Les principales formes de comportement délinquant

L'historique de l'étude et le contenu du concept de «comportement délinquant».

La sociologie du comportement délinquant appartient aux théories «transversales». La spécificité de son sujet réside dans le fait que l'éventail des phénomènes étudiés est historiquement variable et dépend des normes sociales prévalant à un moment donné dans une société particulière..

Cependant, avant de formuler l’essence du comportement délinquant, faisons une petite digression «métaphysique».

L'existence de chaque système (physique, biologique, social) est un état dynamique, l'unité des processus de conservation et de changement. La déviation (fluctuations de la nature inanimée, mutations de la nature vivante) est une forme universelle, un mécanisme, une méthode de variabilité et, par conséquent, la vie, le développement de chaque système. Plus le niveau de son organisation (organisation) est élevé, plus le système est dynamique, plus les changements signifient comme moyen de préservation (selon I. Prigogine - «l'ordre par les fluctuations»).

Puisque le fonctionnement des systèmes sociaux est inextricablement lié à la vie humaine (l'activité consciente collective objective d'une personne sociale), les déviations sociales se réalisent en fin de compte également à travers un comportement délinquant..

Un délinquant est un mineur qui a commis une infraction pénale, ou en d'autres termes, un délinquant juvénile.

La gravité des crimes de comportement délinquant va du vol à l'étalage et du vandalisme au vol à main armée, au viol et au meurtre. Malheureusement, ces dernières années, les jeunes criminels ont représenté une part considérable de tous les crimes commis..

À un moment ou à un autre de leur vie, de nombreux adolescents, sinon la plupart, sont impliqués dans quelque chose qui peut être considéré comme un comportement délinquant. Le vol à l'étalage, par exemple, est courant, tout comme les actes de vandalisme commis par des adolescents (dommages causés à des biens afin de jouir d'une destruction). La possibilité de qualifier formellement les adolescents de délinquants dépend de leur arrestation.

La délinquance est associée au statut social et économique de la famille. Les adolescents issus de familles dysfonctionnelles, de familles monoparentales (vivant uniquement avec des mères) entrent souvent dans la catégorie des délinquants. Certains psychologues expliquent cela par l'absence de modèle de comportement masculin dans l'expérience de l'adolescent: il n'a simplement personne à qui prendre un exemple positif..

Mais tous les adolescents issus de familles défavorisées ne deviennent pas des délinquants. De même, les enfants issus de familles prospères montrent souvent des signes de délinquance. Les théories psychologiques soutiennent que les influences environnementales ne peuvent à elles seules expliquer pourquoi certaines personnes commettent des crimes. Les garçons et les filles ne deviennent pas des criminels simplement parce que leurs parents sont alcooliques. C'est plutôt parce qu'ils, en tant qu'individus, ne pouvaient pas ou ne voulaient pas s'adapter à la vie en société ou développer la capacité de contrôler leurs propres impulsions et de faire face à la colère et à l'irritation..

La délinquance est une forme d'adaptation des adolescents aux réalités sociales et psychologiques de l'adolescence et de la jeunesse, bien qu'elle soit condamnée par la société pour son extrémisme. La délinquance satisfait certains des besoins spécifiques de l'adolescent, comme l'estime de soi. Il fournit également une reconnaissance au sein du groupe de pairs et un sentiment d'autonomie. Pour certains jeunes délinquants, l'excitation d'un comportement à risque a elle-même une force d'attraction irrésistible à laquelle ils ne peuvent résister..

Bien entendu, on ne peut ignorer le rôle des médias dans le développement des comportements délinquants chez les adolescents. Regarder des films avec des personnages de films «cool» peut donner envie aux adolescents particulièrement sensibles de s'identifier à eux, de les imiter dans tout, y compris les actes de violence qu'ils commettent.

Une norme sociale est un ensemble de règles de comportement, c'est une pression sociale, à l'aide de laquelle les actions et les intentions des individus dans le système social sont régulées (attentes qui déterminent l'éventail des actions autorisées).

Il existe les types de normes les plus généralement acceptés suivants:

* règles formalisées (tout ce qui est officiellement écrit)

* règles de moralité (liées aux perceptions des gens)

* modèles de comportement (mod)

Puisque le concept de norme se réfère principalement aux attentes sociales (attentes) d'un comportement «correct» ou «approprié», les normes impliquent l'existence d'une sorte de légalité, portent une connotation de consentement et de prescription, c.-à-d. demande de faire quelque chose ou, au contraire, une interdiction imposée à une action.

La déviation par rapport aux normes, ou la déviation, couvre une vaste gamme d'actions humaines. Le mot «déviation» lui-même est un «papier calque» en russe direct du latin tardif deviatio, c.-à-d. déviation. En regardant dans les dictionnaires encyclopédiques généraux, nous constatons que ce terme est généralement accepté principalement dans les sciences telles que la physique et la biologie. Il est venu à la sociologie relativement récemment et est principalement utilisé pour se référer à divers types de comportement qui s'écartent de la normale.

Il faut garder à l'esprit que la déviation peut être à la fois positive (héroïsme) et négative (crime, maladie mentale, alcoolisme, etc.). Le plus souvent, un écart n'est compris que comme un écart négatif par rapport aux normes juridiques, morales et autres établies. c'est ce comportement qui menace de saper le social. stabilité. Dans la vraie vie, il est presque impossible d'assurer le respect total de tous les aspects sociaux. normes. Par conséquent, des écarts sont autorisés dans certaines limites qui ne violent pas le fonctionnement et l'intégrité des services sociaux. systèmes. C'est une chose quand il se manifeste par un délit, un crime, une violation non seulement de normes morales, mais aussi légales, et une autre quand il s'agit de ne s'écarter que des normes morales..

En fonction de l'amplitude de l'écart, ainsi que de la nature des normes violées, trois degrés peuvent être distingués:

* Écarts mineurs par rapport aux normes de moralité et d'étiquette; écart réel

* Les violations de l'état de droit, mais pas assez importantes pour en être responsables, sont appelées délinquance en sociologie.

* Violations graves des normes - crimes.

Le concept de «comportement délinquant» recouvre un assez large éventail de violations des normes juridiques et sociales. AI Kravchenko établit une telle distinction entre les comportements déviants et délinquants: "Le premier est relatif et le second est absolu. Ce qu'est un écart pour une personne ou un groupe peut être une habitude pour un autre ou pour d'autres. Le comportement déviant est relatif, car il est lié seulement aux normes culturelles d'un groupe donné. Mais le comportement délinquant est absolument en rapport avec les lois d'un pays donné. " Le fait est que, par exemple, un groupe tel qu'un gang de rue de hooligans peut considérer le refus de l'un de ses membres de participer à un tour régulier comme une déviation. Eux-mêmes, ces astuces sont considérées comme des comportements déviants tant par la police que par la majorité des habitants de cette rue.

Les comportements délinquants en général couvrent un éventail plus large d'actions que celles qui sont directement poursuivies par la loi. Ainsi, de nombreuses formes différentes de comportement peuvent être socialement condamnées ou rejetées, même si le comportement n'est pas spécifiquement illégal - des exemples évidents de ce type sont un langage grossier, le maintien d'une «mauvaise compagnie», l'habitude de ne pas se présenter à l'heure convenue et la consommation sans restriction d'alcool. La recherche déviante comprend assez souvent une grande variété de comportements allant de la toxicomanie au hooliganisme du football et même à la sorcellerie et à la magie en tant que comportements étiquetés déviants et même délinquants. La sociologie de la déviation prend donc pour objet d'étude des catégories de comportement plus larges et plus hétérogènes que la criminologie traditionnelle..

Raisons du comportement délinquant.

Dans la sociologie du comportement délinquant, plusieurs directions expliquent les causes d'un tel comportement. Ainsi, R. Merton, utilisant le concept d '«anomie» mis en avant par E. Durkheim (l'état de la société lorsque les anciennes normes et valeurs ne correspondent plus à des relations réelles, et que de nouvelles ne sont pas encore établies), la raison de la déviation des comportements est l'incohérence entre les objectifs avancés par la société et les moyens qu'il propose pour les atteindre. Une autre direction s'est développée dans le cadre de la théorie du conflit. Selon ce point de vue, les modèles de comportement culturels sont déviants s'ils sont fondés sur les normes d'une autre culture. Par exemple, un criminel est considéré comme le porteur d'une certaine sous-culture, en conflit avec le type de culture qui prévaut dans une société donnée..

Dans la sociologie russe moderne, la position de Ya.I. Gilinsky, qui estime que la source de la déviation est la présence d'inégalités sociales dans la société, un degré élevé de différences dans les possibilités de répondre aux besoins des différents groupes sociaux. Chacun des postes a le droit d'exister, car donne un aperçu des relations sociales réellement opérationnelles. En même temps, leurs auteurs sont unis par le désir de trouver une source unique de causalité pour diverses formes de déviations..

Le modèle général de comportement déviant est le fait d'une relation relativement stable entre diverses formes de déviations. Ces relations peuvent prendre la forme de l'induction de plusieurs formes de pathologie sociale, lorsqu'un phénomène en renforce un autre. Par exemple, l'alcoolisme contribue à une augmentation du hooliganisme. Dans d'autres cas, au contraire, une corrélation inverse a été établie (taux d'homicide et de suicide).

Il y a aussi une dépendance de toutes les formes de manifestation de déviation sur des facteurs économiques, sociaux, démographiques, culturels et bien d'autres. Ce problème est devenu particulièrement aigu aujourd'hui dans notre pays, où toutes les sphères de la vie publique subissent de graves changements et où la dévalorisation des normes de comportement antérieures est en cours. Les façons de faire établies n'apportent pas les résultats escomptés. Le décalage entre l'attendu et la réalité augmente les tensions dans la société et la volonté d'une personne de changer son modèle de comportement, d'aller au-delà de la norme établie. Dans le contexte d'une situation socio-économique aiguë, les normes elles-mêmes subissent des changements importants. Les contraintes culturelles sont souvent éteintes, tout le système de contrôle social s'affaiblit.

Professeur V.N. Ivanov identifie des raisons de déviation comme: ces changements dans les relations sociales de la société, qui se reflètent dans le concept de «marginalisation», c.-à-d. son instabilité, «intermédiaire», «transitoire», la propagation de divers types de pathologies sociales.

«Le principal signe de marginalisation», écrit E. Starikov, «est la rupture des liens sociaux, et dans le cas« classique », les liens économiques, sociaux et spirituels sont successivement rompus». Les liens économiques sont rompus en premier lieu et restaurés en premier lieu. Les liens spirituels sont les plus lents à se rétablir, car ils dépendent de la «réévaluation des valeurs» bien connue.

L'un des comportements sociaux caractéristiques des personnes marginalisées est une diminution du niveau des attentes sociales et des besoins sociaux. L'une des conséquences les plus difficiles de cela pour la société est sa primitivisation, qui se manifeste dans la production, dans la vie quotidienne, dans la vie spirituelle. La principale source sociale de marginalisation accrue de la société est le chômage croissant sous ses formes explicites et cachées..

Quelles sont les perspectives de la marginalisation même de la société? Dans sa forme la plus générale, cette question peut être répondue comme suit. Sous l'influence des changements en cours dans la société, provoqués par les réformes du marché, certains des marginalisés continueront de descendre, c'est-à-dire sombrer au fond social (lumpenize). La deuxième partie des marginaux est de trouver progressivement des moyens de s'adapter aux nouvelles réalités, d'acquérir un nouveau statut social, de nouvelles connexions et qualités sociales. Ils remplissent de nouvelles niches dans la structure sociale de la société, commencent à jouer un rôle plus actif et indépendant dans la vie publique.

Un autre groupe de raisons est associé à la propagation de divers types de pathologies sociales. En particulier, la croissance de la maladie mentale, l'alcoolisme, la toxicomanie, la détérioration du fonds génétique de la population. Il convient de noter que parmi divers types de déviations sociales, le parasitisme social sous forme de vagabondage, de mendicité et de prostitution s'est récemment généralisé. Elle se caractérise par une stabilité progressive, transformant une telle déviation sociale en un mode de vie (refus de participer à un travail socialement utile, orientation purement vers le revenu du capital). Le danger de ce parasitisme est dangereux sous quelque forme que ce soit. Par exemple, les personnes impliquées dans le vagabondage et la mendicité agissent souvent comme intermédiaires dans la distribution de drogues, commettent des vols et aident à vendre des biens volés..

La principale forme de comportement délinquant dans les conditions modernes peut être attribuée à la criminalité. En outre, les formes de comportement délinquant comprennent la prostitution et la toxicomanie. Chaque forme d'écart a ses propres spécificités.

Comportement délinquant: causes et solutions au problème

De nombreux experts conviennent que le comportement délinquant d'une partie importante de la population est la conséquence de diverses raisons: la perte des valeurs spirituelles et culturelles traditionnelles, une situation économique défavorable, une migration incontrôlée de la population, une publicité massive de la violence, de la pornographie, du luxe et un faible niveau de développement d'une personnalité individuelle. Certains délinquants trouvent des excuses convaincantes pour leurs actes.

  • 1. Définition de la délinquance en psychologie
  • 2. Raisons de la formation
  • 3. Types de comportement délinquant
  • 4. Prévention du crime chez les enfants et les adolescents

Le mot «délinquant» est dérivé du latin delictum (délit) et de l'anglais delinquency (delinquency). Un tel comportement d'un individu viole les normes éthiques, morales et juridiques, causant des dommages tangibles à un individu ou à l'ensemble de la société, et s'écarte des stéréotypes dans la société.

Une infraction est le désir d'une personne de satisfaire (ou de montrer) de manière illégale (illégale) ses intérêts et ses émotions. Les principales raisons pour lesquelles une personne commet une infraction ou un crime:

  • faible niveau de vie matérielle de la population;
  • crise morale;
  • faible niveau de culture juridique des citoyens;
  • alcoolisme et toxicomanie;
  • imperfection de la législation;
  • travail insuffisamment efficace des forces de l'ordre.

Un autre type est appelé - déviant (lat. Deviatio - "déviation"). Ce comportement s'exprime principalement dans des actions dirigées contre l'individu lui-même, ne causant pas de grand préjudice aux autres, et se caractérise par l'abus d'alcool, le tabagisme, le non-respect des normes morales et des règles de comportement dans les lieux publics. Le délinquant est de nature criminelle. Une telle personne devient l'objet d'un crime, commet des actions illégales considérées par les autorités d'enquête et judiciaires.

Le comportement délinquant est étudié par la sociologie, la psychologie, la pédagogie et la médecine légale. Chacune de ces sciences développe ses propres méthodes de correction des actions antisociales de l'individu, basées sur ses caractéristiques, formées sous l'influence de l'éducation de la famille, de la société et des circonstances de la vie..

Les raisons de la formation d'un comportement délinquant chez des personnes d'âges différents peuvent être objectives et subjectives..

Les premiers incluent des circonstances qui ne dépendent pas de l'individu: des changements sociaux brusques, lorsque toute la société vit des sauts de crise dans diverses sphères de la vie. Dans de telles périodes historiques, l'espace socioculturel est dépersonnalisé, à la suite de quoi les vieilles idées sur la moralité et les normes de coexistence disparaissent ou se déforment, et de nouvelles ne se sont pas encore formées et peuvent contredire les précédentes. La confrontation entre "pères et enfants" s'intensifie, les idées sur l'admissibilité de certaines méthodes pour atteindre le bien-être économique personnel évoluent, le désir de recevoir des plaisirs de plus en plus sophistiqués se renforce.

Les raisons d'un comportement dévié de nature subjective résident dans les particularités de la structure de la conscience individuelle, lorsqu'une personne n'a pas de moyens moraux pour résister aux influences asociales externes - à propos de la conscience, de l'honneur, de ce qu'est une bonne ou une mauvaise action. Il y a une grande proportion de délinquants parmi les diplômés des orphelinats et des internats lorsqu'ils entrent dans une société où ils n'ont que des connaissances théoriques sur les réalités de l'existence. Souvent, ils deviennent membres de groupes criminels, cherchant à résoudre leurs problèmes de vie avec des méthodes illégales, à se venger des responsables de leur situation..

Ces mesures sont également utilisées par les personnes souffrant de troubles mentaux et de handicaps mentaux, puisqu'elles sont sujettes à caution, elles sont facilement menacées ou persuadées de commettre un crime. Une telle personne n'est pas consciente de la nature illégale de ses actions, s'efforce d'obtenir les récompenses promises. La délinquance des enfants et des adolescents peut être le résultat d'un désaccord dans les relations familiales, alors que dans les familles asociales, il n'y a pas ou des informations déformées sur la moralité et l'éthique.

La nature de la délinquance juvénile est déterminée par des erreurs psychologiques et pédagogiques dans leur éducation à la maison, à la maternelle, à l'école. Ils affectent négativement la formation de l'estime de soi, du bien-être social et de l'expression de soi. Même les familles aisées peuvent avoir un faible niveau de connaissances sur la manière de contrer l'impact négatif de l'environnement sur l'enfant. Liberté excessive, manque de contrôle de la part des adultes, instabilité de la psyché liée à l'âge, désir de s'exprimer et de s'établir parmi leurs pairs, incapacité à calculer les résultats de leurs actes, désir de «vie adulte» et faire frémir poussent les enfants à des actes téméraires. Chez les adolescents, la dépendance au jeu, la prostitution, la consommation d'alcool, la participation à la distribution de drogues et la pornographie sont souvent rencontrées.

L'isolement délibéré de l'enfant de ses pairs et de la vie extérieure conduit à un comportement problématique dans lequel il quitte la maison, commence des expériences dangereuses avec des substances psychotropes, de l'alcool et se trouve à proximité de l'environnement criminel. Ces enfants n'ont pas les compétences nécessaires pour résister à l'influence négative des délinquants, sont facilement persuadés et peuvent consciemment lutter pour une vie illicite..

Les raisons des déviations chez les adultes sont le désir de réaliser leurs intérêts matériels ou émotionnels de manière illégale. Les raisons pour enfreindre la loi peuvent être à la fois un faible niveau de moralité (organisation d'un bordel) et des circonstances tragiques. Par exemple, la pauvreté peut pousser un citoyen respectueux des lois à voler, à voler, s'il ne trouve pas d'autres moyens de trouver des fonds pour soigner un enfant.

L'alcoolisme et la toxicomanie sont des phénomènes socialement dangereux, car ils conduisent à une dégradation mentale et physique de la personnalité, accompagnée d'agressivité, de colère, de désinhibition des instincts de base. L'état d'intoxication peut pousser une personne à des actions criminelles non motivées contre ses concitoyens.

Entre autres raisons du comportement délinquant des adultes, les sociologues appellent le faible niveau de culture juridique de la population, l'imperfection des systèmes législatifs et répressifs.

Les infractions administratives peuvent être commises à la fois sciemment et sous l'influence des circonstances existantes. Ils entraînent une sanction - une amende, une censure, des travaux d'intérêt général. Le plus courant:

  • infractions au code de la route;
  • langage obscène, insultes aux citoyens, harcèlement;
  • boire de l'alcool dans les lieux publics, souder un mineur;
  • prostitution, distribution de pornographie;
  • vagabondage et mendicité.

Une infraction disciplinaire est le défaut par un employé de remplir ses fonctions:

  1. 1. Départ tardif ou prématuré.
  2. 2. Absentéisme.
  3. 3. Violation du règlement intérieur de l'entreprise.
  4. 4. Négligence des conditions de protection du travail.
  5. 5. Boire de l'alcool pendant les heures de travail ou être ivre.
  6. 6. Attitude négligente à l'égard des fonctions officielles, qui a eu des conséquences néfastes pour les collègues ou les supérieurs.

La faute disciplinaire est passible de remarques, réprimandes verbales ou écrites, privation de bonus, rétrogradation, licenciement.

La criminalité est le type de comportement délinquant le plus dangereux. Les exemples d'infractions pénales sont nombreux: terrorisme, meurtre, vol, vandalisme, trafic de drogue, viol, fraude, coups et blessures, etc. L'article 20 du Code pénal de la Fédération de Russie détermine quelle responsabilité peut être engagée à partir de 14 ans: meurtre, attentat terroriste, vol, extorsion, hooliganisme entraînant de graves conséquences, vol de voiture, etc..

Les manifestations du comportement déviant d'un mineur devraient devenir un objet d'attention particulière de la part d'un psychologue, d'un enseignant social, d'un éducateur, d'un enseignant et des parents. Les sujets d'étude afin de construire un programme de prévention de sa délinquance doivent être:

  • santé mentale et physique;
  • les conditions de vie, le développement et l'éducation dans la famille, la maternelle, l'école, leur respect des exigences d'âge;
  • caractéristiques comportementales dans diverses situations de la vie.

Au cours de l'étude, des facteurs positifs et négatifs sont identifiés qui affectent le bien-être psychologique et social de l'enfant, ses qualités personnelles, ses besoins, le niveau de formation d'idées morales et éthiques significatives. Si nécessaire, des employés des forces de l'ordre, des services sociaux, des travailleurs médicaux sont impliqués.

La tâche principale d'une telle étude est d'identifier ses principales propriétés et de sélectionner les directions et méthodes de travail préventives les plus efficaces:

  • optimisation des relations familiales, élimination des facteurs qui affectent négativement le mineur (conversations avec les proches, consultations et consultations, aide à l'organisation des conditions de vie);
  • travail psychologique et pédagogique avec l'environnement social du lieu de résidence et éducation de la paroisse (affaiblissement de l'influence négative des pairs, des adultes, aide à l'établissement de contacts positifs, soutien moral, implication dans des activités socialement approuvées);
  • organiser le processus d'auto-éducation de l'enfant, sa position active, recherche conjointe avec lui des réserves internes de la personnalité afin de surmonter les carences et les mauvaises habitudes, éveiller des sentiments humains (consultations psychologiques, formations, exercices moraux, éducation juridique, développement de l'activité cognitive et des intérêts).

Le résultat d'un travail préventif correctement organisé doit être une vision optimiste d'une personne sur elle-même, sa détermination de ses propres forces et faiblesses, le rejet du comportement antisocial, la capacité de percevoir correctement ses propres actions, besoins, opportunités, de se tourner vers les adultes à temps pour obtenir de l'aide dans des situations difficiles, le désir de devenir utile.

Il se construit uniquement sur la confiance entre ses sujets, une rigueur adéquate et le respect de la personnalité du mineur, le bon choix des méthodes d'enseignement.

Comportement délinquant des adolescents

Le comportement délinquant des adolescents est un système d'actions qui enfreint les règles de l'ordre public. Elle se manifeste par un mépris des normes morales et éthiques (asocialité), ainsi que par des actes criminels punissables par le Code pénal (criminalité). Les principaux types de comportement délinquant sont la prostitution, le vol, le vandalisme, la violence, le vol de voiture, la toxicomanie et la participation au trafic de drogue. Le psychiatre et le psychologue sont engagés dans le diagnostic des troubles des conduites. Méthodes d'examen - clinique, psychologique. Le traitement repose sur une psychothérapie familiale cognitivo-comportementale, complétée par des médicaments.

  • Causes du comportement délinquant chez les adolescents
  • Pathogénèse
  • Classification
  • Symptômes du comportement délinquant chez les adolescents
  • Complications
  • Diagnostique
  • Traitement du comportement délinquant chez les adolescents
  • Prévision et prévention
  • Prix ​​des traitements

informations générales

Le mot «délinquant» vient de la langue latine, signifie «offense», «offense, offense». Le principal critère d'un tel comportement est le caractère illégal antisocial, causant un préjudice aux individus ou à la société dans son ensemble. Le terme est largement utilisé dans la pédagogie sociale, la psychologie, la sociologie, la criminologie. Il n'y a pas de données épidémiologiques précises sur la prévalence des comportements délinquants chez les adolescents. La fréquence dans la population est déterminée par le sexe, les caractéristiques de l'âge: malgré l'augmentation de la criminalité féminine, le comportement illégal et asocial est plus typique chez les hommes, l'âge de la plupart des criminels est de 14 à 29 ans.

Causes du comportement délinquant chez les adolescents

L'adolescence se caractérise par un désir d'indépendance, une activité sociale et un manque de compréhension, une incapacité à assumer la responsabilité de ses actes. En raison de la personnalité informée, les filles et les garçons succombent facilement à l'influence extérieure, copient le comportement, imitent, sont emportés par l'idée de risque, d'aventure, de gain rapide. La plus forte augmentation des actions antisociales et illégales est observée entre 14 et 20-25 ans. Parmi les raisons qui provoquent un comportement délinquant chez les adolescents, on trouve:

  • Conditions microsociales. L'environnement asocial et antisocial des adolescents forme le comportement approprié. Les facteurs de délinquance sont l'alcoolisme, la toxicomanie des parents, les conflits intrafamiliaux, la négligence, la manifestation de violence, la cruauté psychologique, le manque d'amour parental, les soins, les psychotraumatismes aigus (décès / changement de parent, viol).
  • Conditions macrosociales. Une augmentation du taux de criminalité se produit dans des conditions économiques défavorables, une instabilité politique, un gouvernement faible, une législation imparfaite et des cataclysmes sociaux. Un niveau de vie bas, une dégradation de la moralité provoquent la délinquance comme moyen d'atteindre des objectifs (obtention de bénéfices matériels, statut social).
  • Conditions constitutionnelles préalables. La sociopathie se forme sur la base d'une forte agression basale, d'une diminution de la réactivité du système nerveux. Ces caractéristiques se manifestent par une soif de sensations fortes, un manque de plasticité - la capacité d'adopter un comportement socialement acceptable. L'intensité, le caractère incontrôlable des pulsions provoque des épisodes de vol, des agressions.
  • Caractéristiques de la sphère motivationnelle. L'orientation du comportement adolescent s'explique par la diversité, la contradiction, l'incertitude, l'instabilité des motivations. Les actes délinquants reposent souvent sur le désir de paraître courageux, de se vanter, de gagner le respect de ses pairs, d'acquérir des biens matériels, de se venger, de vivre une aventure. Les infractions sont souvent situationnelles, il n'y a pas de compréhension claire des limites de l'acceptabilité sociale.

Pathogénèse

Le comportement délinquant des adolescents découle d'un conflit interne entre les désirs, les objectifs et la nécessité de se conformer aux exigences de la société. L'incapacité à évaluer correctement la situation, à se mettre à la place d'un autre, à être responsable des actes devient la base de la consolidation de la délinquance. Le conflit intrapersonnel est atténué en justifiant ses actes par les circonstances, la condamnation d'autrui, l'évaluation déformée du préjudice causé, le déni du statut de victime pour la victime. L'ignorance juridique des adolescents et la confiance dans l'impunité augmentent la probabilité d'un comportement criminel. D'autre part, la déviation est une manifestation particulière des interactions sociales dans la société. Des modèles de comportement existent en dehors de la personnalité.

Classification

La variété des normes sociales forme un grand nombre de classifications des comportements délinquants. Dans l'industrie sociale et juridique, la division des actes illégaux en actes violents et égoïstes est répandue. En psychologie, pédagogie, médecine, le degré de gravité de la délinquance, la nature des déformations de la personnalité d'un adolescent sont pris en compte. Il existe trois types de comportement:

  • Toujours criminogène. Le comportement criminel est une manifestation d'un comportement habituel. L'adolescent est dominé par des opinions, attitudes et valeurs antisociales.
  • Situationnel et criminogène. Les crimes sont commis sous l'influence de circonstances extérieures, non systématiques (d'un cas à l'autre). Les adolescents sont motivés, facilement dépendants, avec un système de valeurs instable.
  • Situationnel. Une combinaison défavorable de circonstances conduit à une violation des normes morales, la commission d'infractions administratives. Manifestations uniques.

Symptômes du comportement délinquant chez les adolescents

Le manque de besoin de nouvelles connaissances, la réalisation de soi, la réalisation des objectifs et la prévalence des tendances primitives (sexe, nourriture, alcool) déterminent le comportement des adolescents. Le cercle de communication est généralement rétréci, les connaissances sont limitées au lieu de résidence - une cour, un quartier, un quartier. Le temps libre est consacré à assister aux «fêtes», aux «rassemblements» de l'entreprise. Les adolescents délinquants ne fréquentent pas les clubs sportifs, bien qu'ils aient souvent une bonne santé et un bon développement physique. Ils ne sont pas intéressés par les classes dans les cercles, les studios de création. Les relations avec les camarades de classe ne s'additionnent pas.

Les délinquants ont une attitude négative envers l'apprentissage. Les échecs de progrès augmentent depuis l'école primaire et sont aggravés par des relations dysfonctionnelles avec les enseignants et les pairs. L'absentéisme et le refus d'aller à l'école sont souvent observés. Les loisirs sont vides, primitifs. Les adolescents préfèrent consommer des informations légères qui ne nécessitent pas de traitement intellectuel et provoquent des émotions violentes - comédies, films d'action, horreurs, dessins animés, photos humoristiques et érotiques, images. Les contacts sociaux superficiels sont axés sur l'échange d'opinions sur ce qui a été vu. Le besoin croissant de sensations fortes contribue à la passion du jeu, de l'alcool, de la drogue.

Les manifestations spécifiques de la délinquance sont des infractions administratives - non-respect du code de la route, langage grossier, langage grossier, insultes, humiliation d'autrui, consommation de boissons alcoolisées, apparition en état d'intoxication alcoolique dans les lieux publics. Le comportement criminel se réalise à travers des crimes. Chez les adolescents, les dommages matériels les plus courants sont les incendies criminels, le vandalisme. Les vols, les vols de voitures, la fraude, le trafic de drogue, les meurtres et la violence sont moins courants. Le crime est puni - travaux d'intérêt général, amende, arrestation, emprisonnement.

Complications

Une complication du comportement délinquant des adolescents est un retard dans le développement intellectuel et personnel. Le manque d'intérêt cognitif, les conflits avec les enseignants, l'absentéisme à l'école entraînent une diminution de la mémoire, de la réflexion, de l'attention, des perspectives limitées. La négligence pédagogique est souvent complétée par des lésions cérébrales organiques associées à l'alcool, à une intoxication médicamenteuse et à un traumatisme cranio-cérébral. Le développement personnel est inhibé, déformé, puisqu'il n'y a pas de système de valeurs stable, il n'y a pas de variété de relations. Les adolescents n'ont pas besoin de se changer, d'améliorer leurs capacités d'adaptation.

Diagnostique

Le diagnostic médical du comportement délinquant des adolescents est effectué par un psychiatre, un psychologue. En plus de la collecte de matériel clinique, il existe divers questionnaires, cartes d'observation, plans d'entretien. Les données sont complétées par les caractéristiques des enseignants, des policiers de district, des extraits de la carte ambulatoire des médecins de spécialités étroites. Un adolescent et ses parents participent au processus de diagnostic. Le schéma d'enquête est le suivant:

  • Conversation, observation. Le psychiatre recueille l'anamnèse, s'interroge sur les particularités des interactions intra-familiales, des actes asociaux et illégaux d'un adolescent, leur début, leur fréquence, leur fréquence. Évalue la productivité du contact, les caractéristiques du comportement du patient à l'accueil (adéquation, agressivité, instabilité émotionnelle).
  • Interrogatoire. Les questions des méthodes spécialisées déterminent les déviations dans la sphère morale, une tendance aux actes illégaux, les addictions, les comportements affectifs, agressifs, les déviations de la sphère sexuelle. Les résultats peuvent être délibérément faussés par l'adolescent. Le test "Détermination de la tendance au comportement déviant", "Tendance au comportement déviant" est utilisé.
  • Tests psychologiques. Questionnaires de personnalité, méthodes projectives sont utilisées pour une étude plus approfondie de la sphère émotionnelle-volitive, traits caractéristiques d'un adolescent. Les résultats sont utilisés pour diagnostiquer et sélectionner des techniques de psychothérapie. Le «questionnaire de diagnostic patho-bactériologique» (AOP), les «méthodes de recherche multilatérale de la personnalité» (MMIL), le «test manuel» (test manuel), le «test de frustration de Rosenzweig» sont utilisés.

La différenciation des comportements délinquants et déviants est importante. La caractéristique des deux types de troubles est que les actions sont contraires aux règles de la société. Mais avec la déviation, les actions sont immorales, immorales et avec la délinquance, elles causent un préjudice moral, physique et matériel à un individu ou à une société.

Traitement du comportement délinquant chez les adolescents

Le traitement est complexe et implique la participation d'un psychiatre, d'un psychothérapeute, d'un psychologue, d'un éducateur social et des parents. La correction du comportement est basée sur le développement de traits de personnalité positifs, l'élimination de la perception déformée des situations sociales. L'adaptation se concentre sur le déplacement des actions dangereuses, en stimulant les activités socialement utiles. Les méthodes suivantes pour aider les adolescents sont courantes:

  • Psychothérapie cognitivo-comportementale. Les sessions visent à corriger l'état émotionnel, les pensées destructrices et les idées sur son propre «je», les relations dans les groupes sociaux. Le psychothérapeute enseigne la pensée réflexive à l'adolescent, forme les compétences d'un comportement socialement efficace.
  • Psychothérapie familiale. Les cours avec un adolescent et des parents se déroulent sous forme de jeux, de formations. L'objectif est de développer et de consolider des modes d'interaction productive. Les membres de la famille apprennent à développer la communication, à collaborer et à planifier leur temps libre. En parallèle, l'identification et la correction des modèles de comportement qui soutiennent la délinquance se produisent.
  • Thérapie créative. L'art-thérapie est une direction prometteuse dans le travail avec les adolescents délinquants. Les activités créatives vous permettent d'exprimer ouvertement des émotions et des pensées, de les évaluer objectivement, de surmonter les déviations dans les sphères motivationnelle-volitive et émotionnelle. Le dessin, la danse, le mannequinat, la participation à des représentations théâtrales sont considérés comme une manière alternative de passer du temps libre.
  • Médicament. L'utilisation de médicaments est une méthode supplémentaire nécessaire pour les anomalies émotionnelles graves, les troubles psychopathologiques. Le psychiatre prescrit des sédatifs, des antidépresseurs, des antipsychotiques.

Prévision et prévention

Le pronostic des comportements délinquants chez les adolescents est favorable avec une assistance pédagogique, psychologique et médicale complète. Un résultat positif est déterminé dans 50 à 70% des cas. La prévention doit commencer à un âge précoce. Il est important de consacrer du temps et de l'énergie à l'éducation, au développement mental de l'enfant, à organiser un temps de loisir varié et utile, à favoriser les passe-temps pour le sport et la créativité. Il est nécessaire d'exclure les situations de paresse, mais de préserver la possibilité d'un repos passif. Dans les relations, vous devez faire preuve de respect pour l'enfant, féliciter et récompenser les réalisations, formant une image de soi positive. Le succès stimule l'intérêt, la passion pour l'activité. Les valeurs correctes, fondements moraux posés chez un enfant avant l'adolescence, nous permettent de résister aux informations négatives reçues de diverses sources.

Comportement délinquant des adolescents

L'adolescence est d'un intérêt particulier pour l'étude, car c'est pendant cette période que l'enfant cesse d'être un enfant, mais n'est pas encore adulte, il commence tout juste à pratiquer ses compétences comportementales dans la société, c'est pourquoi le comportement délinquant est une manifestation fréquente. L'État tolère certaines caprices des adolescents qui tentent de prouver leur âge adulte sous diverses formes. Cependant, il y a une limite à tout. Certains délits commis par des adolescents sont passibles de sanctions, les parents le savent bien.

  • Qu'est-ce qu'un comportement délinquant?
  • Comportement délinquant et déviant
  • Comportement délinquant des adolescents
  • Comportement délinquant
  • Quelle prévention du comportement délinquant peut être faite à la fin?

Le magazine en ligne psytheater.com appelle des actions de comportement délinquant dirigées contre les règles, lois et ordres établis dans la société. Certains d'entre eux sont illégaux, comme l'alcoolisme, la prostitution ou le vol. Les adolescents sont guidés par leurs propres principes, afin qu'ils puissent commettre un acte, après quoi la punition suivra. Et si la punition ne se produit pas, alors souvent l'adolescent se permet à nouveau de la commettre.

De nombreux problèmes liés à l'adolescence (drogues, apparence choquante, mauvais amis, grossièreté, etc.) sont le besoin instinctif de la jeune génération de «briser le cordon ombilical qui relie l'enfant et la mère», de trouver un «élément adulte» auquel lutter. En d'autres termes, un adolescent essaie instinctivement de cesser d'être un enfant et de s'engager sur la voie de devenir adulte. Mais du fait qu'il n'a pas d'exemples de personnes vraiment adultes à admirer, il n'a recours qu'à des éléments qui, selon lui, feront de lui un adulte - sexe, boire, se battre, etc. Et le problème réside seulement dans le fait qu'il n'a pas d'exemple réel d'adulte auquel il s'efforcerait d'être comme.

L'adolescence est le stade où une personne commence à grandir. Il n'y a aucune garantie qu'il deviendra réellement un adulte en tant que garçon ou fille. Pour de nombreuses personnes, cette étape est retardée de plusieurs années, atteignant la vieillesse. C'est pourquoi vous pouvez trouver des hommes et des femmes adultes dans la cinquantaine qui agissent comme des adolescents. Extérieurement, ils ont vieilli, mais à l'intérieur ils n'ont pas grandi, coincés au stade où ils étaient adolescents.

Dans le même temps, un problème public est le fait que la nouvelle génération essaie de trouver des modèles parmi les adultes et ne trouve pas. Étant donné que de nombreux adultes ne sont pas encore devenus eux-mêmes matures et responsables, ils agissent comme des adolescents, que pouvons-nous dire de ceux qui essaient de les imiter. Les divers comportements des adolescents qui sont inacceptables pour les parents ne sont que le reflet du fait que les enfants n'ont pas de modèles de rôle qui leur montreraient ce que signifie être des adultes. Ils copient des adultes qui n'ont pas grandi et se comportent comme des enfants. Il y a un cercle vicieux lorsque les parents attendent des adultes des actions de la part des adolescents, mais se comportent en même temps comme des adolescents, que leurs enfants copient..

Beaucoup de gens ne veulent tout simplement pas grandir, car ils sont alors responsables de tout ce qu'ils font, pensent et disent. Les gens ne sont pas habitués à cela: il leur est plus facile de faire quelque chose, et en cas de défaut de rejeter le blâme sur une autre personne ou sur des circonstances. Un adulte doit être constamment responsable de tout ce qui lui arrive..

Il y a une sorte de situation stressante entre la position de «l'enfant» et la position de «l'adulte». Une personne, en y entrant, «est mise à zéro» et, selon les façons dont elle en sortira, elle retournera à son état antérieur d '«enfant» (c'est-à-dire qu'elle sera guidée par d'anciens modèles de comportement) ou deviendra un «adulte» (c'est-à-dire e. développera une personnalité complètement différente avec de nouveaux modèles de comportement).

Pour grandir, une personne doit traverser une situation profondément stressante où personne ne peut l'aider à part lui-même. Puis, résolvant tous les problèmes qui se sont posés dans un ordre indépendant, il utilisera ses anciens modèles de comportement qu'il a utilisés dans l'enfance (par exemple, s'offusquer et accuser le monde d'injustice), ou il formera de nouveaux modèles qu'il n'a jamais utilisés auparavant, comprenant ce qu'il porte. responsabilité pour chacune de ses décisions, actions et paroles (par exemple, il cessera de blâmer le monde pour l'injustice et tentera de résoudre le problème).

Il est nécessaire de «zéro», c'est-à-dire d'entrer dans une situation problématique où personne ne peut vous aider. Ensuite, vous devrez choisir indépendamment comment procéder dans cette situation et en assumer l'entière responsabilité..

Qu'est-ce qu'un comportement délinquant?

Les adolescents se distinguent principalement par leur comportement bruyant et explosif, basé principalement sur les émotions. Cependant, tous les comportements ne sont pas autorisés dans la société. Et ici surgit un terme tel que comportement délinquant, qui implique les actions destructrices d'un adolescent, qui les dirige contre les règles et les normes de la société. Ils sont dirigés contre les lois de l'État, par conséquent, ils peuvent parfois être de nature criminelle ou illégale..

Le comportement criminel est une forme de comportement délinquant. Tous les comportements déviants ne sont pas délinquants, mais tous les comportements délinquants sont déviants. Les comportements délinquants sont dirigés contre les règles et les lois de l'État. Si un adolescent commet des infractions qui enfreignent la loi, il devient alors une personne antisociale lorsqu'il atteint l'âge de la majorité. Si les actions d'un adolescent violent simplement les normes de moralité et de comportement, alors il appartient à des personnalités antisociales..

De nombreuses personnes âgées ont une attitude négative à l'égard du comportement des adolescents, le qualifiant de criminel. Cependant, c'est une opinion exagérée. Les adolescents peuvent écouter de la musique forte ou sortir la nuit, ce qui n'est pas un comportement illégal. Cependant, si les adolescents commencent à jurer, à se livrer à l'alcool, à la drogue, à la promiscuité sexuelle, à commettre des actes criminels, leur comportement devrait être puni.

Le comportement délinquant présente un certain nombre de caractéristiques:

  1. Difficulté à séparer un comportement illicite d'un comportement destructeur.
  2. Le comportement illégal est le plus grave et le plus problématique pour la société.
  3. Les comportements délinquants sont clairement réglementés par les lois et règlements.
  4. Le conflit surgit toujours entre l'adolescent et toute la société, son ordre.

Pourquoi l'État est-il si préoccupé par ce que font les adolescents? Les comportements délinquants sont en contradiction non seulement avec les lois et les règles de la société, mais ils déclenchent également le mécanisme de la permissivité, le désordre dans le pays. L'Etat doit s'assurer que chacun de ses citoyens respecte certaines règles de décence, sinon un tel Etat devient faible et en faillite..

Comportement délinquant et déviant

En psychologie, deux termes de comportement sont utilisés - délinquant et déviant. Malgré leurs similitudes, ils ont leurs propres différences:

  1. Les comportements déviants sont principalement dirigés contre les règles et la moralité établies dans la société. Un comportement délinquant s'oppose à la loi et à l'ordre dans l'État.
  2. Le comportement déviant est régi exclusivement par la relation de l'adolescent avec les gens qui l'entourent. Le comportement délinquant est réglementé par la loi, si vous allez à l'encontre, il y aura une punition.
  3. Un comportement déviant peut être dirigé contre des individus spécifiques ou un groupe entier. Les comportements délinquants sont dirigés contre les règles de la société dans son ensemble.

Le comportement déviant est condamné par la critique et la condamnation, et le comportement délinquant peut être criminalisé. Les actes délinquants sont appelés délits, et le délinquant est appelé délinquant. Habituellement, l'État punit les criminels selon toutes les règles, mais généralement le criminel lui-même devient encore plus amer contre l'ordre social, c'est pourquoi il continue de faire des choses qui lui plaisent. C'est pourquoi la sanction dans ce cas n'a pas l'effet escompté. La prévention des comportements délinquants devient utile.

Comportement délinquant des adolescents

C'est à l'adolescence qu'une personne commence à devenir adulte, à s'essayer et à trouver sa place «sous le soleil». Les comportements délinquants se forment souvent en compagnie d'amis, où il y a un leader ou même une personne plus âgée que les autres participants. Ils n'ont aucun intérêt, ils ne sont pas engagés dans des études, des sports et d'autres choses utiles. Par ennui, ils commencent à consommer de l'alcool, des drogues et commettent divers actes néfastes. Trois groupes de ces adolescents peuvent être distingués ici:

  1. Le premier groupe comprend des adolescents qui ont des principes moraux, mais les conflits vivent en eux. Ils deviennent souvent suggestibles et impulsifs dans leurs actions, après quoi ils se repentent et se corrigent..
  2. Le deuxième groupe comprend des adolescents en conflit interne, mais ils n'ont plus de remords ni de sentiment de culpabilité. Ils font des choses parce qu'ils se sentent à l'aise..
  3. Le troisième groupe comprend des adolescents sans conflit interne. Ils commettent délibérément des actions illégales, en tirant du plaisir et en réalisant pleinement à quel point leurs actions sont nuisibles..

Le comportement délinquant n'est pas le fruit du hasard. Elle est précédée de certaines raisons, que l'on voit dans ce qui suit:

  • La situation économique du pays, lorsque les adolescents absorbent l'idée qu'ils devraient être riches et prospères, mais leurs réelles opportunités financières sont très petites et limitées.
  • Environnement familial. Si un adolescent n'a pas de relation avec ses parents, qui le patronnent trop, l'ignorent, lui ordonnent, ne respectent pas, n'aiment pas, n'écoutent pas, alors un comportement illégal se produit.
  • Réduire l'importance des valeurs morales et culturelles dans la société, qui est absorbée par les adolescents.
  • Une situation instable dans un pays qui peut subir divers changements qui affectent la perception du monde par les adolescents.
  • Passionné de regarder divers films d'action et d'horreur, dans lesquels il n'y a pas de censure, tout le monde se tue et se cause des blessures physiques.
  • La présence de conflits internes lorsqu'un adolescent ne correspond pas à son «je» idéal.

Puisqu'un adolescent n'est pas capable de contrôler ses émotions et blâme souvent les autres pour ses problèmes, il préfère commettre des actes de délinquance. Ayant infligé un préjudice à la société, il ne voit rien de mal à cela, car il croit avoir accompli une action juste pour se venger de son chagrin..

Les adolescents ont vraiment besoin de respect, d'amour et d'attention envers leur personne. De plus, ils n'ont pas besoin d'être moralisateurs, mais d'une position respectueuse et égale. Si, dans la famille et à l'école, l'enfant ne ressent pas les sentiments nécessaires pour lui-même, il devient alors sujet à un comportement destructeur..

Une autre raison du comportement délinquant est le besoin de recevoir des émotions agréables. Si un enfant n'est ami avec personne, ne réussit pas à l'école ou n'est pas aimé de ses parents, il peut alors ressentir des expériences agréables après avoir bu de l'alcool ou de l'intimité. Si ces moyens d'atteindre le bonheur sont les plus forts et les plus brillants, l'adolescent commencera à y recourir..

Le manque de passe-temps et la présence d'une grande quantité de temps libre, qui n'a nulle part où aller, peuvent également entraîner des comportements délinquants. L'adolescent se cherchera simplement dans au moins quelque chose qui peut le conduire à un comportement illégal.

Comportement délinquant

Les formes courantes de comportement délinquant sont:

  • La criminalité. Les enfants issus de familles dysfonctionnelles et en présence d'une personnalité en ruine vont souvent à de telles actions.
  • Dépendance. Le désir de plaisir, qui ne peut être obtenu dans la vie ordinaire, permet de devenir accro à la drogue ou à l'alcool.
  • La prostitution. Ici, les raisons de son apparition sont deux facteurs: la manière de gagner, lorsqu'un adolescent n'a tout simplement pas l'argent pour ce qu'il veut, et la manière de recevoir l'attention, l'amour, que les parents ne donnent pas..

Étant donné que les adolescents qui ont perdu contact avec des adultes ont souvent des comportements délinquants, ils ne savent tout simplement pas de quelle manière ils peuvent résoudre leurs problèmes pour ne pas recourir à la prostitution, à l'alcool, à la toxicomanie ou à la criminalité. Un enfant qui ne sait tout simplement pas comment résoudre son problème de manière pacifique devient un délinquant.

Quelle prévention du comportement délinquant peut être faite à la fin?

Il vaut mieux prévenir les comportements délinquants que les éliminer. Et ici, la prévention aidera:

  1. Une relation saine entre les parents et un enfant, quand il est respecté, entendu, apprécié, soutenu et aidé. Ici, il est important que les parents remarquent les problèmes des enfants et aident à trouver des moyens pacifiques de les résoudre..
  2. Élimination des films et émissions montrant la violence.
  3. Faciliter les performances scolaires. Il n'est pas nécessaire d'être un excellent élève, mais l'enfant doit recevoir de bonnes notes dans au moins certaines matières.
  4. Attitude émotionnellement positive. L'enfant doit recevoir des émotions positives de la vie quotidienne.
  5. Avoir des amis lorsque l'enfant est entouré de personnes ayant des valeurs morales et.

Les principales différences entre comportement délinquant et déviant

Qu'est-ce qu'un comportement délinquant?

Le terme «comportement délinquant» a récemment été entendu par de nombreux éducateurs s'occupant d'adolescents. Ce concept vient de l'anglais «delinquency» - «offense». Le comportement délinquant est l'activité d'une personne qui se situe en dehors des normes sociales et cause des dommages moraux et matériels à l'ensemble de la société ou à ses citoyens. Un certain nombre de spécialistes travaillent dans ce sens: sociologues, enseignants, psychologues, journalistes, essayant de considérer les inclinations d'un tel comportement chez les adolescents et de le changer pour le mieux..

Comportement délinquant et comportement déviant - la différence

Il peut être difficile pour les gens ordinaires de faire la distinction entre un comportement asocial délinquant et déviant, ces concepts sont similaires, bien qu'ils présentent certaines différences. La déviance détermine les actions qui sont contraires aux normes de la société. La délinquance est des actions illégales qui nuisent à tout le monde, à la fois les citoyens et la société dans son ensemble. La différence entre ces concepts est que le comportement déviant n'est pas nécessairement négatif et nuisible. Un exemple de tels actes antisociaux est la prostitution..

Caractéristiques du comportement déviant

Comportement déviant - qu'est-ce que c'est

Il existe des différences entre les comportements déviants et délinquants, le concept même de «déviation» a un sens plus large. Il suppose tout écart allant au-delà des normes écrites et non écrites..

Ces écarts sont caractérisés par les points suivants:

  • un écart manifeste entre le comportement humain et les exigences généralement acceptées ou officielles;
  • les actions de l'individu sont jugées négatives par la société;
  • sont persistants et répétitifs;
  • sont destructeurs;
  • ne sont pas médicalement considérés comme une maladie mentale;
  • associé à l'incapacité sociale, sous diverses formes de sa manifestation;
  • sont de nature purement personnelle ou dépendent du stade de la puberté.

Dans tous les cas, la déviation est le manque de capacité ou de désir d'une personne de trouver sa place dans la société afin de répondre à ses exigences..

Selon que la déviation apporte des avantages ou des dommages à la société, on peut en distinguer deux types:

  • constructif;
  • destructeur.

Dans le premier cas, la déviation est encouragée et récompensée. Les actions des héros, des génies et des dirigeants sont approuvées par la société. Dans le second cas, les actions de la société ne sont pas les bienvenues, elles sont considérées comme nuisibles et destructrices. En conséquence, la personne est punie sous forme de condamnation, d'isolement ou de traitement..


La déviation comme forme de rejet

Un enfant de la maternelle a frappé ou maltraité un autre enfant

Ceci est un exemple de l'influence non de la société dans son ensemble, puisque l'enfant est suffisamment petit pour avoir l'occasion de communiquer avec lui, mais il est influencé par les parents, les proches, les voisins et peut-être les médias. Les enfants d'aujourd'hui sont souvent autorisés à regarder la télévision. Dans le processus de développement et d'apprentissage, l'enfant s'appuie sur l'expérience des personnes qui l'entourent. Un tel comportement déviant est provoqué par un certain cercle, une petite société au sein de la famille, mais le comportement de l'enfant est souvent considéré pour son propre péché ou, pire encore, pour l'instabilité mentale.

Mécanismes et stratégies de contrôle et de prévention

Les principaux mécanismes de contrôle sur le comportement déviant et délinquant sont les actions de l'école. L'école a les capacités suivantes:

  • libre accès aux familles des adolescents, coopération avec les parents;
  • inculquer aux écoliers les compétences d'un mode de vie sain;
  • impact sur l'estime de soi et les aspirations de l'élève;
  • organisation de loisirs pour les écoliers et aide à trouver un emploi pendant les vacances d'été.

L'école a la possibilité d'attirer des spécialistes afin de prévenir les délits et les crimes.


Programme de prévention des comportements délinquants

Les déviations du comportement humain dans la société sont profondément enracinées dans l'enfance. C'est pourquoi l'éducation de la jeune génération nécessite une attention particulière. "Les individus en bonne santé forment une société saine!" - un tel slogan devrait être à la base de tout le travail éducatif de la jeune génération.

Signes de comportement délinquant

Souvent, les symptômes de ces écarts peuvent être observés chez les adolescents. Les comportements délinquants sont des actions qui conduisent à des actions qui nuisent à autrui. Dans le développement de telles déviations, le caractère de l'enfant et son tempérament jouent un rôle important. Les aventuriers, les colériques, les agresseurs deviennent souvent des délinquants. Sur la base du comportement, les adolescents sujets à des comportements délinquants sont divisés en plusieurs groupes:

  1. Enfants ayant une compréhension minimale des normes sociales, facilement sensibles à l'influence des autres. La délinquance adolescente se développe rapidement chez ces enfants..
  2. Les adolescents qui n'ont pas de noyau interne, ont peu de distinction entre ce qui est bon et mauvais, peuvent facilement suivre leurs besoins..
  3. Enfants menant un mode de vie immoral, sciemment, dépassant facilement les normes de comportement autorisées.

Les causes de la délinquance

Comportement déviant des adolescents - qu'est-ce que cela signifie chez un enfant

Pour découvrir les raisons d'un comportement antisocial, vous devez envisager la formation d'une personnalité dès l'enfance.

Important! Il est inapproprié d'appliquer la définition de comportement déviant aux enfants de moins de cinq ans.

Chez un enfant à partir de 5 ans, les fonctions mentales internes ne commencent à se former qu'après la formation de fonctions externes. L'assimilation initiale par l'enfant du modèle social de société est facilitée par l'observation des adultes. Dans la première étape de la vie, ce sont ses parents. En les regardant, le bébé se familiarise avec les réalisations sociales suivantes:

  • fonctions psychologiques supérieures;
  • les valeurs sur lesquelles se baser;
  • normes et règles de conduite.

Les parents devraient enseigner au bébé les mécanismes d'identification et d'isolement qui régulent le comportement humain.

Pour ton information. L'identification c'est s'identifier à d'autres personnes, à un groupe, à un modèle à égalité. Isolement - s'efforcer de devenir une personne et de se démarquer du plan général.

Ce n'est pas pour rien que le premier élément d'accomplissement social est les fonctions psychologiques supérieures (HMF): perception, pensée, parole et mémoire. En d'autres termes, les parents sont obligés d'aider l'enfant à transférer et à lier le modèle de comportement de la société à son projet interne (modèle de comportement individuel).

Les raisons qui perturbent le cours de ces transformations psychologiques internes de l'enfance comprennent les points suivants:

  • manque de soins parentaux et ignorance par les parents des manifestations d'affection enfantine;
  • conflits entre parents devant les enfants;
  • absence totale d'éducation, laissant l'enfant à lui-même;
  • permissivité enfantine (gâté).

De plus, l'enfant peut avoir subi un traumatisme psychologique..

Exemples littéraires

Si vous êtes intéressé par des exemples de comportement déviant, il y a beaucoup à apprendre de la littérature. Voici les plus frappants:

  • Raskolnikov de Crime and Punishment de Dostoïevski illustre un exemple de comportement déviant. Pour un gain matériel, il décide de tuer.
  • Le comportement de Chatsky dans la pièce "Woe from Wit" de Griboyedov. Ce personnage est parfois colérique et complètement sans tact. Il agit comme un révélateur des vices d'autrui, ainsi que comme un juge strict des principes moraux.
  • Dans le roman Anna Karenina de Tolstoï, le personnage principal peut également être cité comme un exemple de comportement déviant. L'adultère, les relations extraconjugales et le suicide sont les signes les plus évidents.
  • Dans le poème pédagogique de Makarenko, presque tous les détenus de l'orphelinat incarnent d'une manière ou d'une autre un comportement déviant. Ce travail est intéressant principalement parce que l'enseignant talentueux a réussi à corriger la situation.
  • Le héros du "Gobsek" de Balzac est un exemple assez intéressant de comportement déviant. L'usurier avide a une tendance pathologique à s'accumuler. En conséquence, dans son placard, ils trouvent une énorme quantité de valeurs matérielles, ainsi que de la nourriture qui vient de mal tourner..

Raisons du développement des écarts

Le comportement antisocial est une pathologie qui apparaît en raison de divers facteurs. Ces circonstances comprennent:

  1. Des raisons médicales. Celles-ci comprennent les maladies de la mère pendant la période de gestation, la mauvaise hérédité, les troubles mentaux, ainsi que les maladies infectieuses et les traumatismes crâniens mécaniques subis pendant l'enfance..
  2. Facteurs de nature pédagogique. C'est un mauvais exemple de parents et d'inconvénients de l'éducation. Certaines mères et certains papas surprotègent leurs enfants ou, au contraire, leur imposent des exigences trop élevées. Il contribue à la formation de troubles du comportement.
  3. Raisons d'ordre psychologique. C'est une combinaison de facteurs médicaux et d'erreurs dans l'éducation..
  4. Circonstances sociales. Ceux-ci incluent la détresse matérielle, l'intimidation de la part de camarades de classe. La présence de parents souffrant d'alcoolisme ou de toxicomanie a également un impact négatif sur l'enfant..

Ainsi, le développement d'écarts dans de nombreux cas est associé à un microclimat défavorable dans la famille d'une personne..

Raisons du comportement délinquant

Les experts qui étudient le comportement délinquant ont identifié un certain nombre de raisons pouvant expliquer l'apparition de déviations dans les actions d'une personne..

  1. Le principal moteur du développement du comportement délinquant est l'inadéquation entre les objectifs de la vie et les possibilités qui interfèrent avec leur mise en œuvre..
  2. Si nous considérons un comportement antisocial comme une réaction à un conflit d'intérêts, une personne qui se comporte de manière inappropriée peut être évaluée comme une personne malheureuse, avec un conflit entre le monde intérieur et la culture généralement acceptée qui l'entoure..
  3. Une autre raison de la délinquance peut être considérée comme l'inégalité entre les couches sociales de la société..
  4. On remarque que la croissance des manifestations à caractère délinquant s'exprime clairement pendant la période de situation instable dans le pays, les changements de société, les changements de gouvernement et de pouvoir.

Définition

Chaque société a ses propres traditions et règles de comportement. Ils peuvent être à la fois formels et non écrits. Il existe également des mécanismes pour les appliquer. Vous devez comprendre qu'il ne s'agit pas seulement des forces de l'ordre, mais aussi de la peur de la condamnation de vos proches. Une personne peut parler autant qu'elle le souhaite du fait qu'elle n'accepte pas la morale généralement acceptée, mais la suit inconsciemment. Une situation complètement différente peut être observée dans une société en constante évolution. Pendant cette période, les anciennes normes sont détruites, et bien que de nouvelles apparaissent, elles n'ont pas le temps de s'enraciner et d'acquérir des mécanismes de coercition. Par conséquent, toutes les réformes et révolutions impliquent une augmentation du niveau de délinquance de la population. Cela explique la situation dans la Russie moderne, ainsi que les tendances destructrices dans le monde. La délinquance comprend toute violation des normes sociales et juridiques. Il doit être distingué de la déviance. Ce dernier implique une déviation, c'est un concept relatif. Il fait référence aux règles en vigueur dans un groupe social particulier. La délinquance est un concept absolu. Cela concerne les lois du pays donné. Cependant, le comportement délinquant ne comprend pas seulement les actions pour la commission desquelles une punition formelle suit..

Référence historique

Les comportements déviants ont été l'un des enjeux centraux de la sociologie depuis sa création. L'un des fondateurs de la déviantologie est le scientifique français Emile Durkheim, qui publia en 1897 un ouvrage classique intitulé "Suicide". Il a introduit le concept d'anomie, c'est-à-dire la confusion sociale et la désorientation dans la société qui surviennent lors de changements sociaux radicaux et de crises. Durkheim a étayé ses propos par des statistiques montrant une augmentation du nombre de suicides lors de périodes de ralentissement économique brutal ou de booms. Le disciple du scientifique était l'Américain Robert King Merton, qui a créé la théorie du fonctionnalisme structurel et a été l'un des premiers à classer les réactions comportementales humaines du point de vue de la sociologie..

Effets

Les personnes souffrant de comportements déviants sont profondément malheureuses. Ils doivent payer pour leurs actions toute leur vie. Plus important encore, les conséquences ne se limitent pas à l'individu. Ils couvrent les autres et la société dans son ensemble:

  • au niveau de la personnalité: épuisement physique du corps, troubles mentaux, inadaptation sociale, solitude, mort;
  • au niveau des autres: le risque de mort et de violence, la souffrance et l'anxiété des parents et amis;
  • au niveau de la société: la criminalisation.

La déviation n'est pas seulement un diagnostic nécessitant un traitement. C'est un problème mondial dans la société moderne. Les psychologues et sociologues réclament depuis longtemps une solution globale au niveau de l'Etat, à partir de l'école. Des programmes de prévention comme celui mentionné ci-dessus sont mis en œuvre par les unités des établissements d'enseignement. Ils ne reçoivent pas d’argent du budget, ils ne sont pas une composante obligatoire du programme scolaire. Si tout était différent, il y aurait beaucoup moins de crime.
Tableau

Comportement sélectif comme forme de comportement déviant de la personnalité

Comportement délinquant.

Le concept vient du latin délinquens - «offense, offense». Par ce terme, nous entendrons le comportement illégal d'une personne - les actions d'une personne spécifique qui s'écartent des lois établies dans une société donnée et à un moment donné, menacent le bien-être d'autres personnes ou l'ordre social et sont criminelles.
dans
manifestations extrêmes
.
Une personne se livrant à un comportement illégal est qualifiée
personnalité délinquante (délinquante),
et les actions elles-mêmes -
délits.
Comportement criminel

est une forme exagérée de comportement délinquant en général. En général, les comportements délinquants sont directement dirigés contre les normes existantes de la vie étatique, clairement exprimées dans les règles (lois) de la société.

Dans la littérature psychologique, le concept de délinquance est plutôt associé à un comportement illégal en général. Il s'agit de tout comportement qui viole les normes de l'ordre public. Ce comportement peut prendre la forme de violations mineures des normes morales et éthiques qui n'atteignent pas le niveau de la criminalité. Ici, cela coïncide avec un comportement antisocial. Elle peut également prendre la forme d'actes criminels sanctionnés par le Code pénal. Dans ce cas, le comportement sera criminel, antisocial.

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Les types de comportement délinquant ci-dessus peuvent être considérés à la fois comme des étapes de la formation d'un comportement illégal et comme ses manifestations relativement indépendantes..

La diversité des règles sociales donne lieu à un grand nombre de sous-types de comportements illégaux. Le problème de la classification des diverses formes de comportement délinquant est interdisciplinaire..

Dans l'approche socio-juridique, la division des actions illégales en actions violentes et non violentes (ou égoïstes) est largement utilisée..

Pour aborder des questions telles que la détermination de la gravité de la délinquance et les mesures de l'influence sur la personne, il est également important de systématiser les types de délinquants. En 1932. N.I. Ozeretskiy a proposé une typologie d'actualité et actuelle des délinquants juvéniles en termes de gravité et de nature des déformations personnelles: délinquants occasionnels, habituels, persistants et professionnels.

Dans le cadre des études cliniques, la systématique complexe des infractions de V.V. Kovalev, construite selon plusieurs axes, présente un intérêt. Sur l'axe socio-psychologique - antidisciplinaire, antisocial, illégal; sur les formes cliniques et psychopathologiques - formes non pathologiques et pathologiques; sur la dynamique de la personnalité - réactions, développement, état. A.G. Ambrumova et L.Ya. Zhezlova ont proposé une échelle socio-psychologique des infractions: comportement antidisciplinaire, antisocial, délinquant - criminel et auto-agressif (il convient de noter que ces auteurs classent uniquement le comportement criminel comme délinquant).

Parmi les adolescents qui ont commis des infractions, A.I.Dolgova, E.G. Gorbatovskaya, V.A. Shumilkin et d'autres, à leur tour, distinguent les trois types suivants:

1) systématiquement criminogène - la «contribution» criminogène de l'individu au comportement criminel lorsqu'il interagit avec l'environnement social est décisive, le crime découle du style de comportement habituel, il est conditionné par les points de vue, les attitudes et les valeurs spécifiques du sujet;

2) situationnel-criminogène - violation des normes morales, une infraction de nature non criminelle et le crime lui-même est en grande partie dû à une situation défavorable; le comportement criminel peut ne pas correspondre aux plans du sujet, être de son point de vue un excès; ces adolescents commettent souvent des crimes en groupe en état d'ébriété, sans être les initiateurs de l'infraction;

3) type de situation - légère manifestation de comportement négatif; l'influence décisive de la situation survenant sans faute de l'individu; le mode de vie de ces adolescents est caractérisé par une lutte entre les influences positives et négatives.

Conditions sociales

jouer un rôle dans l’origine des comportements illégaux. Celles-ci incluent principalement les processus sociaux à plusieurs niveaux. Ce sont, par exemple, la faiblesse du pouvoir et une législation imparfaite, les cataclysmes sociaux et un niveau de vie bas..

Selon R. Merton, certaines personnes ne peuvent pas abandonner les comportements délinquants, car dans la société de consommation actuelle, l'écrasante majorité aspire à tout prix à gagner, à consommer et à réussir. Il est difficile pour les personnes qui sont en quelque sorte «écartées» des biens publics d’atteindre leurs objectifs par des moyens juridiques.

La cause sociale du comportement antisocial d'une personne en particulier peut également être la tendance de la société à accrocher des étiquettes..

Dans un certain nombre de cas, un comportement antisocial stable se forme selon le principe du cercle vicieux: un crime primaire commis accidentellement - punition - expérience de relations violentes (représentées au maximum dans les lieux de détention) - difficultés ultérieures d'adaptation sociale dues à l'appellation de "criminel" - accumulation de difficultés socio-économiques et délinquance secondaire - crime plus grave - etc..

les facteurs microsociaux suivants à l'origine de la délinquance peuvent être répertoriés:

- la frustration du besoin de l'enfant de soins et d'affection de la part des parents (par exemple, un père extrêmement dur ou une mère insuffisamment attentionnée), ce qui à son tour provoque des expériences traumatisantes précoces de l'enfant;

- violence physique ou psychologique ou culte de la force dans la famille (par exemple, recours excessif ou constant à des punitions);

- Influence insuffisante du père (par exemple, en son absence), qui empêche le développement normal de la conscience morale;

- Traumatisme aigu (maladie, décès d'un parent, violence, divorce) avec fixation sur les circonstances traumatiques;

- encourager l'enfant à réaliser ses désirs; l'exigence insuffisante des parents, leur incapacité à présenter des demandes toujours croissantes ou à les réaliser;

- stimulation excessive de l'enfant - relations précoces d'amour trop intenses avec les parents, les frères et les sœurs;

- incohérence des exigences envers l'enfant de la part des parents, de sorte que l'enfant n'a pas une compréhension claire des normes de comportement;

- changement de parents (tuteurs);

- Conflits chroniques entre les parents (la situation est particulièrement dangereuse lorsque le père violent bat la mère);

- traits de personnalité indésirables des parents (par exemple, combinaison d'un père peu exigeant et d'une mère indulgente);

- assimilation par un enfant à travers l'apprentissage en famille ou en groupe de valeurs délinquantes (explicites ou latentes).

En règle générale, au début, éprouvant de la frustration, l'enfant ressent une douleur qui, en l'absence de compréhension et de ramollissement, se transforme en déception et en colère..

L'agression attire l'attention des parents, ce qui est important pour un enfant en soi. De plus, en utilisant l'agressivité, l'enfant atteint souvent ses objectifs en contrôlant les autres. Peu à peu, l'agression et la violation des règles commencent à être systématiquement utilisées pour obtenir le résultat souhaité. Le comportement délinquant s'enracine.

Les actions illégales à l'adolescence (12-17 ans) sont encore plus délibérées et arbitraires. Parallèlement aux violations "habituelles" à cet âge, telles que le vol et le hooliganisme - chez les garçons, le vol et la prostitution - chez les filles, leurs nouvelles formes se sont généralisées - trafic de drogue et d'armes, racket, proxénétisme, fraude, attaques contre des hommes d'affaires et des étrangers... En 1998, environ 190 000 délinquants juvéniles ont été enregistrés (10% du nombre total de contrevenants à la loi). Selon les statistiques, la plupart des crimes commis par les adolescents sont des crimes de groupe. Dans le groupe, la peur du châtiment diminue, l'agressivité et la cruauté augmentent fortement, et la criticité envers ce qui se passe et envers soi-même diminue. L'exemple le plus révélateur de comportement illégal de groupe est la «fête» des supporters après un match de football, parmi lesquels les jeunes constituent la majorité..

VN Kudryavtsev estime qu'une carrière criminelle commence généralement par de mauvaises études et par l'aliénation de l'école (attitude négative et hostile à son égard). Ensuite, il y a l'aliénation de la famille sur fond de problèmes familiaux et de méthodes d'éducation «non pédagogiques». La prochaine étape consiste à rejoindre un gang criminel et à commettre un crime. Il faut en moyenne 2 ans pour terminer ce chemin. Selon les données disponibles, 60% des criminels professionnels (voleurs et fraudeurs) ont commencé cette voie à l'âge de seize ans.

Par détermination, les groupes suivants de délinquants adolescents peuvent être distingués.

Le premier groupe est représenté par des adolescents qui, pour un certain nombre de raisons, ne développent pas des sentiments supérieurs (conscience, sens du devoir, responsabilité, attachement à leurs proches) ou des idées sur le bien et le mal, ce qui déforme leur réaction émotionnelle aux actions..

Le deuxième groupe comprend les adolescents présentant des réactions hypertrophiées liées à l'âge, ce qui indique la nature transitoire de leur comportement oppositionnel et antisocial (avec d'autres conditions favorables).

Le troisième groupe est constitué de ceux qui reproduisent régulièrement le comportement délinquant de leur environnement immédiat et pour qui un tel comportement est habituellement normal (avec une image négative de soi-même, un manque de maîtrise de soi, une conscience peu développée, une attitude du consommateur envers les gens).

Le quatrième groupe comprend les adolescents souffrant de troubles mentaux et névrotiques (avec un comportement délinquant, ils présentent des symptômes douloureux ou des signes de sous-développement intellectuel).

Enfin, il existe un cinquième groupe d'adolescents qui choisissent consciemment un comportement délinquant (qui ne souffrent pas de troubles mentaux, qui ont une maîtrise de soi suffisante et comprennent les conséquences de leur choix).

Les signes pronostiques les plus défavorables (en termes de formation ultérieure d'un comportement antisocial) peuvent être pris en compte: manque de conscience et sentiments de culpabilité, tromperie pathologique, attitude du consommateur envers les gens, indifférence, négligence, psychopathologie prononcée.

Ainsi, selon la détermination du comportement, on distingue plusieurs grands groupes de personnalités délinquantes:

un délinquant situationnel (dont les actions illégales sont principalement provoquées par la situation);

délinquant subculturel (délinquant identifié aux valeurs antisociales du groupe);

délinquant névrotique (dont les actions antisociales sont le résultat de conflits intrapsychiques et d'anxiété);

Délinquant «biologique» (qui commet des actions illégales en raison de lésions cérébrales avec une prédominance d'impulsivité, de déficience intellectuelle et d'affectivité);

délinquant psychotique (commettre un délit en raison d'un trouble mental grave - psychose, confusion);

personnalité antisociale (dont les actions antisociales sont causées par une combinaison spécifique de traits de personnalité: hostilité, sous-développement de sentiments supérieurs, incapacité à l'intimité).

Typologie de Pataky

F. Pataki dans sa classification de 1987 distingue:

  1. Le noyau de la déviation (formes persistantes): alcoolisme, criminalité, toxicomanie, suicide.
  2. «Syndrome pré-déviant» - un ensemble de symptômes qui conduisent une personne à des formes persistantes de déviation (conflits familiaux, type de comportement affectif, type de comportement agressif, formes de comportement antisocial précoces, faible intelligence, attitude négative face à l'apprentissage).

Généralisation de E. V. Zmanovskaya

En 2009, E.V. Zmanovskaya, résumant diverses typologies de déviations comportementales, a identifié le type de norme violée et les conséquences négatives d'un comportement déviant comme principal critère de classification. Dans son classement personnel, elle a choisi trois écarts:

  1. Antisocial (délinquant). Le type de comportement déviant délinquant implique des actions qui menacent l'ordre social et le bien-être des autres.
  2. Asocial (immoral). Implique un écart moral et éthique qui met en péril le bien-être des relations interpersonnelles.
  3. Autodestructif (autodestructeur). Ce type comprend les comportements suicidaires, autistes, fanatiques, victimes et à risque, les addictions alimentaires et chimiques, etc..

Prévention des comportements délinquants

Une lutte difficile et sérieuse contre les écarts par rapport aux normes existantes qui conduisent à la délinquance dans la société est inévitable. Le comportement illégal est devenu la norme dans de nombreux pays modernes. Le contrôle comprend l'ensemble des mesures visant à réduire au minimum et à éradiquer toute forme de comportement délinquant. Ceux-ci inclus:

  1. Approbation des sanctions, selon lesquelles des mesures de punition pour comportement délinquant seront appliquées.
  2. Contrôle des personnes à risque et sujettes à des comportements délinquants.
  3. Création de conditions de vie dans lesquelles le besoin de manifestation de signes de délinquance sera minimisé.

Déviance et délinquance

Il est nécessaire de préciser tout de suite que ces deux concepts ne sont pas absolument équivalents. Ils se rapportent les uns aux autres dans leur ensemble et en tant que partie. Tout comportement délinquant est déviant, mais tout écart n'est pas un crime. Tout dépend des lois en vigueur dans le pays. Un comportement déviant ne devient délinquant que sous l'action de l'État, représenté par ses organes spéciaux, qui surveillent l'exécution des normes formelles.

Classement de Kovalev

V.V.Kovalev a identifié dans sa classification (1981) trois types de comportement déviant:

  1. Socio-psychologique (comportement asocial, antidisciplinaire, illégal et auto-agressif).
  2. Clinique et psychologique (comportement pathologique et non pathologique). Le comportement causé par des changements de caractère pathologiques, qui se sont formés au cours du processus d'éducation, est appelé un type pathocharacterologique de comportement déviant.
  3. Dynamique personnelle («réactions», «développement» et «état»).

Classification de Korolenko et Donskikh

En 1990, Ts.P. Korolenko et T.A. Donskikh ont identifié les types et types de comportement déviant suivants:

  1. Comportement non standard. Il comprend des actions qui ne rentrent pas dans le cadre des stéréotypes sociaux de comportement, mais jouent un rôle positif dans le développement de la société.
  2. Comportement destructeur. Divisé en destructif externe (suggère la violation des normes sociales); addictif (le type addictif de comportement déviant implique l'utilisation d'une activité spécifique ou de toute substance afin d'obtenir les émotions souhaitées et d'échapper à la réalité); antisocial (accompagné d'une violation des lois et des droits d'autrui); intradestructif (visant la désintégration de la personnalité elle-même).

Comportement délinquant - exemples de la vie

La définition apparemment complexe de la délinquance cache une essence simple. Il existe de nombreux exemples de comportement délinquant dans la vie réelle. Une société considérée comme réussie, où l'économie est florissante et les citoyens sont financièrement en sécurité, ne respecte pas toujours les règles de la morale. Dans de telles conditions, beaucoup de gens pensent qu'il est plus facile de voler que de se lancer dans le développement de leur propre entreprise, par exemple. De nombreux pays ont rencontré de leurs propres yeux des comportements délinquants, ce phénomène est souvent le signe d'une restructuration du cours économique de l'État:

  1. L'effondrement de l'URSS a entraîné une forte croissance du racket à la fin des années 90.
  2. La fin de l'ère Bourbon a conduit à l'anarchie et à la prospérité de la mafia sicilienne.
  3. La situation extrêmement déséquilibrée au Brésil et le changement constant des régimes politiques ont conduit à une augmentation de la criminalité et des inégalités économiques entre les citoyens du pays.

Comment reconnaître les anomalies à un âge précoce?

Le comportement antisocial est un trouble qui commence souvent à se manifester dans l'enfance. Les tout-petits qui ont un trouble ne sont pas intéressés par les leçons ou les activités préscolaires. Ils font preuve de cruauté envers les animaux, les membres de la famille et les pairs les plus faibles.

Ces enfants volent souvent de l'argent et des choses à leurs pairs ou à des personnes proches, sont sujets à l'hystérie, se battent et offensent les autres. À l'école, ils ont des difficultés avec leurs études, des conflits avec leurs camarades de classe et les enseignants. Déjà au début de la puberté, ils manifestent une dépendance à la nicotine et aux produits contenant de l'alcool. Pourquoi de telles violations se produisent?

Histoire de l'étude

Le comportement humain normal est la base du fonctionnement harmonieux de toute société. C'est pourquoi, à tout moment, les autorités, les philosophes et les scientifiques ont cherché à trouver des méthodes et des moyens pour le stimuler. La délinquance fait donc l'objet de recherches sociologiques. Durkheim était à l'origine de son étude. Cependant, une direction distincte consacrée à l'étude de la délinquance a été formée grâce à Merton et Cohen. En URSS, il a été étudié dans le cadre de la narcologie, de la criminologie et de la suicidologie en tant que disciplines spéciales. La délinquance n'est un sujet d'étude des sociologues russes que depuis les années 1960-1970. Une grande contribution à l'étude de ce phénomène a été faite par Afanasyev, Zdravomyslov, Matochkin, Gilinsky.

Mesures diagnostiques

Pour identifier les écarts, les experts utilisent plusieurs méthodes. Ceux-ci inclus:

  1. Conversations et observation. Au cours d'une conversation avec les parents d'un adolescent, les particularités des relations entre les membres de la famille sont clarifiées. Le psychologue prête également attention au comportement du patient (adéquation des jugements, émotions, présence d'agression).
  2. Formes. Cette méthode vous permet de déterminer la propension aux délits, à la cruauté, aux addictions, aux pathologies de la sphère sexuelle.
  3. Informations complémentaires reçues des médecins, des policiers de district, des enseignants.

Comment prévenir le développement de violations?

La prévention des comportements antisociaux est la suivante:

  1. Les parents et les éducateurs ne devraient féliciter leur enfant que lorsqu'ils sont approuvés..
  2. Les traits de caractère négatifs, les dépendances et les actions inconvenantes ne peuvent être ignorés.
  3. Vous devez toujours être prêt pour une communication ouverte et calme avec votre enfant. Il doit se sentir soutenu et respecté..
  4. Essayez de passer autant de temps que possible avec votre fils ou votre fille.
  5. Une attention particulière doit être accordée à la création d'une atmosphère positive dans la famille, à la compréhension mutuelle, à l'organisation de loisirs communs.
  6. Les parents et les éducateurs doivent inculquer à leurs enfants le désir de créativité, de sport, d'activité intellectuelle.