Symptômes de verbigération. Méthodes de diagnostic et de traitement des stéréotypes de la parole

La verbigération est le cri spontané de syllabes, de mots ou de phrases sans rapport de sens. La répétition monotone des mots peut être un signe de schizophrénie ou de retard mental persistant. Un comportement de langage anormal peut être observé chez les enfants autistes. Cette déviation est attribuée aux stéréotypes de la parole, qui se manifestent par la répétition répétée de sons et de mots dénués de sens..

Le concept de base des stéréotypes de langage

La répétition systématique persistante de sons, de mots ou de phrases incohérents est appelée stéréotypie de la parole. Le scientifique allemand E. Kraepelin pensait que la verbalisation dénuée de sens des mots était associée à une perturbation persistante de la pensée et était extrêmement rarement susceptible d'être corrigée. Les stéréotypes de la parole sont des types suivants:

  • persévérance,
  • verbigeration,
  • révolutions permanentes.

La persévérance est comprise comme la répétition systématique de mots, phrases, inférences qui se déposent dans l'esprit de l'individu. La nature de ce discours est généralement monotone et monotone, principalement dans les troubles de la pensée ou l'aphasie motrice. Avec la persévérance, des difficultés peuvent survenir pour différencier des lettres de consonnes dont le son est similaire, par exemple «b» et «p», «c» et «f», etc..

Pour la première fois, le concept de «verbigeration» a été introduit dans la science par le psychiatre L. K. Kalbaum en 1874. Ce symptôme est caractérisé par une répétition sans signification de sons, de mots, de phrases, parfois les patients essaient d'utiliser des répétitions rimées. La nature verbigressive de la parole se retrouve le plus souvent dans la démence et la schizophrénie catatonique. Souvent, un tel stéréotype verbal dénué de sens est associé à des grimaces et des troubles du mouvement..

Les tours de parole debout sont la répétition des mêmes phrases et expressions. Le plus souvent, ce symptôme est observé dans la maladie de Pick, la distorsion des tours de parole peut atteindre des formes dans lesquelles il est difficile de reconnaître même le son initial. Tout au long de la conversation avec d'autres personnes, le patient peut se référer à plusieurs reprises à des phrases stéréotypées..

Chez les enfants, une violation du comportement de la parole peut se manifester sous la forme d'écholalie et de palilalie. L'écholalie est une imitation verbale des mots ou des phrases d'autres personnes. De telles répétitions du discours de quelqu'un d'autre sont souvent observées dans l'autisme, la schizophrénie et les troubles de la pensée..

Le phénomène de l'écholalie a été vécu par chaque personne dans sa vie, car l'imitation des sons et des mots d'autres personnes est une partie obligatoire du développement de la parole et commence généralement à apparaître chez les nourrissons à l'âge de 9 mois. Le discours écholal n'est pas entièrement compris par une personne, il n'est synthétisé et reproduit que par des processus de mémoire.

L'écholalie et la palilalie (désir pathologique de répéter des phrases ou des mots) peuvent également agir comme l'un des symptômes du trouble obsessionnel-compulsif, comme un rituel obsessionnel.

L'orthophonie est souvent associée à des troubles de la pensée, des troubles mentaux et des lésions cérébrales. Les stéréotypes de la parole peuvent être observés avec les maladies suivantes:

  • schizophrénie,
  • retard mental (retard mental),
  • autisme,
  • Maladie de Pick,
  • La maladie d'Alzheimer,
  • démence,
  • dommages cérébraux,
  • aphasie.

Les symptômes fréquents de la schizophrénie catatonique sont: le discours verbigratoire, la persévérance et l'écholalie. Environ un tiers des patients atteints de schizophrénie ont des verbigérations, qui se produisent principalement en combinaison avec une apraxie et une distorsion émotionnelle. Les patients peuvent sans cesse répéter les mêmes sons et mots, puis couper brusquement le flux de la parole, un tel arrêt de la pensée et de l'activité verbale est appelé sperrung. Ce symptôme est caractéristique principalement de la schizophrénie, en particulier avec ses formes catatoniques..

Avec divers degrés de retard mental, les patients ont des stéréotypes de la parole en raison de l'incapacité de comprendre pleinement ce qui a été dit. Fondamentalement, de telles répétitions se manifestent lors des dialogues, lorsque le patient ne peut ni comprendre l'essence du discours qui lui est adressé, ni formuler correctement la réponse à la question posée. Souvent, avec la démence, on note des discours paradoxaux (contradictions sémantiques) et puérils (imitation de bavures et babillages d'enfants).

Dans l'autisme, la répétition stéréotypée de sons ou de mots peut indiquer un style de communication particulier. De telles persévérations sont le signe de tentatives progressives pour établir des contacts avec les autres, même d’une manière aussi inhabituelle. Souvent, le niveau de développement de la parole chez de nombreux autistes reste au niveau de l'écholalie et de l'imitation sonore..

Les caractéristiques des troubles de la parole dépendent de la localisation des lésions du système nerveux central. Lorsque la partie frontale de l'hémisphère gauche du cerveau est perturbée, les caractéristiques dynamiques de la parole sont principalement déformées (par exemple, écholalie lors de la réponse aux questions, persévérance de la parole). Avec l'aphasie, les pathologies de la parole acquises à la suite de lésions locales des parties de la parole du cerveau, le plus grand nombre de déviations verbales est observé. Le discours de ces patients est souvent automatisé et écholalique, la répétition est basée sur l'imitation de sons, de mots et de phrases simples, des modèles de discours plus complexes sont souvent indisponibles.

Diagnostic et traitement des troubles du comportement de la parole

Lors du diagnostic des stéréotypes de la parole, le patient est invité à effectuer des sous-tests spéciaux ou à répondre à des questions simples (suggérant des réponses «oui», «non»), répéter des sons similaires dans le son ou des trigrammes composés de voyelles et de consonnes. Le défectologue vous demande d'exprimer les objets dans la pièce, de lister les jours de la semaine, d'expliquer la signification de certains mots ou de raconter le texte que vous venez d'entendre. Lors de l'examen des violations, un point important est de déterminer si le patient comprend le sens du discours qui lui est adressé. En cas de suspicion de formes légères de troubles de la parole, le défectologue utilise des méthodes de recherche plus complexes, telles que: analyse des structures de cas, analyse morphologique des mots, etc..

Le traitement des patients souffrant de troubles de la parole implique:

  • pharmacothérapie,
  • exercices de physiothérapie, physiothérapie,
  • correction psychologique, travail avec des défectologues, logothérapie,
  • psychothérapie.

Tout d'abord, la maladie sous-jacente est traitée. La restauration de la fonction vocale dépend du diagnostic principal. Dans l'aphasie, l'attention est d'abord portée à la parole automatisée, puis le patient apprend progressivement les processus de compréhension et de mise en évidence des informations principales du secondaire. Si la maladie principale est la démence, dans les classes correctionnelles, la plus grande attention est accordée à la signification sémantique des mots. Avec les formes bénignes de schizophrénie, les patients apprennent la construction correcte des phrases, sans perte de contenu sémantique.

Seule la thérapie basée sur une approche intégrée impliquant le traitement et la correction de tous les dysfonctionnements mentaux de la maladie sous-jacente peut être qualifiée d'efficacité..

Le rétablissement des compétences en communication devrait avoir lieu non seulement dans les établissements correctionnels, mais aussi avec la famille.

Replays

EXPRESSION DU DISCOURS RUSSE

SUJET: "RÉPÉTER COMME UN DES MOYENS EXPRESSIFS DE LA LANGUE"

a) répétition du son;

f) répétition lexicale et expressive

Dans les leçons précédentes, nous avons examiné les chemins et les formes les plus courants. Dans cette leçon, nous nous attarderons plus en détail sur divers types de répétition comme l'un des moyens d'expression du langage.

Répétition - répétition de mots, d'expressions, d'éléments de composition dans un texte littéraire. Les répétitions incluent: anaphore, ramassage, refrain, parallélisme syntaxique, épiphora, épistrophe, répétitions sonores.

Répétition sonore - répétition des mêmes combinaisons sonores similaires dans le discours artistique.

Allitération (de lat. Ad - à, avec + litera - lettre). Répétition des mêmes sons de consonnes ou combinaisons de sons qu'un dispositif stylistique utilisé pour créer une certaine image.

Le sifflement des verres mousseux et du punch à la flamme bleue (Pouchkine).

J'adore la tempête début mai,

Quand le premier tonnerre printanier,

Comme si gambader et jouer,

Des tonnerres dans le ciel bleu

Assonance - a) rime inexacte et incomplète basée sur la coïncidence soit de voyelles accentuées, soit de syllabes accentuées, soit de complexes consonantiques adjacents aux mêmes voyelles;

b) répétition concentrée des sons de voyelles:

Nos oreilles sont au-dessus de nos têtes,

Un petit matin a allumé les armes

Et les forêts sont des sommets bleus -

Les Français sont là.

Anaphora (anaphore grecque - transportant). Figure stylistique, consistant en la répétition des mêmes éléments au début de chaque rangée parallèle (vers, strophe, prose).

Je jure le premier jour de la création,

Je jure sur son dernier jour,

Je jure par la honte du crime

Et la vérité éternelle triomphe.

Un seul début rend le discours expressif, soulignant de manière expressive les idées principales du texte. Il existe différents types d'anaphore.

Anaphore sonore. Répétition des mêmes combinaisons sonores. Ponts démolis par un orage, tombes d'un cimetière détruit. (Pouchkine)

Anaphore morphémique. Répétition des mêmes morphèmes ou parties de mots composés. Fille aux yeux noirs, cheval à crinière noire! (Lermontov)

Anaphore lexicale. Répétition des mêmes mots. Les vents n'ont pas soufflé en vain, l'orage n'a pas été vain. (Yesenin)

Anaphore syntaxique. Répétition de la même syntaxe. Que je me promène dans des rues bruyantes, que j'entre dans un temple bondé, que je m'assois entre les jeunes hommes fous, je m'abandonne à mes rêves. (A.S. Pouchkine)

Epiphora (epiphora grec de epi - après + phoros - portant). Une figure stylistique, opposée à l'anaphore (voir), qui consiste à répéter les mêmes éléments à la fin de chaque ligne parallèle (couplet, strophe, phrase, etc.). Je voudrais savoir pourquoi je suis conseiller titulaire? Pourquoi conseiller titulaire? (Gogol).

Cher ami, et dans cette maison tranquille

La fièvre me frappe.

Je ne trouve pas de place dans une maison tranquille

Près d'un feu paisible!

Le parallélisme (grec "parallelos" - marcher côte à côte) est une figure représentant une structure syntaxique homogène de phrases ou de leurs parties. C'est l'un des traits caractéristiques du discours poétique. Le parallélisme structurel est généralement accompagné de parallélismes thématiques et significatifs. La similitude dans la construction des phrases révèle la connexion vivante des images:

La vie sans soucis est une belle journée lumineuse,

Alarmant - printemps jeunes rêves.

Il y a un rayon de soleil et dans la chaleur des oliviers,

Et ici - et le tonnerre, et, la foudre et les larmes.

La concurrence prend de nombreuses formes.

Quand les chevaux meurent, respire,

Quand les herbes meurent, elles sèchent,

Quand les soleils meurent - sortez,

Quand les gens meurent, ils chantent des chansons.

Ses variétés sont, en particulier, la monotonie (anaphora) et la terminaison (epiphora).

Pick-up est une figure qui consiste en une répétition accentuée de la fin d'un verset au début du verset suivant:

Il viendra, gros comme une gorgée, -

Une gorgée d'eau pendant la chaleur estivale.

La ligne suivante ici, pour ainsi dire, "reprend" la précédente, la reliant, d'où le nom de cette figure.

La répétition lexicale est la répétition intentionnelle du même mot dans le texte. En règle générale, le mot-clé est répété, dont la signification doit être portée à l'attention du lecteur..

Les vents n'ont pas soufflé en vain,

L'orage n'a pas été en vain.

À cette époque, le lecteur affamé cherchait le livre - maintenant, le livre affamé poursuit le lecteur. Le livre a cessé d'être un enseignant de la vie, la société, qui a transformé tout autour d'elle en une marchandise, a également baissé la valeur du livre. (D. Likhachev)

Expressif (répétition émotionnelle) - répétition du même mot ou expression pour améliorer la perception émotionnelle du texte ou pour transmettre l'état émotionnel de l'auteur ou du héros.

- Dépêchez-vous, dépêchez-vous, - criaient les garçons en se pressant... (A. Gaidar)

Pour terminer le devoir B-8, il faudra une lecture très attentive du texte et une compréhension de ses caractéristiques picturales et expressives. Pour effectuer cette tâche correctement, vous devez comprendre la variété des moyens d'expressivité du discours, bien connaître la terminologie de base et les caractéristiques des styles et types de discours..

Lorsque vous vous préparez à l'examen, consultez le glossaire plus souvent, effectuez des exercices et des tâches de test. Bonne chance!

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  • 21.07.2013. Replays

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Erreurs de parole et types de redondance de la parole

Redondance vocale (valeur informative)

Types de redondance vocale:
bavardage (explication obsessionnelle de toutes les vérités connues): à propos
avantages, avantages du lait.
retransmission de la même pensée: parc machine
mis à jour (avec de nouvelles machines)
lapalissiada (déclaration de vérité évidente): le cadavre était
mort et ne l'a pas caché
Editeur: inutile est absurde.

pléonasme (sens similaire)
tautologie (mots apparentés)
tautologie cachée (combinaison de mots étrangers et russes,
dupliquer sa signification)

Plusieurs mots apparentés dans un contexte proche
stylistiquement justifié dans le cas où
les mots sont les seuls porteurs des
valeurs et ne peut pas être remplacé par des synonymes.
(entraîneur - train, habitude - sevrage)
encre noire, peinture rouge, lin blanc
racine étymologique

période de temps
exemple de perte de tautologie
monument monumental, réalité,
expositions, livres d'occasion

La tautologie comme dispositif stylistique: servir,
toutes sortes de choses, un chagrin amer;
voir les vues, bondé.
Nouveau nouveau, blanc - blanc.
Anarchie légalisée, énigmes non résolues.
Le bouclier vert demande une protection.
Extrêmes du Grand Nord.
Au vainqueur à l'élève de l'enseignant vaincu.
Quand avons-nous appris à être des étrangers? Quand on a oublié comment
parler?
humain dans l'homme, déshumaniser l'homme
(triomphe, tentative). moineau agile

Possibilité de collision punitive des mêmes mots racines
permet d'utiliser la tautologie comme moyen de créer
comique, coloration satirique.
La vache, surnommée par Dieu, détruit impitoyablement
plantation de pommes de terre.

Les répétitions lexicales aident à mettre en évidence les éléments importants du texte,
répétition de mots comme moyen de sélection logique des concepts.
Vis et apprend. Soyez humain, humain!

Vous entendez un grondement de tambour. Soldat, dis-lui au revoir,
dites-lui au revoir, le peloton part dans le brouillard, le brouillard, le brouillard et
le passé est plus clair, plus clair, plus clair. (D'ACCORD.)
Un chercheur a noté que la répétition n'est pas du tout
signifie des invitations à dire au revoir deux fois; ça peut
signifie: "soldat, dépêchez-vous de dire au revoir, le peloton part déjà",
ou "soldat, dis-lui au revoir, au revoir pour toujours, tu es elle
vous ne reverrez plus jamais "ou" soldat, dites-lui au revoir, avec
son seul ".
.
La répétition des mots est généralement émotionnelle.
discours coloré, les répétitions lexicales se retrouvent souvent
poésie.
La chaîne des mêmes mots peut refléter le caractère
impressions visuelles.
La vie est une longue romance, soldat, tu ne le fais pas
remarqué.
Les répétitions lexicales peuvent également être utilisées comme moyen
humour.

Il est très important de pouvoir se comporter en société. Si vous invitez
dame à danser, vous avez marché sur son pied et elle a prétendu que
n'a pas remarqué cela, alors vous devez faire semblant de ne pas
remarqué comment elle a remarqué, mais a fait semblant de ne pas remarquer.

Dans un texte parodique, une pile de mots identiques et
les expressions reflètent la nature comique de la situation décrite.
Les répétitions lexicales parfois, comme un geste, renforcent
expressivité de la parole.

15. Le gouvernement, en cette période difficile et difficile, doit
représentent un seul monolithe.
Dans cette période difficile pour le gouvernement et une période difficile pour le peuple,
tout le monde doit renforcer l'unité et les partis monolithiques.
erreur logique: illogisme - correspondance incomparable
concepts
La syntaxe des articles scientifiques est différente de celle des autres articles scientifiques.
il s'avère que la syntaxe est comparée aux articles scientifiques
La syntaxe des articles encyclopédiques diffère de la syntaxe
autres articles scientifiques.
La syntaxe des articles encyclopédiques présente un certain nombre de fonctionnalités,
inhabituel pour la syntaxe d'autres articles scientifiques.

1. Les passagers voyageant avec des billets de voyage ou
documents pour le droit de voyager gratuitement, payer
le coût du transport pour chaque bagage
terrains.
Passagers voyageant à droite de la gratuité,
payer les frais de transport de chaque bagage à
principes généraux.
Les sportifs de l'usine ne peuvent pas se vanter de faire du sport
réalisations.
Les athlètes de l'usine ne peuvent pas se vanter de réalisations.
3.Igor a été démobilisé de l'armée et est venu à notre usine.
Igor démobilisé et est venu à notre usine.
Après la démobilisation, Igor est venu travailler pour nous, à l'usine.
Il a commencé à comprendre la plomberie dès le début.
Il a dû commencer par les bases de la plomberie.
4. Dans le froid glacial et le froid, Pavel travaille sur ce chantier
voie étroite.
Dans un vent glacial et sous le gel, Pavel travaille sur un chantier
voie étroite.
5. Lors du développement ultérieur de l'intrigue, de nombreux
surprises et surprises intéressantes.
L'intrigue contient de nombreuses surprises, des virages inattendus
infiniment nombreux.
6. Lorsque les gens collaborent et travaillent ensemble, ils doivent
se respecter, se considérer mutuellement,
serviable, empathique.
Lorsque les gens collaborent ou travaillent ensemble, ils devraient
se respecter, être attentif au travail
collectif.
7. Toutes les brigades ont bien fonctionné et de manière organisée,
tous les séchoirs à tambour disponibles ont été utilisés.
Tous les séchoirs à tambour fonctionnaient bien.
8. Elle a pleuré et n'était pas pressée de sécher ses larmes.
Elle a pleuré lentement, essuyant ses larmes.
Elle a pleuré sans essuyer ses larmes.
9. Quel genre de juge veut être accusé? (Titre
article de journal)
Quel genre de juge veut être accusé.
10. La zone d'exploitation présumée abondait
marécages, une myriade de moustiques.
La zone d'exploitation forestière développée était marécageuse et par conséquent
était plein de hordes de moustiques.
11. L'automatisme se développe, mais c'est l'automatisme conscient,
où chaque mouvement de l'opérateur est contrôlé par l'esprit, l'intellect,
compétence.
L'automatisme conscient se développe - esprit, intellect
repos, tout est sous le contrôle de la compétence de l'opérateur.
12. En juin, le taux d'exécution des commandes est tombé à 96% et
Juillet encore plus bas - jusqu'à 95%.
En juin, le niveau d'exécution des commandes est tombé à 96%, en juillet
diminué de 1% supplémentaire.


13. Le jeune homme a appris à respecter le travail, à travailler honnêtement,
chérir le temps de travail, aimer la technologie, la voiture.
Le jeune homme a appris à respecter le travail, à travailler honnêtement, à sauver
l'heure du déjeuner, avec un scintillement fait référence au travail.

***
15. Au cours des derniers jours, il y a eu des chutes de neige et des conditions météorologiques
dans la course actuelle a créé des difficultés supplémentaires dans
courir la course en cours.
Il a neigé pendant plusieurs jours et le temps n'était pas propice
créé des difficultés imprévues dans le courant
course dans les délais.

Gradation (gradualité) - enchaîner des mots à racine unique,
figure stylistique basée sur une
augmentation ou diminution de l'expression émotionnelle
importance.
. bonheur perdu, ruiné,

14. Les habitants de la ville de Kalinova vivent monotones,
une vie sombre. Katerina anticipe la sienne
mort. Elle ne peut pas rentrer chez les Kabanov
et préfère la mort de la routine quotidienne
une vie sans joie et morne dans laquelle il est inutile
toutes les impulsions nobles de son âme exaltée disparaissent.

et préfère la mort
Les habitants de la ville de Kalinova mènent une monotone, familière
une vie. La vie de famille devient inutile pour Katerina et
morne. elle prévoit son destin, en disant: ce qui n'est pas
les forces à rentrer chez les Kabanov.
et préfère la mort, se jetant d'une falaise dans l'eau. quelle vie
sa pensée sans joie et morne sur la mort, dans laquelle
toutes les impulsions nobles disparaissent, comme dans une maison sans amour.
Elle ne peut pas accepter le sentiment de "tous les jours
routine "à la femme du mari, et. inutile
effort. avec le caractère d'une belle-mère, l'aimant tellement
fils bien-aimé. Ils préfèrent avoir une femme de ménage et
payer son argent!
Non seulement Katerina a fait un pas téméraire, il y avait
tel. par exemple, Karenina. Mais ce qui est considéré comme imprudent
étape - une relation amoureuse ou un suicide. Il est clair que
la société dans laquelle ils ont vécu ne s'engage jamais
étapes éruptions cutanées. Dans la société, ils pourraient plaisanter - en faisant
un pas téméraire, elle était déjà en avance.
avoir fait le deuxième - derrière.
À quelle fréquence regardons-nous en arrière pour penser à quelque chose.
selon ce que la société considère comme une chance incroyable (essai éclair)

16. Ils ont dit à propos de Blok: "Il est mort de mort." À propos de Vysotsky
vous pouvez dire: "Il est mort de la vie". Il était tendu, la vie dans
Je l'ai frappé sur les bords, il s'est trop étiré. (Eut.)

Phrases avec l'expression "répétition de mots"

salut! Je m'appelle Lampobot, je suis un programme informatique qui aide à créer une carte de mots. Je peux très bien compter, mais jusqu'à présent, je ne comprends pas bien comment votre monde fonctionne. Aidez-moi à comprendre!

Remercier! J'apprendrai certainement à distinguer les mots courants des mots hautement spécialisés..

Pour autant que le sens du mot honte (verbe) soit compréhensible, honte:

Synonymes de répétition de mots

Citations de classiques russes avec l'expression "répétition de mots"

  • C'était une répétition presque littérale des paroles de l'une des héroïnes du roman lu par Tatyana Borisovna.

Qu'est-ce que la "répétition de mots"

La signification du mot «répétition»

RÉPÉTITION, -I, cf. 1. Action par valeur. verbe répéter - répéter et répéter - répéter. Récidive de la maladie. Répétition de l'erreur. Répétition de la leçon. Répétition des paroles de quelqu'un d'autre. (Petit dictionnaire académique, IAS)

La signification du mot «mot»

MOT 1, -a, pl. mots, mots, -am et mots (obsolètes), mots, -am, cf. 1. Une unité de parole, qui est une expression sonore du concept d'objet ou de phénomène du monde objectif. Sens du mot. Ordre des mots dans une phrase. Mots russes et étrangers.

MOT 2, -a, cf. Nom obsolète de la lettre "c". (Petit dictionnaire académique, IAS)

Répétition lexicale

Support visuel ou erreur?

La répétition lexicale est la répétition d'un seul et même ou d'un mot racine, voire de plusieurs mots. Cela peut être une technique spécialement appliquée. Mais souvent, ce n'est qu'une erreur et s'explique non pas par le désir de souligner une idée en particulier, mais par l'inattention, le vocabulaire insuffisant et d'autres raisons qui n'ont rien à voir avec l'expressivité du texte..

La répétition lexicale injustifiée et erronée est appelée «tautologie».

Pour faire la distinction entre l'erreur et la technique picturale, définissons dans quel but la répétition lexicale peut être utilisée..

Répétition lexicale en littérature

Nous trouverons des exemples de répétition lexicale dans de nombreuses œuvres de fiction. Le plus souvent, en l'appliquant, l'auteur poursuit l'un des deux objectifs.

La répétition lexicale donne à la fois à la poésie et à la prose un rythme supplémentaire conçu pour transmettre le mouvement ou la monotonie. Par exemple, dans le premier poème du cycle de A. A. Blok «Sur le champ de Kulikovo», l'auteur utilise à plusieurs reprises la répétition lexicale: «La jument des steppes vole, vole». En combinaison avec des rangées de prédicats homogènes, cela crée la sensation d'un long mouvement le long de la steppe.

Très souvent, un dispositif lexical est destiné à souligner, à mettre en évidence une pensée particulière. Par exemple, dans le poème de A. T. Tvardovsky "Vasily Terkin", nous rencontrons les mêmes lignes dans de nombreux chapitres:

Un terrible combat s'en vient, sanglant,
Combat mortel pas pour la gloire,
Pour la vie sur terre.
Dans ce cas, l'auteur a clairement voulu souligner une idée importante, à son avis,.

Types de répétition lexicale

Il existe plusieurs types de répétition lexicale dans une œuvre littéraire. Attardons-nous sur le plus important d'entre eux.

Un refrain est la répétition d'une ou plusieurs lignes dans toute la pièce..

Dans les chansons, le refrain joue souvent le rôle de refrain.

Dans l'exemple ci-dessus de Vasily Terkin, les lignes sur «se battre pas pour la gloire» ne sont qu'un refrain.

Anaphora - traduit en russe signifie «unité». En d'autres termes, plusieurs lignes de poésie ou phrases commencent par le même mot (ou les mêmes mots). Un exemple est la célèbre chanson de B. Sh. Okudzhava:

Alors que la terre tourne encore,

La lumière est toujours brillante,
Seigneur, donne-toi tout le monde,
Ce qu'il n'a pas...

Erreur

Si la répétition n'a pas de fonction, elle doit être évitée. À cette fin, le mot doit être remplacé par des synonymes, des synonymes contextuels ou des pronoms personnels..

Prenons un exemple: «Une personne courageuse fait des choses audacieuses. Mais être courageux ne fait pas toujours de lui un héros. " Dans ce passage, la première répétition pourrait même être considérée comme un moyen pictural, mais le troisième mot «audacieux» nous convainc: l'auteur de l'ouvrage ne sait tout simplement pas comment éviter la tautologie. Remplaçons l'un des mots par un synonyme et l'autre par un pronom (dans ce cas, un index): «Une personne courageuse fait des actes courageux. Mais ces actions ne font pas toujours de lui un héros. " Et encore mieux (car cela permettra d'éviter une répétition déraisonnable du mot «actions») d'utiliser le mot «ils»: «Mais ils ne font pas toujours de lui un héros»..

Qu'avons-nous appris?

La répétition lexicale est la répétition du même mot ou groupe de mots. La répétition lexicale peut être utilisée en littérature pour donner de l'expressivité, l'illusion du mouvement, afin de souligner une idée importante. Pour cela, les auteurs utilisent des refrains, des anaphores, des épiphores, etc. Si la répétition n'est pas justifiée (ne remplit aucune fonction), elle devient une erreur et doit être évitée en remplaçant une partie des mots par des synonymes ou des pronoms.

Quel est le nom de la répétition de mots dans une phrase (texte)?

Quel est le nom du concept lorsque le même mot est répété plusieurs fois dans un texte ou une phrase (une combinaison de mots)?

Dans la littérature, il existe des figures stylistiques spéciales, leur essence réside dans le fait qu'un mot ou une structure de discours particulier est intentionnellement répété dans le texte.

Ceci est fait afin de donner au texte plus de luminosité, d'expressivité et d'expressivité..

Toutes ces techniques peuvent être appelées en un mot - répétition lexicale.

Avec son aide, il y a une sélection d'une partie de la déclaration, à laquelle le lecteur ou l'auditeur doit prêter attention..

Les répétitions lexicales sont de plusieurs types.

1) Anadiplose.

L'anadiplose est une technique lorsque le dernier mot (phrase) de la première partie du segment de parole est répété au début de la deuxième partie du segment de parole.

Ce terme a une origine grecque ancienne: ἀναδίπλωσις - "dualité".

Un exemple de cette figure stylistique est tiré d'un poème d'Alexei Koltsov:

2) Anaphore.

Il s'agit d'une répétition des parties initiales (sons, morphèmes, parties de mots, mots, groupes de mots) de plusieurs segments de discours indépendants (poèmes, strophes, etc.).

D'une autre manière, l'anaphore s'appelle la gestion par un seul homme.

Le mot «anaphore» est également du grec ancien (ἀναφορά) et signifie «ascension».

Un exemple de cette figure stylistique est tiré d'un poème de M.Yu. Lermontov sous le titre "Motherland":

Ici, la particule "ni" est répétée trois fois.

3) Épiphora.

Ce concept est le contraire de l'anaphore - ici les mots (phrases) sont répétés à la fin des segments de discours.

Traduit du grec ancien epiphora (ἐπιφορά) signifie «addition».

Un exemple d'épiphora est tiré d'un poème de F.G. "Désert" de Lorca:

4) Simplok.

Il s'agit d'une combinaison d'anaphore et d'épiphora, c'est-à-dire que les répétitions peuvent être vues à la fois au début et à la fin des segments de discours.

Traduit du grec ancien symbole (συμπλοκή) signifie «plexus».

Un exemple de simloki peut être cité à partir d'une célèbre chanson folklorique russe:

Les versets adjacents ont un début commun «sur le terrain» et une fin commune «se tenait».

La répétition dans le texte d'une œuvre d'un mot, d'une phrase, d'une phrase fait référence à des dispositifs stylistiques spéciaux.

Cette technique, comme beaucoup d'autres, sert à donner des images et une expressivité au texte..

En règle générale, les répétitions se trouvent dans les parties du texte de l'ouvrage sur lesquelles l'auteur a voulu attirer particulièrement l'attention de ses lecteurs, pour les mettre en évidence de cette manière.

Dans les répétitions (lexicales), les types suivants sont distingués:

  • anaphore (répétition des morphèmes initiaux, des mots, des phrases dans un segment de discours),
  • anadiplosis (répétition d'un mot, constructions du début d'un segment à sa fin),
  • epiphora - l'antipode de l'anaphore (répétition de mots et de structures à la fin des segments de discours),
  • simloka - un hybride d'anaphore et d'épiphora (une combinaison de répétitions au début et à la fin des segments de parole).

Les répétitions de mots, de phrases, de segments d'un texte littéraire sont de différents types. Le plus célèbre est appelé "Anaphora". C'est à ce moment que les mêmes mots sont répétés au début de plusieurs versets pour améliorer le rythme et souligner un mot important dans sa signification.

Le deuxième type est la duplication lexicale et grammaticale, et scientifiquement - anadiplosis. Disons que le dernier mot de la phrase précédente est le même que le premier de la suivante.

Si dans une strophe en plusieurs lignes l'auteur répète les derniers mots, alors c'est une épiphora, si cette dernière est combinée avec une anaphore, cela s'appelle une symloka.

En général, toutes ces répétitions ont un nom commun - le terme littéraire "répétition lexicale".

La répétition de mots dans une phrase ou dans une phrase qui la suit est appelée répétition lexicale. La répétition lexicale est utilisée pour créer des images du discours, une plus grande expressivité, en concentrant l'attention des lecteurs sur ce que l'auteur du texte veut souligner.

Il y avait une forêt solide autour. Les arbres entouraient les touristes d'un mur dense. Mais ensuite les arbres se sont séparés et nous nous sommes retrouvés dans une prairie confortable.

Il existe plusieurs types de répétition lexicale dans la littérature russe..

Tout d'abord, j'indiquerai une telle figure stylistique de style comme une multiplose. Cette figure est que la dernière phrase est répétée au début de la phrase suivante:

Les artistes de mots utilisent souvent l'anaphore - la répétition des mots initiaux, des parties de deux ou plusieurs segments de discours, comme, par exemple, dans le poème de S. Yesenin:

Le contraire de l'anaphore est une épiphora, qui consiste en la répétition intentionnelle, au contraire, des derniers mots d'une ligne poétique.

Dans une œuvre de fiction, ce type de répétition lexicale est utilisé comme symlock. Simploka est une combinaison de mots répétés au début et à la fin d'une ligne.

Quel est le nom du concept lorsque les mêmes mots sont répétés dans une phrase

Beaucoup d'entre eux.
1 répétition lexicale.
Et à gauche en mouvement, en mouvement
Les baïonnettes sont arrivées à temps.
Ils ont été poussés dans l'eau, dans l'eau,
Et l'eau elle-même teca...
(A.T. Tvardovsky) t
2. Tautologie - répétition de mots à une racine (raconter une histoire, multiplier plusieurs fois, poser une question, reprendre à nouveau), ainsi qu'une combinaison d'une langue étrangère et d'un mot russe qui duplique sa signification (souvenirs, fait ses débuts pour la première fois, phénomène inhabituel, leitmotiv moteur) Dans ce dernier cas, ils parlent parfois d'une tautologie cachée.
3.Raise - ramasser le mot précédent dans une phrase ou une phrase suivante.
«Écoutons sa chanson, la chanson d'un plaisir inexplicable; c'est aussi simple, aussi charmant que le premier rayon de lumière, que le premier sentiment d'amour ".
D. V. Venevitinov.
4. Montée - ramasser dans chaque élément structurel suivant du dernier mot de l'élément précédent, formant ainsi une chaîne de pièces reliées et se déployant successivement. Voici un exemple du discours du métropolite Platon.
«Et elle nous a appelés, ses enfants, à glorifier ton nom; mais en ton nom pour glorifier la vertu; mais en vertu de glorifier Dieu lui-même ".
5 distinction - répéter un mot avec des significations différentes.
"Car, nous laissant avec la destruction du corps, il nous a laissé son esprit".
Stephen (Yavorsky), métropolite de Ryazan et Murom.

6.Inclination (polyptoton) - répétition d'un mot sous diverses formes grammaticales.
Me composer,
Se révéler de lui-même,
Tu es la lumière d'où la lumière est venue.
G.R.Derzhavin.

7. Combinaison (symploce) - répétition des mêmes mots ou phrases au début et à la fin d'une série d'énoncés, encadrant ces énoncés et créant un parallélisme de leur contenu.
8. Anaphore - répétition d'un mot ou d'une phrase au début de structures parallèles (phrases, phrases, phrases, phrases, points, paragraphes).
Toi et misérable,
Toi et abondant,
Toi et opprimé,
Toi et omnipotent,
Mère Russie!...
(N. A. Nekrasov)
9.Epiphora - un chiffre similaire aux précédents, mais consistant en la répétition du dernier mot ou du chiffre d'affaires.
Ici les invités sont arrivés à terre,
Le tsar Saltan les invite à visiter...
(A. Pouchkine)
10. Entourant - une combinaison d'anaphore et d'épiphora: répéter le même mot ou la même phrase au début et à la fin d'une phrase, créant une construction symétrique.
11. ANNEAU - répétition sonore ou lexicale au début et à la fin de toute structure de discours ("Un cheval, mon royaume pour un cheval!", W. Shakespeare).

Bonjour, qui est tombé sur - Répétition obsessionnelle de la même phrase dans la tête

Bon après-midi, qui est tombé sur - La répétition obsessionnelle de la même phrase dans ma tête, quelque part de 1,5 à 2 mois continue, dès que je suis distrait des pensées principales, cette phrase apparaît immédiatement, même la nuit lorsque je me réveille pour entrer dans la salle de bain, c'est juste là, tu viens d'ouvrir les yeux ((comment se débarrasser de ça?

Aucun doublon trouvé

Coupe d'or

À propos de la radiolyse mon gel délicat!

Une fois, j'ai été pourchassé par le numéro 4850 pendant quelques jours, je ne savais pas ce que c'était. J'ai juste besoin de me le répéter. Mais j'ai compris que ce n'était pas seulement cela, alors j'ai essayé de me souvenir, des signes du destin, après tout, pas autrement. Juste au cas où, j'ai écrit ces chiffres sur un calendrier mural.

Et seulement quelques jours plus tard, assis dans la cuisine autour d'une tasse de thé, je me suis rendu compte que c'était le numéro de ma maison et de mon appartement, où je vis depuis plus de dix ans. Une semaine tendue s'est démarquée et mon cerveau s'est brisé. Détendu - fixe.

La persévérance (lat.perseveratio - persévérance, persévérance) est une répétition constante d'une phrase, d'une activité, d'une émotion, d'une sensation (en fonction de cela, on distingue les persévérations de la pensée, les persévérations motrices, émotionnelles, sensorielles). Par exemple, répétition obstinée d'un mot dans le discours ou à l'écrit.

Répétition lexicale:
est-ce toujours une erreur de parole?

Il est clair que pas toujours. C'est clair ne serait-ce que parce que la répétition lexicale (LP) est souvent trouvée parmi les classiques.

Par exemple, dans "The Captain's Daughter" de A. Pouchkine, il y a un fragment où dans le discours monologue de P. Grinev - dans les limites d'un paragraphe (!) - le mot forme I est répété 7 fois, 7 - nous et 5 - Marya Ivanovna 1. Cela vaut la peine de réfléchir: pourquoi? Bien sûr, pas à cause des problèmes de l'auteur avec le choix des mots pour désigner une nomination répétée, comme on dit maintenant. La répétition lexicale se justifie par: a) l'état psychologique (il est agité, de son propre aveu, il parle «de la plénitude de son cœur»; par conséquent, il n'est pas à la hauteur des phrases dans une telle situation); b) l'idée clé du fragment: nous sommes les personnages principaux dans l'unité (d'où les répétitions répétées de moi, Marya Ivanovna, et la synthèse c'est nous). Et juste au-dessus du paragraphe (ici il s'est tourné vers Shvabrin.) Est également renforcé par la répétition lexicale: en cinq lignes de texte - trois fois le lexème Shvabrin, comme s'il n'y avait pas d'autres noms pour Shvabrin, comme celui-ci, qui réveille une association désagréable.

Oui, dans le texte littéraire du maître, les répétitions lexicales sont à la fois un moyen de communication interphrasale (chaîne) et un moyen de créer une expressivité de la parole (le ton du récit acquiert de l'élasticité, de l'émotion), et même une manière ingénue d'aiguiser, d'actualiser un sens important du point de vue de l'auteur, exprimé implicitement (" frappante "pensée, partiellement indiquée par une répétition lexicale).

Je suis prêt à entendre l'objection: ils disent, puis Pouchkine, et l'écolier ne sait pas ce qu'il fait. Disons qu'il ne sait pas. Mais l'enseignant, vérifiant le texte de l'élève, est obligé de comprendre le «créé». Qui, si ce n'est un enseignant, devrait partir du fait que 1) le texte vérifié est le résultat (travail!) De l'activité de pensée de la parole et 2) devrait être sous contrôle en tant que justesse (respect des normes de la langue littéraire au niveau des phrases individuelles et au niveau de leur interaction dans le texte), et les qualités communicatives de la parole (clarté des pensées, exactitude du vocabulaire, pertinence, y compris expressivité).

Lors de la vérification d'œuvres écrites de nature créative (essais, déclarations), il y a des cas où un fait de discours complètement bénin, disons, est considéré comme une erreur. On sait comment l'enseignant rejette sans pitié toute répétition lexicale dans les limites d'un paragraphe (texte textuel ou transpositif. garçon / garçon ou garçon de Moscou / Moscovite.

On sait également quel genre de tourment un écolier pensant éprouve, essayant - à tout prix, sinon cela sera considéré comme une erreur - d'éviter la répétition. Et quand, semble-t-il, tous les moyens possibles (pronoms, synonymes) sont utilisés, l'étudiant tombe dans le désespoir: ils seront considérés comme une erreur.

Et comment éviter une re-nomination dans le microtexte, si la chaîne de phrases est maintenue ensemble, par exemple, par le thème "À propos de l'auteur de la comédie" Woe from Wit " A. Griboïedov - l'auteur de la comédie - il... Et ensuite? Il est impossible de faire avec une dénomination incomplète, car stylistiquement inapproprié: mauvais goût, familiarité excessive, inacceptable dans le style journalistique de l'écriture de livres. La phrase auteur de la pièce ne sauve pas parce que le nom auteur a également été utilisé dans la phrase précédente. Il est effrayant d'appeler A. Griboyedov un dramaturge en raison de l'inexactitude de l'utilisation des mots (d'une part, l'auteur d'une pièce, et d'autre part, le genre est une comédie, pas un drame). La comédie est un mot livresque en couleur, mais encore une fois lexico-stylistiquement ne rentre pas dans le contexte (selon le dictionnaire, le volume de sens - «dramaturge écrit une comédie» est plus large que nécessaire dans ce cas particulier).

La confusion de l'élève est grave. La limite des nominations a été objectivement épuisée et la répétition ne peut être évitée. La répétition dans ce cas est la réalité objective de l'espace de texte, un moyen nécessaire de communication interphrasale, et non la preuve d'un vocabulaire pauvre et sous-développé de l'étudiant.

Mais l'enseignant met l'accent sur la réutilisation du vocabulaire sans prendre en compte le facteur texte (un moyen de communication interphrasale) et sans considérer l'agonie de trouver un remplaçant. Et pourquoi? La conversation est spéciale. On parle soit de compétence professionnelle (l'enseignant éprouve des difficultés à comprendre la nature d'un texte cohérent, et c'est la sphère de connaissance de la linguistique du texte), soit de psychologie du comportement (la position «l'enseignant a toujours raison» pousse involontairement à une analyse et une interprétation superficielles, sans ambiguïté et même erronées du fait de la parole et, bien sûr, pas en faveur de l'étudiant).

Conclusion 1. Si la re-nomination est utilisée comme moyen de communication interphrasale et qu'il n'y a pas de substitutions adéquates dans la catégorie des pronoms et des synonymes (vous pouvez vérifier expérimentalement en utilisant votre activité de pensée vocale), alors il n'y a aucune raison de qualifier ce fait de discours comme erroné. Signe R sur les marges du cahier d'un élève - une véritable erreur (linguistique) de l'enseignant.

La question de l'interprétation controversée de la répétition lexicale dans les œuvres des élèves concerne un autre domaine des connaissances linguistiques de l'enseignant - la stylistique du texte.

On peut imaginer combien de fois la plume vigilante du professeur aurait glissé sur la page s'il y avait un tel fragment: on dit que la Russie est en colère. La Russie n'est pas en colère. La Russie se concentre.

La forme verbale du nom est répétée trois fois, la forme verbale est répétée deux fois. Mais ce n'est pas une erreur. Ceci est un appareil stylistique. De plus, très expressif, puissant.

Dans le langage des termes, la fonction stylistique de ces répétitions est d'insister sur l'énoncé. Accentuation - littéralement - emphase, expressivité particulière: "mettre en évidence un groupe de mots qui sont importants dans un sens sémantique" (lire dans le "Dictionnaire encyclopédique-référence" sur la culture de la parole russe - dans l'édition académique!) [1, 773].

Un écolier peut ne pas le savoir, et un philologue doit savoir qu'une structure de discours émotionnelle et agitée, y compris dans un style journalistique, n'est pas complète sans un soulignement emphatique, tout comme de nombreuses figures stylistiques ne peuvent se passer de la répétition (répétition) d'éléments. Par exemple, l'anaphore, ou commande individuelle, est «la répétition de mots ou d'expressions individuels au début des passages qui composent la déclaration» [2, 300] - un résumé traditionnel de la «Stylistique pratique de la langue russe» de D.E. Rosenthal. Et dans le "Dictionnaire encyclopédique" susmentionné, l'anaphore est également interprétée comme "un moyen de créer de la cohérence du texte, un moyen de référence dans le texte" [1, 50-51]. Et le parallélisme, étant une figure stylistique, repose en partie sur la répétition d'éléments lexicaux (les jeunes nous sont chers partout, les vieillards sont honorés partout (Lebedev-Kumach). ont un intérêt contextuel dans la répétition si l'antonymie est créée en utilisant la particule négative non. Mer: la Russie est en colère. La Russie n'est pas en colère. La Russie est concentrée.

Essayez de garder l'antithèse des verbes, mais évitez la répétition dans l'anaphore. La substitution pronominale ou synonyme perdra en expressivité stylistique. Le contexte perdra son élasticité, sa musculature de sens. Du point de vue des normes d'utilisation des mots, tout semblera correct, même, mais du point de vue des qualités communicatives de la parole et de la stylistique du texte, il sera inexpressif, car un segment de discours perdra trois figures stylistiques à la fois (anaphore, parallélisme, antithèse), dont le principe de construction est la répétition.

Conclusion 2. Si la répétition lexicale est utilisée par les élèves comme moyen de créer de l'expressivité (un professeur de langue est obligé de remarquer une figure stylistique - cela est requis par sa compétence professionnelle), si l'organisation stylistique du texte dans son ensemble (exigences d'un style fonctionnel, d'un genre, d'un type de discours) n'empêche pas l'utilisation de l'expressivité, alors il n'y a aucune raison de considérer la répétition lexicale comme une erreur de parole. Signe R dans les marges du cahier de l'élève dans ce cas - l'erreur réelle de l'enseignant.

Quel est le critère? Quand la répétition lexicale est-elle une erreur de parole? Comme vous le savez, une erreur est une violation non motivée de la norme. Par norme, nous entendons les exigences de cohérence et d'expressivité stylistique imposées au produit (et au travail!) De l'activité de pensée verbale du texte.

La connaissance des concepts clés d'un texte cohérent (méthodes et moyens de communication interphrasale), ainsi que la connaissance des techniques de création d'expressivité du texte, des figures stylistiques et de la portée de leur fonctionnement dans le discours, y compris, aideront l'enseignant à distinguer l'utilisation motivée de la répétition de non motivée.

Conclusion 3. Si la répétition lexicale n'est pas typique: a) de la fonction de communication interphrasale ou b) de la fonction emphatique, alors son utilisation dans le contexte de la parole ne peut être considérée comme motivée. Par conséquent, il y a des raisons objectives de considérer la répétition lexicale comme une erreur de parole, indiquant la pauvreté du vocabulaire de l'élève et l'incapacité de trouver une substitution pronom-synonyme du mot qui convient dans le sens..

1. Culture de la parole russe: dictionnaire encyclopédique-livre de référence / Sous la direction générale de L.Yu. Ivanova, A.P. Skovorodnikova, E.N. Shiryaeva. Moscou: Nauka, 2003.

2. Rosenthal DE Stylistique pratique de la langue russe. M., 1977.

1 Pouchkine A.S. Œuvres choisies. En 2 volumes - T. 2.M.: Hood. littérature, 1970 S. 449.

Replays

EXPRESSION DU DISCOURS RUSSE

SUJET: "RÉPÉTER COMME UN DES MOYENS EXPRESSIFS DE LA LANGUE"

a) répétition du son;

f) répétition lexicale et expressive

Dans les leçons précédentes, nous avons examiné les chemins et les formes les plus courants. Dans cette leçon, nous nous attarderons plus en détail sur divers types de répétition comme l'un des moyens d'expression du langage.

Répétition - répétition de mots, d'expressions, d'éléments de composition dans un texte littéraire. Les répétitions incluent: anaphore, ramassage, refrain, parallélisme syntaxique, épiphora, épistrophe, répétitions sonores.

Répétition sonore - répétition des mêmes combinaisons sonores similaires dans le discours artistique.

Allitération (de lat. Ad - à, avec + litera - lettre). Répétition des mêmes sons de consonnes ou combinaisons de sons qu'un dispositif stylistique utilisé pour créer une certaine image.

Le sifflement des verres mousseux et du punch à la flamme bleue (Pouchkine).

J'adore la tempête début mai,

Quand le premier tonnerre printanier,

Comme si gambader et jouer,

Des tonnerres dans le ciel bleu

Assonance - a) rime inexacte et incomplète basée sur la coïncidence soit de voyelles accentuées, soit de syllabes accentuées, soit de complexes consonantiques adjacents aux mêmes voyelles;

b) répétition concentrée des sons de voyelles:

Nos oreilles sont au-dessus de nos têtes,

Un petit matin a allumé les armes

Et les forêts sont des sommets bleus -

Les Français sont là.

Anaphora (anaphore grecque - transportant). Figure stylistique, consistant en la répétition des mêmes éléments au début de chaque rangée parallèle (vers, strophe, prose).

Je jure le premier jour de la création,

Je jure sur son dernier jour,

Je jure par la honte du crime

Et la vérité éternelle triomphe.

Un seul début rend le discours expressif, soulignant de manière expressive les idées principales du texte. Il existe différents types d'anaphore.

Anaphore sonore. Répétition des mêmes combinaisons sonores. Ponts démolis par un orage, tombes d'un cimetière détruit. (Pouchkine)

Anaphore morphémique. Répétition des mêmes morphèmes ou parties de mots composés. Fille aux yeux noirs, cheval à crinière noire! (Lermontov)

Anaphore lexicale. Répétition des mêmes mots. Les vents n'ont pas soufflé en vain, l'orage n'a pas été vain. (Yesenin)

Anaphore syntaxique. Répétition de la même syntaxe. Que je me promène dans des rues bruyantes, que j'entre dans un temple bondé, que je m'assois entre les jeunes hommes fous, je m'abandonne à mes rêves. (A.S. Pouchkine)

Epiphora (epiphora grec de epi - après + phoros - portant). Une figure stylistique, opposée à l'anaphore (voir), qui consiste à répéter les mêmes éléments à la fin de chaque ligne parallèle (couplet, strophe, phrase, etc.). Je voudrais savoir pourquoi je suis conseiller titulaire? Pourquoi conseiller titulaire? (Gogol).

Cher ami, et dans cette maison tranquille

La fièvre me frappe.

Je ne trouve pas de place dans une maison tranquille

Près d'un feu paisible!

Le parallélisme (grec "parallelos" - marcher côte à côte) est une figure représentant une structure syntaxique homogène de phrases ou de leurs parties. C'est l'un des traits caractéristiques du discours poétique. Le parallélisme structurel est généralement accompagné de parallélismes thématiques et significatifs. La similitude dans la construction des phrases révèle la connexion vivante des images:

La vie sans soucis est une belle journée lumineuse,

Alarmant - printemps jeunes rêves.

Il y a un rayon de soleil et dans la chaleur des oliviers,

Et ici - et le tonnerre, et, la foudre et les larmes.

La concurrence prend de nombreuses formes.

Quand les chevaux meurent, respire,

Quand les herbes meurent, elles sèchent,

Quand les soleils meurent - sortez,

Quand les gens meurent, ils chantent des chansons.

Ses variétés sont, en particulier, la monotonie (anaphora) et la terminaison (epiphora).

Pick-up est une figure qui consiste en une répétition accentuée de la fin d'un verset au début du verset suivant:

Il viendra, gros comme une gorgée, -

Une gorgée d'eau pendant la chaleur estivale.

La ligne suivante ici, pour ainsi dire, "reprend" la précédente, la reliant, d'où le nom de cette figure.

La répétition lexicale est la répétition intentionnelle du même mot dans le texte. En règle générale, le mot-clé est répété, dont la signification doit être portée à l'attention du lecteur..

Les vents n'ont pas soufflé en vain,

L'orage n'a pas été en vain.

À cette époque, le lecteur affamé cherchait le livre - maintenant, le livre affamé poursuit le lecteur. Le livre a cessé d'être un enseignant de la vie, la société, qui a transformé tout autour d'elle en une marchandise, a également baissé la valeur du livre. (D. Likhachev)

Expressif (répétition émotionnelle) - répétition du même mot ou expression pour améliorer la perception émotionnelle du texte ou pour transmettre l'état émotionnel de l'auteur ou du héros.

- Dépêchez-vous, dépêchez-vous, - criaient les garçons en se pressant... (A. Gaidar)

Pour terminer le devoir B-8, il faudra une lecture très attentive du texte et une compréhension de ses caractéristiques picturales et expressives. Pour effectuer cette tâche correctement, vous devez comprendre la variété des moyens d'expressivité du discours, bien connaître la terminologie de base et les caractéristiques des styles et types de discours..

Lorsque vous vous préparez à l'examen, consultez le glossaire plus souvent, effectuez des exercices et des tâches de test. Bonne chance!

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