on utilise une thérapie de maintien, qui consiste en ce qu'à un certain moment, la mère prend l'enfant et le serre dans ses bras, malgré sa résistance éventuelle, tandis que le père prend la même part à la séance. Cette méthode, après un certain temps de pratique (déterminée individuellement pour chaque enfant), permet aux parents d'établir un contact émotionnel étroit avec l'enfant. Lors des premières séances de thérapie de maintien, il y a généralement un psychologue qui explique aux parents ce qui se passe et donne des recommandations situationnelles, mais lui-même ne participe pas à la séance et n'est pas en mesure de remplacer les parents. Chaque séance de thérapie de maintien comporte trois étapes:

  1. Phase de confrontation (un enfant autiste résiste généralement à démarrer une séance, bien qu'il l'attende souvent tout au long de la journée, tandis que les patients peuvent chercher des excuses pour éviter de tenir).
  2. Le stade du rejet (l'enfant essaie de sortir de l'étreinte, tandis que les parents, étant patients, essaient de calmer l'enfant).
  3. Stade de résolution (l'enfant arrête la résistance, établit un contact visuel avec les parents, se détend).

Il convient de noter que certains experts considèrent la tenue de thérapie comme une méthode trop stressante, à la fois pour un enfant malade et pour ses parents, et ne recommandent donc pas d'y recourir..

Pour améliorer l'interaction du patient avec le monde extérieur, la méthode de zoothérapie est recommandée, au cours de laquelle les enfants entrent en contact avec des animaux (chevaux, chats, chiens, dauphins). La méthode est basée sur l'observation que les enfants autistes trouvent souvent beaucoup plus facile d'établir un contact avec un animal qu'avec une autre personne. Cependant, il faut garder à l'esprit qu'un certain nombre de patients ont des accès d'agression envers les animaux ou ont peur d'eux. Dans ces cas, la thérapie assistée par les animaux n'est pas indiquée..

Le quotient intellectuel (QI) des patients autistes est supérieur à 50 et le développement de la parole avant l'âge de six ans sont des signes pronostiques favorables..

La physiothérapie est indiquée pour améliorer la capacité de l'enfant à contrôler son corps. De plus, les patients autistes se voient prescrire un régime, les produits à forte teneur en caséine et en gluten (produits laitiers, produits à base de blé, de seigle, d'avoine, d'orge) sont exclus du régime.

Les patients des premier et deuxième groupes (selon la classification de O.S. Nikolskaya) reçoivent un enseignement à domicile, les patients des troisième et quatrième groupes peuvent fréquenter une école d'éducation générale spéciale ou de masse.

Complications et conséquences possibles

L'autisme chez les enfants conduit à une interaction sociale altérée. À l'âge adulte, la maladie peut causer des problèmes liés aux choix de carrière, aux relations interpersonnelles, aux compétences sociales, etc..

Prévoir

L'incapacité de guérir l'autisme pendant l'enfance fait que la maladie persiste à l'adolescence et à l'âge adulte. Avec un traitement approprié et un travail de correction opportuns avec les enfants autistes, il est possible de parvenir à une adaptation sociale acceptable dans environ 30% des cas. En l'absence du traitement nécessaire, les patients autistes restent handicapés qui sont incapables d'interaction sociale et de soins personnels.

Le quotient intellectuel (QI) des patients autistes de plus de 50 ans et le développement de la parole avant l'âge de six ans sont des signes pronostiques favorables. Le diagnostic précoce et l'initiation précoce du traitement augmentent les chances de guérison.

La prévention

Les raisons exactes du développement de l'autisme chez les enfants n'ayant pas encore été établies, la prévention de cette maladie se résume aux mesures habituelles de préservation et de promotion de la santé qu'une femme devrait prendre pendant la grossesse:

  • prévention des maladies infectieuses;
  • traitement rapide des maladies;
  • contrôles réguliers avec un obstétricien-gynécologue qui surveille la grossesse;
  • exclusion de l'influence de facteurs environnementaux défavorables sur le corps d'une femme enceinte;
  • régime équilibré;
  • rejet des mauvaises habitudes;
  • éviter un effort physique excessif;
  • promenades régulières au grand air.

Enfants spéciaux: une perspective moderne sur les causes de l'autisme

L'autisme des enfants est l'une des manifestations des troubles du spectre autistique, avec l'autisme atypique, le syndrome d'Asperger, l'autisme organique, le trouble autistique. Chez un quart des patients, il est associé à un retard mental à des degrés divers, des troubles de la motricité fine et de la coordination, des problèmes du tractus gastro-intestinal, des troubles du sommeil.

Chez les enfants, l'autisme se caractérise par un développement inégal des fonctions mentales (mémoire, attention, réflexion) en combinaison avec des troubles dans les sphères émotionnelle, comportementale et intellectuelle..

Signes d'autisme à un âge précoce

Les signes individuels d'autisme chez les enfants de moins d'un an sont perceptibles presque dès le moment de sa naissance. Dans les premiers mois de la vie, l'enfant ne sourit pas, il n'a pas d'expressions faciales expressives, il n'y a pas de réaction prononcée à l'approche d'un adulte.

Signes d'autisme chez les enfants âgés de six mois à 2 ans, l'image de l'autisme est représentée par les symptômes suivants:

  • éviter le contact visuel, même avec les parents;
  • manque de réponse à votre propre nom;
  • troubles de la parole;
  • traiter l'interlocuteur comme un "objet inanimé";
  • éviter de demander de l'aide;
  • effectuer des rituels (ouvrir et fermer les portes, allumer et éteindre la lumière, tourner autour de son axe);
  • mugir, chanter des sons inarticulés;
  • manque de désir de participer à des jeux de rôle;
  • hypersensibilité à l'inconfort sensoriel (sons forts, couches mouillées).
Autisme de moins d'un an - l'enfant ne sourit pas et est distant

Les tout-petits autistes peuvent manquer complètement de compétences vocales ou rester à un stade précoce..

Les signes d'autisme chez un enfant de 3 ans sont quelque peu spécifiques:

  • il se comporte émotionnellement froid au contact d'adultes et d'autres enfants;
  • utilise la vision périphérique lors de la communication;
  • dans l'activité utilise des «rituels»;
  • démontre le même type de pensée stéréotypée;
  • parle à l'aide de modèles, n'accompagne pas le discours de gestes;
  • adhère à des règles strictes dans la routine quotidienne;
  • souffre de troubles émotionnels (anxiété, irritabilité, colère).
Symptômes de l'autisme

Il existe des «signes physiologiques» spécifiques de l'autisme, tels que convulsions, problèmes du système immunitaire, syndrome du côlon irritable, dysbiose, dysfonctionnement pancréatique.

Une caractéristique de l'autisme infantile est le développement inégal des fonctions mentales de l'enfant. Certains processus se développent lentement, tandis que d'autres, au contraire, sont trop rapides. Il n'y a pas de signes uniques d'autisme.

? ? ? Chaque enfant ayant un problème se comporte différemment..

Autisme de la petite enfance

Les manifestations de l'autisme de la petite enfance (AED) sont diverses. L'enfant peut se comporter agité ou inhibé, faire preuve d'agressivité ou d'hyperactivité, s'efforcer d'observer des rituels dans la parole et le comportement.

Il existe 2 types d'autisme chez les enfants:

  1. Le syndrome de Kanner. L'autisme apparaît dès la naissance, accompagné d'une déficience intellectuelle, d'un retard ou d'un manque d'élocution jusqu'à 16 mois. Le trouble est 4 fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles.
  2. Le syndrome d'asperger. En plus de la parole et de l'intelligence préservées, l'enfant a des perturbations dans la sphère émotionnelle, qui se traduisent par un comportement détaché et un manque d'intérêt pour les autres. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger s'adaptent mieux à la vie sociale.
Autisme à 1,5 ans - indifférence

L'autisme atypique n'appartient pas à RDA, car il se manifeste à l'âge de 3 ans et plus.

Causes de l'autisme chez les enfants

Les recherches sur le problème de l'autisme chez les bébés ont montré que les principaux facteurs de provocation sont les suivants:

  • modification génique;
  • encéphalite;
  • perturbation du cerveau;
  • changements hormonaux;
  • conséquences des infections virales;
  • empoisonnement au mercure;
  • abus d'antibiotiques;
  • effets chimiques sur le fœtus à travers le corps d'une femme enceinte.

Des études ont montré qu'en cas de prédisposition héréditaire, tout facteur négatif, qu'il s'agisse d'une infection ou d'un stress, peut être une condition préalable à l'apparition du trouble..

Manque de contact avec les parents

Le Dr David Amaral a conclu qu'il existe 2 types d'enfants autistes. Le premier groupe comprend les garçons. Des signes évidents d'autisme apparaissent à partir d'un an et demi, ce qui est associé au développement des hémisphères cérébraux. Le deuxième groupe est constitué d'enfants autistes qui ont des problèmes de fonctionnement du système immunitaire..

L'étude a démontré à quel point il est important de s'appuyer sur les caractéristiques individuelles de la psyché des bébés lors du choix d'une méthode de diagnostic et de traitement..

Autisme chez les enfants: signes, symptômes

Les enfants ont des difficultés à interagir en équipe. Ils prennent à peine contact, ils ne savent pas comment le maintenir longtemps. Les enfants ont froid dans la communication, ont un faible niveau d'empathie, ne comprennent pas les sentiments et les désirs des autres, ne recherchent pas l'amitié.

Le discours d'un enfant autiste est spécifique. L'enfant l'utilise pour décrire ses besoins, a du mal à comprendre le vrai sens de ce qui est dit, interprète littéralement la parole. Les enfants utilisent rarement les gestes et ne savent pas comment les interpréter lors d'une conversation avec les autres.

La pensée autiste est visqueuse et pauvre, ce qui trouve son expression dans le comportement rituel. Il est important que les enfants suivent la séquence des actions. L'enfant réagit avec enthousiasme aux moindres changements dans la routine quotidienne, commence à crier et peut paniquer.

Les enfants autistes se caractérisent par une forte anxiété, une vulnérabilité et une incapacité à adapter leurs compétences à une nouvelle situation. Ils ont de la difficulté à organiser et à planifier leurs activités en libre-service.

Des jeux monotones pendant de nombreuses heures

Caractéristiques de la perception sensorielle

Les enfants ont du mal à percevoir les sensations. Certains sont hypersensibles. Ils peuvent être agacés par la musique forte et les odeurs. Ils essaient de bloquer le facteur ennuyeux. D'autres enfants ont des difficultés de perception sensorielle. Ils ont besoin d'une forte influence du facteur.

Les caractéristiques de la perception sensorielle sont exprimées dans le comportement et les mouvements des bébés:

  • marcher sur les orteils;
  • couvrant les oreilles avec des paumes;
  • tourbillonnant, se balançant;
  • éviter le contact corporel;
  • réaction négative au contact avec une certaine texture des matériaux;
  • réticence à rester dans l'obscurité;
  • le désir de lécher ou de mâcher des objets inconnus;
  • réponse insuffisante ou excessive à l'irritation (chaleur, froid, douleur);
  • vouloir porter des vêtements serrés.

Le spectre des manifestations de l'autisme est si diversifié qu'il est difficile de le classer. L'évolution sévère de la maladie se traduit par le désir de s'éloigner des contacts, de s'isoler. L'enfant est difficile à supporter le contact avec les yeux et le corps, est hypersensible. De nombreux enfants ont un lien affectif très étroit avec leur mère. Avec un degré léger d'autisme, le bébé présente des caractéristiques spécifiques: froideur émotionnelle, insensibilité, manque d'empathie, difficulté à interagir avec ses pairs. Au sens large, l'autisme peut être perçu comme une déconnexion de la réalité, une violation du lien avec la réalité..

Fermer les oreilles est une caractéristique

Le paradoxe du comportement de l'enfant s'exprime dans la recherche simultanée du même type d'impressions, sur-partialité et désintérêt pour le monde.

Trouble d'adaptation

La polarité et le paradoxe du comportement s'expriment dans une combinaison d'intrépidité et de prudence excessive. Dans une situation, le bébé a peur de monter les escaliers, dans une autre - il suspend calmement ses jambes par la fenêtre à haute altitude.

Chez les enfants, on note un comportement alimentaire étrange: dégoût et sélectivité simultanés, envie d'essayer des aliments non comestibles, envie de trop manger ou de mourir de faim.

? ? ? Un enfant autiste maîtrise mal les compétences de soins personnels, le comportement quotidien.

Il ne sait pas utiliser les appareils, mais en même temps il est extrêmement précis et pédant dans la vie de tous les jours. Perçoit péniblement le réaménagement des meubles, l'absence de choses à leur place habituelle.

Des études ont montré que seulement 5% des adultes autistes s'adaptent avec succès à la vie en société. Les trois quarts des sujets nécessitent des soins et une aide quotidienne. Même les personnes bien adaptées ont des difficultés: elles éprouvent périodiquement de l'anxiété et un sentiment de danger par rapport aux situations, aux personnes. Les peurs «font surface» lorsque l'autiste est confronté à une situation traumatique. De nombreuses personnes autistes ont des intérêts étranges, des fantasmes qui peuvent surprendre et effrayer les autres..

L'enfant ne regarde pas dans les yeux

Caractéristiques de développement des enfants autistes

Des symptômes alarmants se font sentir dans la petite enfance. Le modèle de l'autisme se développe progressivement. Le pic de «l'autisme» se situe entre 3 et 5 ans.

Un tiers des adolescents souffrent d'épilepsie avec l'autisme. Beaucoup de gars font preuve de capacités extraordinaires. Avec un autisme léger, les adolescents sont capables de réseauter. La difficulté réside dans le fait qu'ils manquent de compétences en communication.

Diagnostic et pronostic

Pour identifier la catégorie des jeunes enfants nécessitant un diagnostic plus détaillé du développement mental, le test d'autisme M-CHAT chez les enfants est utilisé.

Un suivi à long terme est nécessaire pour poser un diagnostic. Il faut que le bébé soit dans son milieu naturel. Le spécialiste, en tenant compte des caractéristiques psychologiques de l'enfant, élabore un programme correctionnel. L'objectif d'aider les enfants autistes est leur adaptation maximale à l'environnement, l'amélioration de la qualité de vie.

Autisme à 11 ans - refus de communiquer

Caractéristiques de la communication entre parents et enfants

Apprendre à communiquer avec un enfant autiste équivaut à apprendre une langue étrangère. La principale chose dont un parent doit se souvenir: l'état émotionnel du bébé dépend de son comportement..

Les règles de base de l'interaction sont les suivantes:

  • aide au besoin, non intrusive;
  • fournir une assistance sans supprimer l'activité;
  • évitez de définir des tâches accablantes.

Pour façonner le comportement souhaité, le parent doit donner l'exemple, puis féliciter de l'avoir fait correctement. Vous pouvez littéralement montrer certaines actions, puis demander à répéter, ou le faire avec la main de l'enfant.

Pour maintenir le contact, il suffit d'être «à portée de main» pour que l'enfant ressente la présence. S'il est émotionnellement froid, ce comportement parental lui permettra de se lier progressivement. Dans le cas où le bébé est fortement attaché à l'adulte, un certain détachement aidera à développer son indépendance.

La condition principale pour aimer un enfant est l'acceptation. De nombreux parents ont peur et ont honte des comportements particuliers.

Si l'enfant commence à agir de manière stéréotypée - tourner, se balancer - vous devriez essayer de changer son attention. La distraction doit être variée pour éviter les comportements stéréotypés.

Il est important que les parents sachent

L'enfant doit être adressé dans une langue qu'il comprend, mais vous ne devez pas trop simplifier le discours. Il est utile d'impliquer le bébé dans des activités communes, par exemple mettre la table, participer au nettoyage de la pièce. Une fois que le bébé a terminé sa mission, vous devriez le féliciter. L'activité conjointe vous permet d'élever un sentiment de responsabilité chez l'enfant, vous apprend à interagir en équipe, à contacter d'autres personnes.

?Une condition préalable au succès est de créer une atmosphère chaleureuse et sincère dans la famille.?

En exigeant l'impossible, les parents aggravent la situation. L'enfant commence à montrer de l'agressivité ou se retire. Il n'y a pas de remède pour l'autisme. Le diagnostic précoce de l'autisme augmente les chances d'un enfant de s'adapter à la communauté. Les cours correctionnels sont dispensés individuellement dans des salles de classe spécialement équipées ou à domicile. Un système spécial a été développé pour enseigner aux enfants autistes, qui leur permet de les rapprocher le plus possible de la vie dans la société moderne, ainsi que d'améliorer la qualité de vie en général..

Qu'est-ce que l'autisme chez les enfants??

informations générales

L'autisme est un diagnostic que de nombreux parents perçoivent comme une sorte de phrase. La recherche sur ce qu'est l'autisme et ce qu'est cette maladie dure depuis très longtemps et, néanmoins, l'autisme infantile reste la maladie mentale la plus mystérieuse. Le syndrome d'autisme se manifeste le plus clairement dans l'enfance, ce qui conduit à l'isolement du bébé des parents et de la société.

Autisme - qu'est-ce que c'est?

L'autisme est défini dans Wikipédia et dans d'autres encyclopédies comme un trouble du développement général dans lequel il existe un déficit maximal en émotions et en communication. En fait, le nom de la maladie détermine son essence et la façon dont la maladie se manifeste: le sens du mot «autisme» est en soi. Une personne souffrant de cette maladie ne dirige jamais ses gestes et sa parole vers le monde extérieur. Il n'y a aucune signification sociale dans ses actions..

À quel âge cette maladie apparaît-elle? Ce diagnostic est le plus souvent posé chez les enfants âgés de 3 à 5 ans et s'appelle RDA, syndrome de Kanner. À l'adolescence et à l'adulte, la maladie se manifeste et, par conséquent, est rarement détectée.

L'autisme s'exprime différemment chez les adultes. Les symptômes et le traitement de cette maladie à l'âge adulte dépendent de la forme de la maladie. Il existe des signes externes et internes d'autisme chez les adultes. Les symptômes caractéristiques sont exprimés dans les expressions faciales, les gestes, les émotions, le volume de la parole, etc. On pense que les types d'autisme ont à la fois un caractère génétique et acquis.

Causes de l'autisme

Les causes de cette maladie sont liées à d'autres maladies, disent les psychiatres..

En règle générale, les enfants autistes ont une bonne santé physique, ils n'ont pas non plus de défauts externes. Les bébés malades ont un cerveau normal, et quand on parle de la façon de reconnaître les enfants autistes, beaucoup de gens notent que ces bébés sont très attrayants en apparence..

Les mères de ces enfants ont une grossesse normale. Cependant, le développement de l'autisme est encore dans certains cas associé à la manifestation d'autres maladies:

  • Paralysie cérébrale;
  • infection à la rubéole pendant la grossesse;
  • la sclérose tubéreuse;
  • altération du métabolisme des graisses (le risque d'avoir un bébé autiste est plus élevé chez les femmes obèses).

Toutes ces conditions peuvent être mauvaises pour le cerveau et, par conséquent, provoquer des symptômes d'autisme. Il est prouvé que la disposition génétique joue un rôle: les signes de l'autisme se manifestent plus souvent chez les personnes dont la famille a déjà une personne autiste. Cependant, ce qu'est l'autisme et quelles sont les causes de sa manifestation n'est pas encore tout à fait clair..

Perception du monde par un enfant autiste

L'autisme chez les enfants se manifeste de certaines manières. On pense que ce syndrome conduit au fait que le bébé ne peut pas combiner tous les détails en une seule image..

La maladie se manifeste par le fait que l'enfant perçoit une personne comme un «ensemble» de parties du corps non reliées. Le patient fait à peine la distinction entre les objets inanimés et les objets animés. Toutes les influences extérieures - toucher, lumière, son - provoquent un état inconfortable. L'enfant tente de se retirer du monde qui l'entoure.

Symptômes de l'autisme

L'autisme chez les enfants se manifeste de certaines manières. L'autisme de la petite enfance est une condition qui peut se manifester chez les enfants à un très jeune âge - à la fois à 1 an et à 2 ans. Qu'est-ce que l'autisme chez un enfant et si cette maladie survient est déterminé par un spécialiste. Mais vous pouvez déterminer indépendamment le type de maladie de l'enfant et le soupçonner, en fonction des informations sur les signes d'une telle maladie..

Premiers signes d'autisme chez un enfant

Ce syndrome est caractérisé par 4 caractéristiques principales. Chez les enfants atteints de cette maladie, ils peuvent être déterminés à des degrés divers..

Les signes de l'autisme chez les enfants sont les suivants:

  • interaction sociale perturbée;
  • communication interrompue;
  • comportement stéréotypé;
  • premiers symptômes de l'autisme infantile chez les enfants de moins de 3 ans.

Interaction sociale perturbée

Les premiers signes d'enfants autistes peuvent être exprimés dès l'âge de 2 ans. Les symptômes peuvent être légers lorsqu'il n'y a pas de contact oculaire ou plus graves lorsqu'il est complètement absent.

Un enfant ne peut pas percevoir une image holistique d'une personne qui essaie de communiquer avec lui. Même sur les photos et les vidéos, vous pouvez reconnaître que les expressions faciales d'un tel bébé ne correspondent pas à la situation actuelle. Il ne sourit pas lorsque quelqu'un essaie de l'amuser, mais il peut rire lorsque la raison n'est pas claire pour ses proches. Le visage d'un tel bébé ressemble à un masque, des grimaces apparaissent périodiquement dessus.

Le bébé n'utilise des gestes que pour indiquer ses besoins. En règle générale, même chez les enfants de moins d'un an, l'intérêt est fortement montré s'ils voient un objet intéressant - le bébé rit, montre du doigt, démontre un comportement joyeux. Les premiers signes chez les enfants de moins de 1 an peuvent être suspectés si l'enfant ne se comporte pas de cette façon. Les symptômes de l'autisme chez les enfants de moins d'un an se manifestent par le fait qu'ils utilisent un certain geste, voulant obtenir quelque chose, mais en même temps ne cherchent pas à attirer l'attention des parents en les incluant dans leur jeu.

Interaction sociale perturbée, photo

Une personne autiste ne peut pas comprendre les émotions des autres. Comment ce symptôme se manifeste chez un enfant peut être suivi dès le plus jeune âge. Si les enfants ordinaires ont un cerveau conçu pour qu'ils puissent facilement déterminer lorsqu'ils regardent d'autres personnes s'ils sont bouleversés, joyeux ou effrayés, alors une personne autiste n'est pas capable de cela..

L'enfant ne s'intéresse pas aux pairs. Déjà à l'âge de 2 ans, les enfants ordinaires ont tendance à se tourner vers l'entreprise - à jouer, à rencontrer des pairs. Les signes d'autisme chez les enfants de 2 ans s'expriment par le fait qu'un tel bébé ne participe pas à des jeux, mais plonge dans son propre monde. Ceux qui veulent savoir comment reconnaître un enfant de 2 ans et plus devraient simplement regarder de plus près la compagnie des enfants: une personne autiste est toujours seule et ne fait pas attention aux autres ou les perçoit comme des objets inanimés.

Il est difficile pour un enfant de jouer en utilisant l'imagination et les rôles sociaux. Les enfants de 3 ans et même plus jeunes jouent, fantasment et inventent des jeux de rôle. Chez les personnes autistes, les symptômes à 3 ans peuvent s'exprimer par le fait qu'ils ne comprennent pas ce qu'est un rôle social dans le jeu et ne perçoivent pas les jouets comme des objets intégraux. Par exemple, les signes d'autisme chez un enfant de 3 ans peuvent être exprimés par le fait que le bébé tourne le volant de la voiture pendant des heures ou répète d'autres actions..

L'enfant ne répond pas aux émotions et à la communication des parents. Auparavant, il était généralement admis que ces enfants ne s'attachent pas du tout émotionnellement à leurs parents. Mais maintenant, les scientifiques ont prouvé que lorsqu'une mère part, un tel enfant à 4 ans et même plus tôt montre de l'anxiété. Si les membres de la famille sont dans les parages, il a l'air moins obsédé. Cependant, dans l'autisme, les signes chez les enfants de 4 ans se traduisent par une absence de réaction face au fait que les parents sont absents. Une personne autiste montre de l'anxiété, mais elle n'essaye pas de renvoyer ses parents.

Communication perturbée

Chez les enfants de moins de 5 ans et plus, il y a un retard d'élocution ou son absence totale (mutisme). Avec cette maladie, les signes chez les enfants de 5 ans dans le développement de la parole sont déjà clairement exprimés. Le développement ultérieur de la parole est déterminé par les types d'autisme chez les enfants: si une forme grave de la maladie est notée, l'enfant peut ne pas maîtriser du tout la parole. Pour indiquer ses besoins, il n'utilise que quelques mots sous une forme: dormir, manger, etc. La parole apparaît, en règle générale, incohérente, ne visant pas à comprendre les autres. Un tel bébé peut dire la même phrase, ce qui n'a pas de sens, pendant plusieurs heures. Les personnes autistes parlent d'elles-mêmes à la troisième personne. La manière de traiter ces manifestations et la possibilité de les corriger dépend du degré de la maladie..

Discours anormal. Répondant à la question, ces enfants répètent la phrase en entier ou en partie. Ils peuvent parler trop doucement ou trop fort, ou ils ont une mauvaise intonation. Un tel bébé ne répond pas s'il est appelé par son nom.

Pas d '«âge des questions». Les personnes autistes ne posent pas beaucoup de questions à leurs parents sur le monde qui les entoure. Si des questions se posent, elles sont monotones, n'ont aucune signification pratique..

Comportement stéréotypé

Perd en une leçon. Parmi les signes de la façon de définir l'autisme chez un enfant, il faut également noter l'obsession. L'enfant peut trier les cubes par couleur pendant de nombreuses heures, faire une tour. De plus, il est difficile de le renvoyer de cet état..

Effectue des rituels tous les jours. Wikipédia témoigne que ces enfants ne se sentent à l'aise que si leur environnement leur reste familier. Tout changement - réaménagement dans la pièce, changement d'itinéraire lors d'une promenade, autre menu - peut provoquer une agression ou un repli prononcé sur soi.

Répétition de mouvements dénués de sens à plusieurs reprises (manifestation de stéréotypie). Les personnes autistes sont sujettes à l'auto-stimulation. Il s'agit d'une répétition de ces mouvements que l'enfant utilise dans un environnement inconnu. Par exemple, il peut claquer des doigts, secouer la tête, applaudir.

Développement des peurs et des obsessions. Si la situation est inhabituelle pour l'enfant, il peut développer des accès d'agression, ainsi que l'auto-agression.

Début précoce de l'autisme

En règle générale, l'autisme se manifeste très tôt - même avant l'âge de 1 an, les parents peuvent le reconnaître. Dans les premiers mois, ces enfants sont moins mobiles et répondent mal aux stimuli de l'extérieur, ils ont de mauvaises expressions faciales.

La raison pour laquelle les enfants autistes sont nés n'est pas encore clairement connue. Bien que les causes de l'autisme chez les enfants n'aient pas encore été clairement identifiées, et dans chaque cas, les raisons peuvent être individuelles, il est important d'informer immédiatement un spécialiste de vos soupçons. L'autisme peut-il être guéri et est-il guéri du tout? Ces questions ne sont répondues qu'individuellement en effectuant un test approprié et en prescrivant un traitement..

Choses à retenir pour les parents d'enfants en santé?

Pour ceux qui ne savent pas ce qu'est l'autisme et comment il se manifeste, il ne faut pas oublier que ces enfants se trouvent parmi les pairs de vos enfants. Donc, si le tout-petit de quelqu'un entre dans l'hystérie, il peut s'agir d'un enfant autiste ou d'un tout-petit souffrant d'autres troubles mentaux. Vous devez faire preuve de tact et ne pas condamner un tel comportement.

  • encouragez les parents et offrez votre aide;
  • ne critiquez pas le bébé ou ses parents en pensant qu'il est simplement gâté;
  • essayez de retirer tous les objets dangereux à proximité du bébé;
  • ne le regardez pas de trop près;
  • soyez aussi calme que possible et faites savoir à vos parents que vous percevez tout correctement;
  • n'attirez pas l'attention sur cette scène et ne faites pas de bruit.

L'intelligence dans l'autisme

Dans le développement intellectuel, des traits autistiques apparaissent également chez l'enfant. Ce que c'est dépend des caractéristiques de la maladie. En règle générale, ces enfants ont une forme modérée ou légère de retard mental. Les patients atteints de ce trouble ont de la difficulté à apprendre en raison de leurs anomalies cérébrales.

Si l'autisme est associé à des anomalies chromosomiques, à l'épilepsie, à la microcéphalie, un retard mental profond peut se développer. Mais s'il existe une forme légère d'autisme et que l'enfant développe en même temps la parole de manière dynamique, le développement intellectuel peut être normal ou même supérieur à la moyenne..

La principale caractéristique de la maladie est l'intelligence sélective. Ces enfants peuvent démontrer d'excellents résultats en mathématiques, dessin, musique, mais loin derrière dans d'autres matières. Le savantisme est un phénomène où l'autiste est très doué dans un domaine spécifique. Certaines personnes autistes sont capables de jouer une mélodie avec précision après l'avoir entendue une seule fois, ou de calculer les exemples les plus difficiles dans leur esprit. Personnes autistes célèbres du monde - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol et bien d'autres.

Le syndrome d'asperger

Il existe certains types de troubles autistiques, parmi lesquels le syndrome d'Asperger. Il est généralement admis qu'il s'agit d'une forme légère d'autisme, dont les premiers signes apparaissent déjà à un âge plus avancé - après environ 7 ans. Un tel diagnostic implique les caractéristiques suivantes:

  • intelligence normale ou élevée;
  • compétences vocales normales;
  • il y a des problèmes de volume et d'intonation de la parole;
  • obsession pour toute leçon ou étude du phénomène;
  • manque de coordination des mouvements: postures étranges, marche maladroite;
  • égocentrisme, manque de capacité à faire des compromis.

Ces personnes mènent une vie relativement normale: elles étudient dans des établissements d'enseignement et en même temps, elles peuvent progresser, créer des familles. Mais tout cela se produit à la condition que les bonnes conditions soient créées pour eux, qu'il y ait une éducation et un soutien adéquats..

Syndrome de Rett

Il s'agit d'une maladie grave du système nerveux, les causes de son apparition sont associées à des anomalies du chromosome X. Seules les filles en sont atteintes, car avec de telles violations, le fœtus masculin meurt dans l'utérus. La fréquence de cette maladie est de 1: 10 000 filles. Lorsqu'un enfant a ce syndrome particulier, les signes suivants sont notés:

  • autisme profond, isolant l'enfant du monde extérieur;
  • développement normal du bébé dans les 0,5-1,5 premières années;
  • croissance lente de la tête après cet âge;
  • perte de mouvements et d'habiletés délibérés de la main;
  • les mouvements des mains - comme se serrer la main ou se laver le visage;
  • la disparition des compétences vocales;
  • mauvaise coordination et mauvaise activité physique.

Comment déterminer le syndrome de Rett est une question pour un spécialiste. Mais cet état est légèrement différent de l'autisme classique. Ainsi, avec ce syndrome, les médecins déterminent l'activité épileptique, le sous-développement cérébral. Avec cette maladie, le pronostic est mauvais. Dans ce cas, toutes les méthodes de correction sont inefficaces..

Comment l'autisme est diagnostiqué?

Extérieurement, ces symptômes chez les nouveau-nés ne peuvent pas être déterminés. Cependant, les scientifiques travaillent depuis longtemps pour identifier le plus tôt possible les signes d'autisme chez les nouveau-nés..

Le plus souvent, les premiers signes de cette condition sont remarqués chez les enfants par les parents. Surtout au début, le comportement autiste est déterminé par les parents dont la famille a déjà de jeunes enfants. Les personnes dans la famille desquelles il y a un autiste doivent tenir compte du fait qu'il s'agit d'une maladie qu'il faut essayer de diagnostiquer le plus tôt possible. Après tout, plus l'autisme est détecté tôt, plus un bébé a de chances de se sentir adéquatement dans la société et de vivre une vie normale..

Test avec des questionnaires spéciaux

En cas de suspicion d'autisme chez un enfant, le diagnostic est effectué à l'aide d'enquêtes parentales, ainsi qu'en étudiant le comportement du bébé dans son environnement familier. Les tests suivants s'appliquent:

  • Échelle d'observation diagnostique de l'autisme (ADOS)
  • Inventaire de diagnostic de l'autisme (ADI-R)
  • Échelle d'évaluation de l'autisme chez les enfants (CARS)
  • Questionnaire de diagnostic comportemental de l'autisme (ABC)
  • Liste de contrôle pour l'évaluation des indicateurs d'autisme (ATEC)
  • Inventaire des jeunes enfants autistes (CHAT)

Recherche instrumentale

Les méthodes suivantes sont utilisées:

  • effectuer une échographie du cerveau - afin d'exclure les lésions cérébrales qui provoquent des symptômes;
  • EEG - afin de déterminer les crises d'épilepsie (parfois ces manifestations sont accompagnées d'autisme);
  • test auditif d'un enfant - pour exclure un retard dans le développement de la parole dû à une perte auditive.

Il est important que les parents perçoivent correctement le comportement d'un enfant autiste.

Les adultes voientN'est pasPeut-être
Montre l'oubli, la désorganisationManipulation, paresse, manque d'envie de faire quoi que ce soitIncompréhension des attentes des parents ou d'autres personnes, anxiété élevée, réaction au stress et au changement, tentatives de régulation des systèmes sensoriels
Préfère la monotonie, résiste au changement, s'énerve au sujet du changement, préfère répéter les actionsEntêtement, refus de coopérer, rigiditéIncertitude sur la façon de suivre les instructions, désir de maintenir un ordre normal, incapacité à évaluer la situation de l'extérieur
Ne suit pas les instructions, est impulsif, fait des provocationsÉgoïsme, désobéissance, désir d'être toujours à l'honneurIl lui est difficile de comprendre les concepts généraux et abstraits, il est difficile de traiter l'information
Évite l'éclairage et certains sons, ne regarde personne dans les yeux, tourne, touche, renifle les objets étrangersDésobéissance, mauvais comportementIl a des signaux corporels et sensoriels mal traités, une sensibilité visuelle, sonore et olfactive élevée

Traitement de l'autisme

Que cette condition soit traitée ou non est le plus intéressant pour les parents de ces bébés. Malheureusement, la réponse à la question "Peut-on guérir l'autisme?" sans équivoque: "Non, il n'est pas traité".

Mais, malgré le fait que la maladie ne peut pas être guérie, il est possible d'améliorer la situation. Le meilleur «traitement» dans ce cas est de faire de l'exercice régulièrement tous les jours et de créer l'environnement le plus favorable pour la personne autiste..

Façons de corriger l'autisme

De telles actions sont en fait un travail très dur pour les parents et les enseignants. Mais de tels moyens peuvent atteindre un grand succès..

Comment élever un enfant autiste

  • Réalisez qui est autiste et que l'autisme est une façon d'être. Autrement dit, un tel enfant est capable de penser, de regarder, d'entendre et de se sentir différemment de la plupart des gens..
  • Fournir le meilleur environnement possible à la personne autiste pour se développer et apprendre. L'environnement défavorable et les changements de routine sont mauvais pour l'autiste et le poussent à se replier encore plus sur lui-même.
  • Consulter des spécialistes - psychiatre, psychologue, orthophoniste et autres.

Comment traiter l'autisme, les stades

  • Formez les compétences dont vous avez besoin pour apprendre. Si l'enfant n'entre pas en contact, établissez-le progressivement, sans oublier qui il est: les autistes. Peu à peu, vous devez développer au moins les rudiments de la parole.
  • Éliminer les comportements non constructifs: agressivité, auto-agression, peurs, repli, etc..
  • Apprenez à observer, imiter.
  • Enseigner les jeux et les rôles sociaux.
  • Apprenez à établir un contact émotionnel.

Thérapie comportementale pour l'autisme

Le traitement le plus courant de l'autisme est pratiqué selon les principes du comportementalisme (psychologie comportementale).

L'un des sous-types de cette thérapie est la thérapie ABA. Le cœur de ce traitement est d'observer à quoi ressemblent les réactions et le comportement du bébé. Une fois que toutes les caractéristiques ont été étudiées, les stimuli sont sélectionnés pour un autiste particulier. Pour certains enfants, c'est un plat préféré, pour d'autres - des motifs musicaux. De plus, un tel encouragement renforce toutes les réactions souhaitées. Autrement dit, si le bébé a tout fait comme il se doit, il recevra des encouragements. C'est ainsi que le contact se développe, les compétences se consolident et les signes de comportement destructeur disparaissent..

Pratique de l'orthophonie

Malgré le degré d'autisme, ces enfants ont certaines difficultés avec le développement de la parole, ce qui interfère avec la communication normale avec les gens. Si le bébé travaille régulièrement avec un orthophoniste, son intonation et sa prononciation s'améliorent.

Développer des compétences en libre-service et en socialisation

Les personnes autistes manquent de motivation pour jouer et faire leurs activités quotidiennes. Ils ont du mal à s'adapter au maintien de l'hygiène personnelle, à la routine quotidienne. Pour consolider la compétence souhaitée, utilisez des cartes sur lesquelles l'ordre d'exécution de telles actions est dessiné ou écrit.

Thérapie médicamenteuse

Traiter l'autisme avec des médicaments n'est autorisé que si le comportement destructeur du jeune patient interfère avec son développement. Cependant, les parents s'ennuient de se rappeler que toute réaction autiste - pleurs, cris, stéréotypes - est une sorte de contact avec le monde extérieur. Pire si l'enfant se replie sur lui-même pendant des jours entiers.

Par conséquent, tous les médicaments sédatifs et psychotropes ne peuvent être utilisés que sur des indications strictes..

Certaines opinions sont plus populaires que scientifiques. Par exemple, il n'y a aucune preuve scientifique qu'un régime sans gluten puisse guérir l'autisme..

Certaines méthodes ne sont pas seulement inutiles mais peuvent être dangereuses pour le patient. Nous parlons de l'utilisation de la glycine, des cellules souches, de la micropolarisation, etc. De telles méthodes peuvent être très nocives pour les autistes.

Conditions qui imitent l'autisme

ZPRD avec des traits autistiques

Les symptômes de cette maladie sont associés à un retard du développement psycho-verbal. Ils ressemblent à bien des égards aux signes de l'autisme. Dès son plus jeune âge, le bébé ne se développe pas en termes d'élocution comme le suggèrent les normes existantes. Dans les premiers mois de sa vie, il ne babille pas, puis il n'apprend pas à prononcer des mots simples. À 2-3 ans, son vocabulaire est très pauvre. Ces enfants sont souvent peu développés physiquement, parfois hyperactifs. Le diagnostic final est posé par le médecin. Il est important de consulter un psychiatre, un orthophoniste avec un enfant.

Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention

Cette condition est également souvent confondue avec l'autisme. Avec un déficit d'attention, les enfants sont agités, il leur est difficile d'étudier à l'école. Il y a des problèmes de concentration, ces enfants sont très mobiles. Même à l'âge adulte, les échos de cet état persistent, car il est difficile pour ces personnes de mémoriser des informations et de prendre des décisions. Vous devez essayer de diagnostiquer cette condition le plus tôt possible, pratiquer un traitement avec des psychostimulants et des médicaments anti-anxiété et consulter un psychologue.

Perte auditive

Il s'agit de diverses déficiences auditives congénitales et acquises. Les enfants malentendants ont également un retard d'élocution. Par conséquent, ces enfants ne répondent pas bien au nom, répondent aux demandes et peuvent sembler désobéissants. Dans le même temps, les parents peuvent soupçonner l'autisme chez les enfants. Mais un psychiatre professionnel enverra certainement le bébé pour un examen de la fonction auditive. Une aide auditive peut aider à résoudre des problèmes.

Schizophrénie

Auparavant, l'autisme était considéré comme l'une des manifestations de la schizophrénie chez les enfants. Cependant, il est maintenant clair qu'il s'agit de deux maladies complètement différentes. La schizophrénie chez les enfants commence plus tard - à l'âge de 5 à 7 ans. Les symptômes de cette maladie apparaissent progressivement. Ces enfants ont des peurs obsessionnelles, se parlent à eux-mêmes, des délires et des hallucinations plus tard apparaissent. Traitez cette condition avec des médicaments.

Il est important de comprendre que l'autisme n'est pas une phrase. En effet, sous réserve de soins appropriés, de la correction la plus précoce de l'autisme et du soutien de spécialistes et de parents, un tel bébé peut vivre pleinement, étudier et trouver le bonheur, devenant un adulte..

Éducation: Diplômé du Rivne State Basic Medical College avec un diplôme en pharmacie. Diplômé de l'Université médicale d'État de Vinnitsa, nommé d'après M.I. Pirogov et stage à sa base.

Expérience de travail: De 2003 à 2013 - a travaillé comme pharmacien et chef d'un kiosque de pharmacie. Elle a reçu des certificats et distinctions pendant de nombreuses années et un travail consciencieux. Des articles sur des sujets médicaux ont été publiés dans des publications locales (journaux) et sur divers portails Internet.

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Olga, dites-moi à quel médecin êtes-vous allé à Moscou sur l'autoroute Kashirskoye, comment vous y rendre? Téléphone? Merci pour l'aide!

La chaîne web "Autisme: maternelle - école" MADOU n ° 50 de Krasnoïarsk contribue à la diffusion d'informations sur l'autisme https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

L'empoisonnement du corps de la mère peut en effet entraîner des lésions cérébrales fœtales. Mais cela nécessite des concentrations élevées de substances nocives. Par exemple, travailler pendant la grossesse dans une usine de mercure. Et la génétique n'a presque rien à voir avec cela. Les causes de l'autisme sont les mêmes que les causes de la paralysie cérébrale et des gauchers. C'est juste que ce sont différents stades de dommages au cerveau de l'enfant au stade de la fin de la grossesse et surtout de l'accouchement. Une asphyxie fœtale faible à la naissance conduit à l'apparition de gauchers, une asphyxie plus forte conduit au développement de l'autisme et une asphyxie encore plus grande conduit au développement d'une paralysie cérébrale. L'asphyxie fœtale est à l'origine de 90% de ces troubles. Les 9% restants sont attribuables à des troubles en début de grossesse, et 1% est attribué aux troubles génétiques et au développement de la petite enfance dus aux maladies. Et la véritable raison de l'apparition de ces maladies est l'insuffisance des soins obstétricaux en fin de grossesse et à l'accouchement. Par conséquent, les conseils suivants aux familles sur la façon d'éviter un enfant handicapé. 1. Ne donnez pas naissance pour la première fois après 40 ans. La probabilité d'avoir un bébé malade augmente considérablement. Vos capacités physiologiques sont grandement diminuées. Le meilleur âge est moins de 30 ans. 2. Faites de l'exercice régulièrement et donnez à votre corps une bonne activité physique quotidienne. Entraînez la flexibilité et les abdominaux. 3. Essayez de ne pas tomber malade. 4. Surveillez votre poids. 5. Mangez bien et équilibré, mais ne vous laissez pas emporter par les régimes.

Je n'ai pas officiellement confirmé le diagnostic à mon enfant, mais cela ressemble tellement à l'autisme! À l'âge de 5 ans, un psychiatre m'a immédiatement parlé de lui, 8 ans se sont écoulés depuis,

Olga! Pourriez-vous indiquer le nom complet du médecin, l'heure et le lieu du rendez-vous. Comment puis-je prendre rendez-vous avec lui par téléphone afin de bien construire le travail sur l'éducation et le développement d'un enfant présentant des signes d'autisme!

Bonne journée. enfant dans un mois 6. mais j'ai remarqué que c'était toujours 1,6. les médecins ont unanimement soutenu que le garçon égaliserait. EXACTEMENT. ATTENDRE. attendu que l'enseignant n'hésite pas à appeler mon enfant malade. c'est bien qu'on tombe sur un ami dont le neveu est autenok. conseillé un BON DOCTEUR à Moscou. ROUTE KASHIRSKOE 34. est allé. ils nous ont regardés pendant longtemps et testés.. ils ont prescrit les médicaments PAS CHERS nécessaires. et maintenant je vois le résultat dans six mois. comme le médecin l'a dit, LES MÉDICAMENTS BIEN SÉLECTIONNÉS SANS EXERCICE NE DONNERONT PAS DE RÉSULTAT. et vice versa parce que l'enfant ne perçoit aucune information. Je souhaite à tous les parents SUCCÈS. TOUT fonctionnera et ne laissera jamais tomber les mains. sinon la société marchera en foule sur votre enfant. ne perdez pas de temps..