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10 principaux symptômes de l'autisme, causes et formes de la maladie

Bonjour chers lecteurs!
De plus en plus d'informations émergent sur l'autisme. Plus d'enfants sont diagnostiqués avec cela. Aujourd'hui, nous allons comprendre en détail: l'autisme, quelle est cette maladie, les symptômes et les causes de la maladie.

Contenu:

  • Autisme: qu'est-ce que c'est
  • Les raisons
  • Symptômes
  • Formes
  • Fonctions de diagnostic

Autisme: qu'est-ce que c'est

Commençons par qui sont les personnes atteintes d'autisme. Tout d'abord, cela vaut la peine de dire que l'autisme n'est pas vraiment un diagnostic. C'est un certain état avec lequel une personne est née. Une personne avec un tel diagnostic perçoit le monde différemment. Il a du mal à établir des contacts sociaux.

Pire encore, il est impossible de déterminer à la naissance qu'un enfant est autiste. De plus, les techniques de diagnostic actuellement existantes ne permettent de déterminer ce diagnostic qu'à partir de trois ans. Pendant ce temps, plus les cours correctionnels commencent tôt, plus il y a de chances qu'une personne soit socialisée..

Les raisons

Quant aux causes de cette maladie, les opinions des médecins et des scientifiques diffèrent. Les causes les plus courantes de cette maladie comprennent:

  1. Un trouble dans les gènes;
  2. Facteurs environnementaux nocifs;
  3. Les facteurs environnementaux tels que les virus ou les infections;
  4. Difficulté pendant l'accouchement et bien plus encore;
  5. Troubles du système hormonal;
  6. Exposition à des produits chimiques sur le corps de la mère pendant la grossesse.

Il est à noter qu'il existe de nombreuses études scientifiques pour soutenir ou réfuter telle ou telle version. Cependant, il n'y a toujours pas de consensus sur les causes de ces problèmes..

Symptômes

Les symptômes les plus courants sont:

  1. Les expressions faciales sont pratiquement absentes. Dans une forme sévère, la parole peut également être absente;
  2. L'enfant peut ne pas sourire aux autres enfants. Ne maintient pas le contact visuel;
  3. Si la parole est présente, alors il peut y avoir des problèmes d'intonation et de rythme de parole;
  4. Manque de désir de communiquer avec ses pairs;
  5. Il n'y a pas de contact émotionnel avec les êtres chers (même avec les parents). Les enfants autistes partagent rarement leurs expériences avec les autres. Et ils ne le font pas, non pas parce qu'ils ne le veulent pas, mais parce qu'ils n'en ressentent pas le besoin;
  6. Il n'y a pas d'imitation des expressions faciales ou des gestes des autres. Normalement, nous répétons certains de leurs gestes après d'autres pour leur montrer notre sympathie. Bien sûr, nous faisons cela inconsciemment. Cependant, pour les personnes diagnostiquées avec autisme, ce mécanisme de réseautage social est absent;
  7. Le comportement est généralement nerveux et distant;
  8. Avec un changement brutal de l'environnement, l'hystérie peut survenir;
  9. Forte concentration sur un sujet précis. Dans le même temps, il est souvent nécessaire de garder cet article en permanence avec vous;
  10. Il est nécessaire de répéter constamment les mêmes actions.

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Il convient également de mentionner que les enfants autistes sont caractérisés par un développement inégal. Pour cette raison, un tel enfant peut être doué dans un domaine particulier. Par exemple, la musique, les mathématiques ou la peinture. Cependant, s'il y a un tel talent, le bébé sera très probablement engagé dans son passe-temps préféré pendant des jours. Toute distraction menacera le début d'une crise de colère.

Si la socialisation et la correction ont réussi. Chez les adultes autistes, les conséquences peuvent être exprimées comme suit:

  1. Actions rituelles. Pour les calmer, ils peuvent effectuer certaines sortes de rituels: par exemple, claquer des doigts ou tapoter leurs jointures sur la table après avoir fait quelque chose d'important;
  2. Les expressions faciales et les gestes sont limités, ne reflètent aucune émotion;
  3. Avoir de la difficulté à comprendre et à exprimer ses émotions;
  4. Comportement agressif même au moindre changement d'environnement.

Formes

Dans l'étude de l'autisme chez l'enfant, une place importante est accordée à la définition de la forme de la maladie. Après tout, plus la forme est lourde, plus il est difficile d'aider le bébé..

Les formes ou types d'autisme comprennent:

Syndrome de Kanner ou autisme infantile (considéré comme léger)

Nous parlons ici de l'apparition des premiers signes de comportement autiste en relation avec le comportement social. Dans ce cas, des troubles du sommeil se manifestent, le travail du tractus gastro-intestinal est perturbé. Les premiers accès d'agression ou d'angoisse apparaissent;

Forme atypique

Il apparaît après trois ans. Le plus souvent, il est observé en combinaison avec des troubles de la parole (nous parlons d'autisme non verbal) ou un retard mental;

Trouble désintégré de la petite enfance

Une particularité est que pendant un certain temps, le développement de l'enfant se déroule normalement. Cependant, à un moment donné, le développement s'arrête et un trouble autistique se développe;

Hyperactivité associée à un retard mental et à la stéréotypie

En plus du comportement hyperactif dans l'enfance (qui à l'adolescence est remplacé par une activité réduite), il y a aussi une faible intelligence. Elle est causée par des lésions cérébrales organiques;

Autisme hautement fonctionnel ou syndrome d'Asperger

Il y a une violation dans la formation des contacts sociaux. Passion constante pour la même activité (par exemple, le dessin, les mathématiques ou la musique, dont nous avons déjà parlé)

Fonctions de diagnostic

Ainsi, nous avons déjà parlé de ce qu'est le diagnostic d'autisme chez les enfants. Et une autre question importante - les caractéristiques du diagnostic de la maladie.

Trois symptômes suffisent pour suspecter un enfant atteint d'un trouble du spectre autistique:

  1. Difficultés dans le processus de communication. Surtout avec les pairs;
  2. Difficultés de comportement dans la société;
  3. Comportement répétitif. Par exemple, lorsqu'un enfant peut passer des heures à déplacer des jouets d'un endroit à un autre et vice versa. Ou asseyez-vous et faites sans réfléchir le même mouvement.

Si vous remarquez quelque chose comme ça chez votre bébé, vous devriez contacter un neuropsychologue ou un neuropathologiste. Il effectue un examen selon les critères de la CIM-10 (il s'agit d'un classificateur international de maladies avec une liste complète de symptômes).

Si plus de six symptômes coïncident avec l'état réel des choses dans le classificateur, un examen médical est prescrit.

Il existe également de nombreuses échelles d'évaluation qui peuvent aider à déterminer si un enfant est autiste. Ici, à la fois une enquête auprès des parents sur les caractéristiques du comportement de leur enfant, et une observation du bébé lui-même dans ses conditions habituelles.

Aujourd'hui, nous avons parlé de ce qu'est l'autisme, de ses symptômes et de ses causes. La question du diagnostic a également été accrochée. La seule chose que je veux ajouter: si vous soupçonnez quelque chose comme ça chez vos enfants, vous devez contacter les spécialistes et ne pas paniquer.

Si le diagnostic n'est pas confirmé, vous pouvez expirer calmement. Si le diagnostic est confirmé, le bébé a besoin de parents forts et concentrés qui croient fermement qu'ils peuvent tout faire. Et n'oubliez pas: plus vous commencez tôt, plus il est facile de s'adapter à la vie sociale..

Et pour aujourd'hui j'ai tout! Si vous avez des questions - écrivez, nous y répondrons! En attendant, n'oubliez pas de vous abonner aux mises à jour du blog et de partager du matériel intéressant sur les réseaux sociaux..

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La psychologue praticienne Maria Dubynina était avec vous

Trouble obsessionnel compulsif (TOC)

Le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) est un type de trouble névrotique dans lequel une personne développe des pensées obsessionnelles (obsessions) contre sa volonté.

Les pensées obsessionnelles sont douloureuses pour une personne, car dans la plupart des cas, elles contredisent ses règles de vie et ses croyances. Lorsqu'elles essaient de faire face à l'anxiété, les personnes atteintes de trouble obsessionnel-compulsif commencent à entreprendre régulièrement diverses actions (compulsions) souvent illogiques appelées rituels..

Selon la fréquence d'apparition des obsessions et des compulsions, il existe trois types conditionnels de TOC. Dans le premier type de trouble, les pensées obsessionnelles prévalent chez une personne, dans le second - les rituels. Il existe également une forme de trouble obsessionnel-compulsif dans lequel les obsessions et les compulsions apparaissent à parts égales..

Symptômes du TOC

Le TOC se manifeste comme une triade de symptômes qui apparaissent dans une séquence et sont interdépendants. Le premier signe de désordre est des pensées de contenu négatif, le second est diverses actions rituelles. La troisième manifestation plus tardive de ce trouble est un comportement évitant, qui est une méthode d'adaptation aux deux premiers symptômes..

La nature des pensées obsessionnelles dans le TOC

Les obsessions de TOC peuvent prendre différentes formes (de mots, d'expressions ou de phrases individuels), mais elles ont toujours un contenu négatif, ce qui provoque de l'anxiété chez une personne.

Selon le contenu, les types d'obsessions suivants se distinguent dans le trouble obsessionnel-compulsif:

  • Peurs. Cela peut être une peur d'une maladie ou d'une infection; peur d'un accident ou d'autres formes de peur (par exemple, une personne peut avoir peur des espaces ouverts ou fermés).
  • Images. Des images imaginatives vives qui sont souvent sexuelles ou violentes et dégoûtent la personne.
  • Des impulsions. Des incitations à faire quelque chose d'obscène, comme utiliser un langage grossier ou frapper quelqu'un. De telles impulsions ne se réalisent jamais.
  • Doute. Ils peuvent être associés à toutes les actions qu'une personne effectue (ai-je coupé le gaz, fermé la porte, ai-je rédigé correctement un rapport de travail).
  • Représentation. Souvent, ils suivent des impulsions obsessionnelles et reflètent ce qui se passera si la personne les fait. De plus, les représentations peuvent être associées à d'autres situations, souvent absurdes. Ainsi, dans la pratique médicale, il y a un cas où un homme atteint de TOC a constamment imaginé qu'il enverrait par erreur son chat par colis postal. Malgré la compréhension que cela ne se produirait pas, l'homme craignait que son inattention n'entraîne la mort de son animal bien-aimé..
  • Des souvenirs. Une personne essaie constamment de se souvenir de certaines informations (l'auteur du livre, le nom de la ville, la recette du plat). Souvent, les souvenirs intrusifs provoquent des sentiments de culpabilité..
  • Sagesse. Avec ce type de pensées obsessionnelles, une personne parle constamment de choses illogiques qui peuvent se produire soudainement.
  • Antipathie. Exprimé dans l'hostilité envers les autres, alors que le sentiment n'est pas justifié.

Comment les comportements obsessionnels se manifestent dans le TOC

Afin de faire face à l'anxiété, une personne commence à prendre certaines mesures. Certaines actions sont logiquement liées aux pensées obsessionnelles qui les ont précédées. Par exemple, si une personne a peur des germes, elle commence souvent à se laver les mains (dans certains cas, 20 à 30 fois par jour). Mais il y a des rituels qui n'ont aucun lien avec les obsessions. Par exemple, une forme courante de contrainte consiste à mettre les choses ensemble dans un modèle complexe qui n'a pas d'explication évidente. Certaines personnes, lorsqu'elles ont des pensées obsessionnelles, pensent que pour y faire face, elles devraient claquer des doigts 25 fois. Les compulsions peuvent également impliquer une sorte d'activité mentale, comme compter jusqu'à 10 ou répéter certains mots. Dans le même temps, une personne est toujours consciente que les rituels effectués sont illogiques, c'est pourquoi elle essaie de les cacher aux autres..

Les activités rituelles les plus courantes pour le TOC sont:

  • lavage fréquent des mains, utilisation d'antiseptiques;
  • obsession de la propreté (à la maison, au travail);
  • vérifier les actions effectuées (si le poêle est éteint, si la porte d'entrée est fermée);
  • une tendance à compter (pas, passage de voitures d'une certaine couleur, poteaux télégraphiques);
  • disposition des objets (livres, effets personnels, vaisselle) dans un certain ordre.

Comportement d'évitement du TOC

L'une des caractéristiques importantes du trouble obsessionnel-compulsif est la manifestation cyclique et l'augmentation de la gravité des symptômes. Les pensées obsessionnelles deviennent de plus en plus négatives à chaque fois et les rituels cessent d'apporter du soulagement, malgré le fait qu'ils deviennent plus compliqués..

Pour se débarrasser des peurs, une personne commence à éviter les situations qui, de son point de vue, les provoquent. Ainsi, par peur de la pollution, les gens commencent à sortir moins souvent et aux derniers stades de la maladie, ils arrêtent de quitter leur chambre. Craignant des impulsions obsessionnelles ou d'autres types d'obsessions, une personne cesse de communiquer avec ses amis et collègues. Cela peut aller si loin que les personnes atteintes de TOC interdisent même à leurs parents les plus proches de les approcher.

En l'absence d'assistance compétente et opportune, le trouble obsessionnel-compulsif réduit la qualité de la vie humaine et conduit au développement de divers problèmes psychologiques et physiologiques. Déterminer les véritables causes des pensées obsessionnelles et les corriger est la clé pour réussir à traiter le TOC..

Causes du trouble obsessionnel-compulsif

Les experts identifient trois catégories de causes pouvant déclencher le développement d'un trouble obsessionnel-compulsif. Le premier groupe comprend les facteurs physiologiques, le second - les circonstances externes, le troisième - les traits de caractère.

Facteurs physiologiques

Le facteur physiologique le plus important dans le développement du TOC est l'hérédité. Selon les statistiques médicales, la prédisposition à ce trouble augmente considérablement si l'un des proches de la personne a déjà rencontré des pensées obsessionnelles et un comportement rituel..

Ici, il est nécessaire de préciser que l'hérédité elle-même est rarement la principale cause du TOC. Dans la plupart des cas, le trouble se manifeste lorsque ce facteur est complété par le stress et des traits de personnalité..

Circonstances extérieures

Nous parlons d'événements dans la vie d'une personne qui ont entraîné des expériences émotionnelles négatives, c'est-à-dire du stress..

Le stress peut être à la fois une exposition à court terme (décès d'un être cher, accident) et une influence à long terme (conflits réguliers à la maison, au travail).

Les facteurs les plus courants qui conduisent au TOC:

  • Conflits familiaux et domestiques. Les problèmes familiaux sont l'une des causes les plus courantes de ce trouble. Un environnement familial insalubre est également l'une des principales causes de ce trouble chez les enfants et les adolescents..
  • Problèmes au travail. Conflits avec les patrons, manque de croissance de carrière, changements d'équipe, rétrogradation ou licenciement - ces facteurs peuvent également déclencher le développement du TOC..
  • Naissance d'un enfant. La fatigue mentale et physique lorsqu'un nouveau membre de la famille apparaît, conduit souvent à un stress et une anxiété excessifs, ce qui contribue à l'émergence de pensées obsessionnelles.
  • Des tragédies. La perte d'un proche, l'expérience de la violence, un accident, une catastrophe - chacune de ces situations est un puissant facteur traumatisant.
  • Conflits intrapersonnels. Cela implique un décalage entre les désirs humains et la réalité..

Traits de caractère

Il est à noter que tel ou tel facteur de stress ne peut à lui seul provoquer le développement des symptômes de ce trouble. Un événement psychotraumatique est un mécanisme déclencheur, sous l'influence duquel les problèmes «dormants», souvent reçus par une personne dans l'enfance, sont aggravés.

De nombreuses personnes ont des pensées négatives plusieurs fois par jour, mais seules certaines d'entre elles se transforment en obsessions qui deviennent un problème sérieux et interfèrent avec la vie au maximum. Par exemple, de nombreuses femmes qui s'occupent d'élever des enfants pensent de temps à autre qu'elles ne feront pas face à l'éducation ou qu'elles nuiront à leur enfant par ignorance. Si de telles hypothèses se développent dans le contexte d'autres problèmes «cachés» dans le subconscient, la femme commence à exagérer la signification de ses propres pensées et pense qu'elle est vraiment une menace pour son bébé. Les obsessions commencent à apparaître de plus en plus souvent, et sous leur influence, elle peut commencer à effectuer certaines actions (les rituels mêmes) afin de se débarrasser des obsessions et de protéger en quelque sorte l'enfant.

Dans une plus grande mesure, le trouble obsessionnel-compulsif affecte les personnes présentant certains traits de personnalité, dont la base est posée dans l'enfance.

Traits de personnalité qui augmentent la probabilité de développer un TOC:

  • méfiance,
  • perfectionnisme,
  • désir de tout contrôler,
  • responsabilité exagérée.

Comme il ressort de ce qui précède, le TOC se développe sous l'influence non pas d'un, mais d'un groupe de facteurs différents. Par conséquent, la clé d'une lutte réussie est une approche intégrée qui affecte à la fois les situations actuelles et les circonstances qu'une personne a vécues dans son enfance..

Conséquences du TOC

Les conséquences du trouble obsessionnel-compulsif se manifestent à la fois émotionnellement et physiquement, affectant tous les aspects importants de la vie d'une personne. La pensée obsessionnelle (chewing-gum mental) conduit à une diminution de la capacité intellectuelle. La personne devient moins attentive, perd la capacité de se concentrer et de prendre les bonnes décisions. Tout cela conduit à des problèmes au travail, dans les relations personnelles et dans d'autres domaines de la vie..

Les obsessions sont souvent accompagnées de sentiments de culpabilité, de honte, d'anxiété et conduisent souvent à la dépression. Étant donné que tous les processus du corps sont interconnectés, les troubles émotionnels entraînent une détérioration de la condition physique.

Aide pour le trouble obsessionnel-compulsif

La clé pour traiter avec succès ce trouble est une approche intégrée qui nécessite de travailler sur de nombreux aspects de la vie d'une personne. La principale thérapie pour le TOC travaille avec un psychothérapeute. Dans certains cas, une consultation psychiatrique et une prescription de médicaments sont nécessaires.

Le travail d'un psychothérapeute se compose de plusieurs étapes et commence par l'établissement du contact avec la personne qui a demandé de l'aide. Ensuite, le spécialiste détermine les véritables causes de l'apparition de pensées obsessionnelles et effectue des travaux pour les corriger. En outre, un psychothérapeute enseigne à une personne atteinte de TOC diverses techniques qui augmentent la résistance au stress..

Étant donné que les pensées obsessionnelles et les rituels associés apparaissent dans le contexte de situations de vie difficiles, de conflits familiaux et de traits de caractère - tout cela peut faire l'objet de travaux lors de réunions avec un spécialiste.

Un adolescent atteint de TOC s'est adressé au Centre d'aide psychologique Au cours du travail, il a été constaté que la cause qui a déclenché la maladie était un traumatisme psychologique, la persécution du garçon par ses camarades de classe. Incapable de trouver du soutien dans la famille car, selon son père, «les vrais hommes ne pleurnichent pas et ne résolvent pas eux-mêmes leurs problèmes», Aliocha (que ce soit le nom de notre héros), 16 ans, s'est retrouvée seule avec son anxiété et sa tension, ses pensées sur l'école l'ont littéralement poursuivi, bientôt d'étranges rituels apparurent. Maman avait peur des changements dans le comportement et l'état émotionnel de son fils, alors elle l'a amené chez un psychothérapeute.

Des travaux ont été menés sur les relations familiales, sur les moyens de soulager le stress et sur les attitudes qui ne permettaient pas à un jeune de se tourner vers des adultes pour obtenir de l’aide. Après quelques mois de travail, nous avons réussi à faire face au TOC, un rôle important dans cela a été joué par le fait qu'avec l'aide de consultations avec un psychothérapeute, le père a reconsidéré sa position et a exprimé sa volonté de soutenir son fils dans des situations difficiles..

Le travail du thérapeute avec un client TOC peut également se concentrer sur:

  • vécu des situations traumatiques, des stress qui ont provoqué l'apparition de la maladie;
  • les traits de caractère et de personnalité qui ont contribué à l'apparition de pensées obsessionnelles (anxiété, insécurité, etc.)
  • moyens inconscients et auto-réalisés de soulager le stress, de résoudre des problèmes de vie difficiles pour lui,
  • stabilisation des relations avec les autres (dans la famille et au travail),
  • il faut prêter attention à apprendre au client à trouver un substitut efficace aux rituels.

Seule cette approche à plusieurs niveaux du traitement du trouble obsessionnel-compulsif apporte des résultats positifs et durables. Il convient également de noter que le succès de la thérapie est grandement influencé par la rapidité de la référence à un psychothérapeute..

Vous pouvez en savoir plus sur les services du Centre et prendre rendez-vous en appelant au (812) 640-38-55 ou en remplissant le formulaire ci-dessous.

Types de troubles obsessionnels-compulsifs: comment les pensées ordinaires deviennent pathologiques

✅ Le trouble obsessionnel-compulsif est une névrose. La névrose apparaît sur fond de problèmes d'adaptation à la vie au moment du trouble ou sur fond de traumatisme psychologique vécu. Un événement aigu et un inconfort subtil à long terme à la maison et dans la société ou un abus psychologique latent peuvent être traumatisants..

Tout le monde ne sait probablement pas qu'au moins une de ses connaissances souffre d'une forme de trouble obsessionnel-compulsif. Ce trouble est enregistré chez 3-4% des résidents des pays développés. Tout le monde a entendu quelque chose sur le TOC, mais les gens connaissent surtout l'obsession maniaque du lavage des mains et de la disposition symétrique des objets. Ainsi dans l'émission britannique "Propreté" des personnes souffrant de TOC avec misophobie (peur de la saleté) et germophobie (peur des germes) sont invitées à celles qui souffrent de thésaurisation pathologique afin de les mettre en ordre et de reconsidérer leur engagement pour la propreté.

Comment les pensées et les actions ordinaires deviennent pathologiques. Types de TOC

Mais les troubles obsessionnels-compulsifs ont bien d'autres formes, apparemment sans similitudes externes. Le développement du trouble commence par des pensées et des actions ordinaires et quotidiennes qui ne sont étrangères à personne. Après un certain temps, les pensées et les actions normales se transforment en pensées pathologiques. Peu de gens penseraient que les visites constantes à la clinique ou la maltraitance mentale peuvent avoir la même origine. En raison de la variété des symptômes, une personne souffrant de TOC ne trouve parfois tout simplement pas d'informations sur le réseau précisément pour ses symptômes, et les parents ne remarquent pas immédiatement les problèmes chez un adolescent et perdent un temps précieux..

Le trouble obsessionnel-compulsif peut être représenté comme un ensemble Lego, composé de parties multicolores: la partie mentale comprend des obsessions, c'est-à-dire des pensées, des images et des sensations obsessionnelles, et la partie comportementale comprend des actions rituelles. Dans chaque cas, un nouveau design est assemblé.

Que sont les obsessions?

Pensées effrayantes

Ils provoquent un sentiment d'horreur entre autres, et surtout chez leur porteur, mais, en fait, cette personne est en sécurité. Par exemple, des peurs commencent à s'infiltrer chez un adolescent: "Et si je deviens fou et tue ma mère?" Le parent a peur de nuire au bébé. L'un pense qu'il a oublié les pilules dans un endroit bien en vue et que les enfants les ont mangées, tandis que l'autre a peur de se répandre sur les voisins. Il peut y avoir des pensées complètement innocentes: "Et si je ne dors pas maintenant?", "Est-ce exactement le bon choix?" et même "Et si je ne me marie pas?".

Pensées et images honteuses

De telles images apparaissent plusieurs fois par jour au moment le plus inopportun. Des fantasmes sexuels interdits et dégoûtants s'insinuent dans la tête. Mentalement, par inadvertance, des jurons sont prononcés à Dieu ou à des êtres chers. Les hétérosexuels craignent d'être des homosexuels cachés, tandis que les homosexuels, au contraire, sont tourmentés par la pensée «Je pourrais être hétérosexuel»..

Des doutes obsessionnels

Des doutes surgissent même sur les choses les plus évidentes. "Est-ce vraiment le meilleur yaourt ou un autre meilleur?", "Est-ce que je l'ai choisi moi-même ou ai-je été forcé?" «Ai-je éteint tous les appareils électriques avec certitude?» "Ai-je mis mon anniversaire sur Facebook exactement?" «Je n'ai sûrement pas enlevé ma jupe en marchant dans la rue?»

Pensées et images dégoûtantes

Il semble à une personne que ses mains sont collantes à cause de sa sueur ou de celle de quelqu'un d'autre. Ou il semble que lorsqu'il était dans les toilettes publiques, une goutte d'eau a rebondi sur l'évier et s'est enfilée sur ses vêtements, qui doivent maintenant être lavés.

Les pensées peuvent être agréables. Premièrement, les souvenirs d'une soirée brillante ou d'une romance tournent, apportent des sensations agréables, puis une personne ne peut pas être distraite de ces souvenirs, elle ressent une surexcitation nerveuse et les pensées tournent et tournent..

Ou ils peuvent être complètement neutres. Par exemple, la répétition mentale d'un mot dénué de sens "maison", "signification".

Et il peut y avoir non pas des pensées, ni des images, mais des sensations. Sensation obsessionnelle d'excitation pseudosexuelle, sensation d'inconfort particulier, sensation de saleté sur les mains ou sur le corps.

Toute pensée, image ou sensation peut devenir intrusive. Une seule et même obsession apparaît chaque jour de une à cent fois. L'apparition de pensées obsessionnelles se produit à la fois d'elle-même et face à un élément déclencheur. Il est important que, contrairement à une pensée ou une sensation saine, une pensée ou une image obsessionnelle interfère avec la réflexion sur ce qui est plus pertinent pour une personne en ce moment, interfère avec le déplacement vers un objectif. La personne a le sentiment que la récurrence des obsessions ne peut être évitée et que le passage à des activités importantes nécessite un effort sérieux et diverses astuces..

Pourquoi la psyché transforme-t-elle les pensées ordinaires en pensées obsessionnelles??

Le trouble obsessionnel-compulsif est une névrose. La névrose apparaît sur fond de problèmes d'adaptation à la vie au moment du trouble ou sur fond de traumatisme psychologique vécu. Un événement aigu et un inconfort subtil à long terme à la maison et dans la société ou un abus psychologique latent peuvent être traumatisants. Les vrais soucis chez une telle personne sont déplacés de manière fiable dans l'inconscient depuis l'enfance (!), Afin de ne pas ressentir de douleur. Grâce à cela, la personne elle-même ne se souvient de rien de négatif ou le perçoit de manière neutre, mais les sentiments réprimés «cuisent» à l'intérieur. Finalement, la bouilloire intérieure commence à bouillir. La vapeur et le spray sortent du breuvage infernal sous la forme d'expériences douloureuses et la psyché est obligée de se défendre contre la destruction.

Du côté «technique», le but principal des répétitions interminables de pensées obsessionnelles accrocheuses est de retirer les émotions supprimées et de se concentrer sur les obsessions au lieu du contenu déguisé de la «théière». Les obsessions sont comme un sifflet sur une théière: elles évacuent l'excès de vapeur et distraient l'attention sur elles-mêmes avec un sifflement fort. Pour attirer l'attention, l'intrigue, c'est-à-dire le sujet, des pensées obsessionnelles doit être très vive et douloureuse pour ne pas être ignorée, ou très attrayante et agréable. Différentes personnes ont besoin d'incitations différentes, c'est pourquoi ces parties du kit sont si variées. Si vous parvenez à vous prouver l'absurdité des pensées obsessionnelles, l'intrigue change instantanément et attire à nouveau 100% de l'attention de la victime, distrayant de la douleur profonde..

Il est catégoriquement impossible dans un premier temps d'essayer d'ouvrir avec force le couvercle de cette "théière" imaginaire et de voir ce qui y est cuit. Il est difficile de trouver la source de surtension avec un masquage aussi accru, et si cela est possible, les symptômes du TOC sont considérablement augmentés. Si cette protection est brusquement interrompue, alors elle peut aboutir à une psychose réactive, car la personne n'est pas encore prête à vivre un.

Comportement rituel

Un rituel ou une contrainte est la répétition d'une même action quotidienne, physiquement ou mentalement.

En règle générale, les rituels mentaux «neutralisent» les pensées obsessionnelles elles-mêmes. "Si au lieu d'une mauvaise pensée, je pense qu'une bonne pensée, alors rien ne m'arrivera ni à cette personne." "Si je me présente avec une fille, alors je ne suis pas homosexuel." Mentalement parlant ces phrases, une personne réfute les pensées obsessionnelles ou négocie avec elles.

Les actions rituelles peuvent être les suivantes:

«Si je vérifie la porte exactement trois fois, alors je la ferme définitivement. "Si j'ai mentalement dit de mauvais mots, vous devez lire une prière, alors rien ne se passera." Une personne peut frapper du bois, cracher par-dessus son épaule, ne pas marcher sous des lustres, etc..

Les rituels se manifestent souvent par le fait de demander à des proches ou de parler de pensées obsessionnelles.

"Et sûrement je ne ferai pas de mal à mon enfant?" «N'ai-je frappé personne en chemin?» «J'ai trouvé un autre signe de cancer!» Recevant constamment des réponses réfutantes, la personne se calme un peu et redemande.

Les rituels aident à créer l'illusion d'une protection contre les conséquences imaginées d'une sorte de phobie: vous pouvez laver votre maison pour ne pas attraper le tétanos. Vous pouvez dire une pensée terrible avec la phrase "peut-être" au début de la phrase pour qu'elle ne se réalise pas.

Vous pouvez profiter de rituels. Épilation des cheveux, cueillette de la peau, achats compulsifs sont un plaisir immédiat. Certes, bientôt le taux de plaisir diminue et l'anxiété augmente..

Les rituels vous permettent d'expérimenter des progrès dans la vie et le contrôle. Avec des pensées obsessionnelles sur la maladie, une personne fait carrière en tant que patient: guérit un organe après l'autre. Avec une recherche obsessionnelle de défauts d'apparence, il fait de plus en plus de chirurgie plastique sérieuse.

Les rituels peuvent provoquer une réaction des personnes proches: forcer les autres à se laver, répondre aux questions, ne pas toucher les objets, vous pouvez les mettre en colère, les plaindre, les subordonner à votre volonté.

Les rituels peuvent être faits sans aucun raisonnement logique: "Il faut faire demi-tour, et si je ne le fais pas, ce que je n'ai pas fait sera gênant".

Et certains rituels sont même basés sur la peur de contracter le TOC pendant trop longtemps! Autrement dit, si je ne fais pas ce rituel, je continuerai à souffrir de TOC..

Toute action peut être un rituel. Une personne fait une action rituelle de son plein gré. Habituellement, le but du rituel est logiquement lié au thème de l'obsession. Contrairement à l'opinion des autres, il est très difficile de refuser de faire des rituels. Un tourment insupportable devient la punition du refus. Les rituels sont requis pour une personne chaque jour d'une fois à cent répétitions..

Comment les actions ordinaires se transforment en rituels?

Techniquement, la répétition de toute action calme le système nerveux et met une personne dans une transe légère, y compris une transe hypnotique et un sommeil. Dès la naissance, les bébés sont pompés, car cela calme et accalmie. Les adultes secouent les jambes, tapotent leurs doigts sur la table, mâchent constamment, se balancent dans un fauteuil à bascule. Grâce à des répétitions répétées, l'effet de l'anesthésie émotionnelle est atteint. Les pensées obsessionnelles attirent l'attention sur elles-mêmes et retirent les émotions réprimées, et les rituels aident à atténuer ces émotions, à apaiser.

La répétition est amusante. Si vous faites quelque chose plusieurs fois, tôt ou tard, cela devient agréable, même si au début cela a été perçu comme douloureux. Faire du shopping, tirer les cheveux, cueillir la peau, se brosser la peau ou les cheveux sont autant de plaisir distrayant de l'inconfort refoulé.

La répétition donne un sentiment de contrôle, car il y a une illusion que tout sera répété et répété, ce qui signifie que tout est sous contrôle. Les rituels impliquant d'autres personnes ajoutent un sentiment de contrôle sur l'environnement. Le contrôle, à son tour, crée un sentiment de sûreté et de sécurité..

Assembler le constructeur

La conception finale du ROC est individuelle. Seules les pensées peuvent être présentes, ou seules les actions peuvent l'être, ou les pensées avec actions le peuvent. Des images par elles-mêmes, ou juste des sensations ou toutes ensemble. Ils peuvent être accompagnés d'anxiété, ou peuvent être de la peur, ou peuvent être satisfaits de remords, d'espoir ou peuvent ne pas être accompagnés de sentiments du tout.

Différentes combinaisons aboutissent à différents types de troubles reconnaissables: trouble obsessionnel-compulsif du post-partum, qui affecte à la fois les hommes et les femmes, trouble dysmorphique corporel, hypocondrie, TOC avec misophobie et germophobie, TOC avec des composants magiques dans la pensée, par exemple, lorsqu'une personne pense que les pensées sont importantes, obsessions contrastées, trichotillomanie. Suralimentation compulsive et alcoolisme compulsif, doute pathologique, besoin pathologique de vérifier, ruminations obsessionnelles sur le même sujet, TOC avec peur d'avoir fait quelque chose et oublié, etc..

Pour une détection précoce du trouble, il suffit de prêter attention au nombre de répétitions involontaires d'une pensée inquiétante ou de toute action dans les deux semaines. Les épisodes quotidiens suggèrent que vous devez aller chez le psychologue le plus rapidement possible. Il y a peu d'espoir que la maladie guérisse d'elle-même. Un soulagement temporaire arrive souvent, et après un certain temps, une deuxième vague plus forte arrive..

Il est important que les pensées, actions et états obsessionnels ne soient pas une maladie en soi. Il s'agit d'un complexe de symptômes qui peuvent accompagner, sinon tous, de très nombreuses maladies mentales et cérébrales. Le diagnostic fin est l'affaire d'un spécialiste, cependant, le plus souvent, nous parlons encore d'un trouble névrotique.

Avec un psychologue, il est possible de faire face au TOC en quelques mois, et malgré les craintes de beaucoup, avec une approche intégrée du travail, le problème est résolu pour toujours..

Par Anna Senina, spécialement pour Econet.ru

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Syndrome, centre de l'autisme: caractéristiques et diagnostics, thérapie et correction en Russie, Saratov

Quelle est cette maladie "diagnostic d'autisme infantile"?

L'autisme est une maladie neuropsychiatrique caractérisée par un développement pathologique des structures cérébrales humaines, un manque de communication sociale et d'interaction avec d'autres personnes, une imagination insuffisante, des actions stéréotypées, une compréhension et une perception altérées de la réalité environnante. L'autisme appartient à un groupe de maladies qui ont un nom spécifique - «Troubles du spectre autistique ou TSA». Le groupe de maladies du trouble du spectre autistique comprend le syndrome de Rett, le syndrome d'Asperger, le syndrome de Kanner (autisme), le trouble de désintégration de l'enfance et l'autisme atypique (trouble du développement non spécifique envahissant). La maladie chez les garçons et les garçons est beaucoup plus fréquente que chez les filles ou les filles. Les garçons contractent l'autisme infantile 4 fois plus souvent que les filles. Seules les filles sont atteintes du syndrome de Rett. Les garçons souffrent du syndrome d'Asperger 8 fois plus souvent que les filles. Autiste - c'est ainsi qu'on appelle les personnes autistes

Statistiques

L'incidence dans la population est de 4 à 7 personnes pour 10 000 enfants et adolescents âgés de 3 à 15 ans, l'incidence varie selon les pays du monde. Le problème de l'autisme est très pertinent ces dernières années.

Quand apparaissent les premiers signes et traits de l'autisme??

Souvent, lors de la première consultation, les parents demandent: «Je soupçonne que ma fille ou mon fils est autiste, est-ce le cas, que faire, l'autisme est-il guérissable? Les premiers signes de la maladie se manifestent plus souvent chez les enfants de moins d'un an, au cours de la première, deuxième année de vie. Qu'est-ce qui devrait alerter les parents de nouveau-nés et de bébés? Tout d'abord, vous devez porter une attention particulière au comportement du bébé. De terribles cloches apparaissent si à 1 an l'enfant ne babille toujours pas, il ne pointe pas son stylo vers les jouets, ne fait pas ses adieux au stylo et il n'y a pas de gesticulation active. À l'âge de 1 an doit parler 10 mots, par exemple, «maman», «papa», «baba», «grand-père», «donner», «bibi». À 1 an et 4 mois, le bébé doit répéter les mots, essaie de les prononcer. Si à 2 ans, le bébé ne parle pas en phrases de deux mots, que le vocabulaire est inférieur à 50 mots, il n'y a pas de contact visuel - c'est un autre appel formidable. Que rechercher d'autre? Si votre enfant pleure souvent, a peur, réagit fortement de manière inadéquate à des stimuli faibles ou réagit mal à des stimuli puissants, ne répond pas positivement à l'alimentation, répond brièvement et intensément à la communication avec un adulte, est hystérique, ne répond pas aux appels, alors vous devez absolument contacter consultation à la Sarclinique pour l'examen du bébé par un spécialiste. Enfants inhabituels - un motif de consultation.

Comment l'autisme est-il défini? Test d'autisme

Tous les symptômes ci-dessus amènent à se demander si «mon enfant est-il autiste»? Mais comment savoir exactement s'il y a autisme ou non? Un point important est la conduite de tests spéciaux. Quels sont ces tests? Liste de l'année 1, questionnaire sur le dépistage précoce des traits autistiques, liste modifiée des traits autistiques chez les enfants. Un test de dépistage de l'autisme doit être effectué par un médecin qualifié, un spécialiste, car la conduite incorrecte de ces tests par les parents peut conduire à des conclusions complètement fausses fausses positives ou fausses négatives qui, vous devez en convenir, peuvent nuire à l'enfant. Le test d'autisme doit être accompagné de tests de développement psycho-discours et d'examen par un neurologue et un réflexologue.

Les causes du développement de la maladie, la survenue de l'autisme

Quelles sont les principales raisons de l'émergence, de l'apparition et du développement de l'autisme? Au cours des dernières décennies, les scientifiques modernes étudient activement le problème de l'autisme et développent diverses théories sur l'apparition de la maladie. La cause est un complexe de troubles génétiques, neuronaux et cognitifs. Les maladies organiques du cerveau, les mutations géniques, l'expression génique, les interactions géniques, les aberrations chromosomiques, les duplications génomiques, les délétions et les troubles de l'activité synaptique sont d'une grande importance. L'action des facteurs tératogènes au cours des 8 premières semaines de grossesse de la mère du bébé est d'une grande importance. Il a été prouvé que la survenue de troubles du spectre autistique et d'un développement déformé est facilitée par la situation environnementale défavorable dans la région de résidence des parents, l'infection, l'utilisation de drogues, de boissons alcoolisées et de médicaments par la mère pendant la grossesse et l'hypoxie intra-utérine. La vaccination des jeunes enfants peut également déclencher le développement de symptômes de l'autisme. Il est connu de manière fiable que la rubéole congénitale, la lipidose cérébrale, les spasmes infantiles, la sclérose tubéreuse, la fragilité du chromosome X humain provoquent l'apparition d'une pathologie du spectre autistique..

Le mécanisme de développement de la maladie

Dans le mécanisme de développement de la maladie, un grand nombre de facteurs sont simultanément importants, dont les principaux sont une neuromigration altérée dans le processus de phylogenèse, un nombre accru de neurones, ce qui conduit à l'émergence d'un grand nombre d'interconnexions dans certaines structures du cerveau. Il y a aussi une perturbation dans l'interaction des réseaux de neurones responsables des processus d'excitation et d'inhibition dans le système nerveux central, une perturbation de la formation des épines dendritiques et des synapses. Une augmentation du taux de sérotonine (57%), des hormones de croissance, une activité immunitaire aberrante et une altération du métabolisme de la dopamine sont d'une certaine importance. Le système des neurones miroirs dans le cerveau fonctionne également mal. Plus l'activité du système de neurones miroirs est faible, plus la gravité de l'autisme est élevée. De plus, il y a un retard dans l'activation du réseau d'imitation de base, un sous-développement du ver cérébelleux, des troubles fonctionnels de l'hémisphère gauche. De nombreuses études confirment dans l'autisme une perturbation du fonctionnement des structures du cerveau responsables des émotions humaines et de la socialisation. L'activité fonctionnelle du réseau non cible est interrompue. Les signaux sonores sont traités de moins en moins bien, l'activité du cortex cingulaire est réduite. L'activité fonctionnelle des processus de bas niveau prédomine et l'activité des processus de haut niveau est réduite, travail accru de certaines parties du cerveau.

Du point de vue de la neuropsychologie, dans le comportement autistique, il y a une systématisation accrue, un déficit de cognition sociale, un déficit de mémoire de travail, l'impossibilité de planifier, un comportement stéréotypé, une mauvaise perception holistique.

Classification de l'autisme

Actuellement, le groupe des troubles envahissants du développement comprend l'autisme. Le syndrome de Rett, le syndrome d'Asperger et le trouble désintégrant de l'enfance présentent de nombreuses similitudes et symptômes. Si un patient présente différents symptômes et signes, alors le diagnostic est PDD-NOS, c'est-à-dire un trouble du développement profond non spécifié. Médecins neurologues et réflexologues, les neuropsychologues posent souvent des diagnostics: trouble autistique, comportement autiste, traits de caractère autistiques, trouble de la personnalité autistique. Les enfants autistes reçoivent souvent un diagnostic d'autisme de la petite enfance (ADA). Il existe également des différences différentielles au sein du groupe des troubles du spectre autistique.

Selon l'activité fonctionnelle du cerveau, les médecins distinguent l'autisme faiblement fonctionnel, moyennement fonctionnel et hautement fonctionnel. Les troubles fonctionnels les plus sévères sont observés dans le type faiblement fonctionnel.

Attribuez l'autisme non syndromique et syndromique. Avec un retard mental sévère prononcé, un autisme syndromique est observé.

On distingue l'autisme progressif et régressif. Avec le type régressif, l'enfant perd plus souvent ses compétences sociales à l'âge de 1 an 3 mois à 3 ans.

Par type: autisme de type 1, type 2.

Par âge du patient: autisme chez les enfants (enfants), chez les adolescents (adolescents), chez les adultes (adultes).

Par gravité: 1, 2, 3, 4, 5 degrés. Léger, modéré, sévère.

Caractéristiques et caractéristiques de l'autisme

Avec l'autisme, il existe un trouble prononcé du développement du système nerveux, qui se manifeste chez les enfants de 1 an 3 mois à 3 ans 6 mois. Autrement dit, les premiers symptômes apparaissent déjà chez les nourrissons d'un an et les très jeunes enfants. L'évolution de la maladie en l'absence de traitement adéquat complet, en règle générale, est progressive. Les symptômes augmentent avec l'âge. Quelles sont les caractéristiques des enfants? Comment la maladie se manifeste-t-elle? L'autisme est caractérisé par la triade autistique des traits.

1. Comportement répétitif et baisse d'intérêt.

2. Diminution des capacités d'interaction sociale.

3. La communication et la communication mutuelles sont interrompues.

Des signes tels que le détachement du monde extérieur, l'isolement des expériences intérieures et de maigres émotions sont souvent observés. Ainsi, l'autisme se caractérise par des intérêts limités, des activités répétitives, une déficience sociale, une diminution de l'attention et un apprentissage médiocre..

Caractéristiques de l'autisme

Caractéristiques de l'autisme, ses manifestations dépendent du syndrome spécifique, de la gravité et de l'âge du patient. Dans chaque période d'âge, différentes manifestations prévalent, mais il existe de nombreuses caractéristiques communes..

Autisme: symptômes, signes et manifestations

Les symptômes généraux sont caractéristiques de ce diagnostic.

Perturbation de la communication sociale avec d'autres personnes.

1. Déficience cognitive.

2. Déficience primaire de l'affectivité.

3. Difficulté à forger et à maintenir des amitiés.

4. Manque de communication normale avec les pairs.

5. Petit sourire.

6. Fixer mal le regard dans les yeux de l'interlocuteur.

7. Ne répondez pas ou ne répondez pas mal à leur nom.

8. Les émotions ne sont pas affichées.

9. N'approchez pas d'autres personnes.

10. N'imitez pas le comportement d'une autre personne.

11. Manque d'attachement à une personne en particulier.

14. Difficulté à comprendre l'interlocuteur.

16. Destruction de jouets, d'objets.

17. Mauvais développement de la parole.

18. Vocabulaire réduit.

19. Ne partagez pas vos expériences.

20. Ne faites pas de demandes.

21. Autoagression - actions agressives envers soi-même.

23. Monotonie du comportement.

24. Stéréotypes moteurs.

25. Intérêt restreint.

26. Crimes violents.

27. Faible attention.

28. Comportement compulsif.

29. Manque d'imagination.

31. Faibles difficultés d'apprentissage.

32. Difficultés à maîtriser la parole, la lecture, l’écriture.

33. Mouvements stéréotypés. Les personnes autistes aiment balancer leurs bras, leurs jambes, secouer la tête, le corps.

34. Actions rituelles. Répétition des actions dans un ordre strictement défini. Déséquilibre, crises de colère, pleurs pour toute violation du plan d'action standard.

35. Se mordre.

36. Concentration sur les petits détails individuels, et non sur l'objet ou l'action le plus général. L'enfant se concentre sur les détails du jouet, pas sur le jouet lui-même.

37. Pensée stéréotypée.

38. Méconnaissance de l'humour, du sarcasme.

39. Déficit d'attention.

41. Insuffisance des réactions. Réactions apaisantes positives à des stimuli puissants et réactions hyperactives et agressives excitatrices à des stimuli faibles.

42. Insomnie, réveil fréquent, réveil précoce.

43. De très fortes explosions de colère spontanées incontrôlables. La colère est particulièrement forte lorsque les actions stéréotypées monotones de l'autiste sont perturbées.

44. Réactivité accrue.

45. Troubles de la motilité.

46. ​​Refus de manger, sélectivité alimentaire.

47. Commettre des crimes violents.

Les mamans, les papas, les frères et sœurs des personnes autistes souffrent très émotionnellement, car ils sont soumis à un stress constant et sévère associé à l'agression, aux pleurs, aux convulsions, au comportement inapproprié, à la colère, aux crises de colère des patients autistes.

Si vous remarquez un certain nombre de ces symptômes chez une personne, c'est une raison pour bien réfléchir.

Symptômes de l'autisme chez les jeunes enfants de 6 mois à 3 ans (jusqu'à 2 ans et 6 mois)

Comment l'autisme se manifeste-t-il chez un enfant? Il existe des signes et symptômes caractéristiques de l'autisme qui rendent ce diagnostic désagréable possible..

1. L'enfant ne sourit pas ou sourit très rarement.

2. Manque de regard fixe sur maman ou papa.

3. N'établit pas de contact visuel.

4. Les enfants tètent lentement ou ne se sentent pas pleins de nourriture

5. Réagit de manière inadéquate aux stimuli (par exemple, faible - à fort, ou fortement - à faible).

6. Grande agressivité envers les autres enfants.

7. Aucune affection pour maman.

8. Authenok ne tire pas ses mains vers maman ou papa.

9. Ne marche pas même entre 10 et 12 mois.

10. Ne parle pas 10 mots par an (muet).

11. Joue plus souvent avec un jouet.

12. Dans le jeu, préfère les petits détails du jouet plutôt que l'ensemble du jouet.

13. A souvent une peur insuffisante.

14. Les enfants autistes régurgitent souvent.

15. Des coliques intestinales fréquentes sont observées.

16. Troubles des selles fréquents chez les enfants.

17. Pleure souvent.

18. Manque de joie.

19. Ne joue pas avec d'autres enfants.

20. Dans 1 an et 6 mois ne construit pas d'offres.

21. Ne dit pas une phrase à 2 ans.

22. Il y a un retard prononcé dans le développement de la parole, du mental, de la psycho-parole et du mental (ZRR, ZPRR, ZUR).

Si vous remarquez au moins certains de ces symptômes, ne retardez pas le traitement. Assurez-vous de contacter les centres d'autisme en Russie le plus tôt possible.

Autisme de la petite enfance, RDA: symptômes de la maladie chez les enfants de 2,5 à 3 ans à 12 ans

Pour les enfants âgés de 2 ans et 6 mois et jusqu'à 12 ans, de nombreuses manifestations de ce qui précède sont caractéristiques et de nouveaux signes apparaissent. Quelle est la clinique de l'autisme chez les enfants?

1. Les enfants autistes de la petite enfance ne regardent pas un adulte dans les yeux.

2. Ne répond pas ou ne répond pas à son nom.

3. Aime être seul.

4. Ne joue pas avec d'autres enfants.

5. Écholalie, répétition du même mot entendu précédemment.

6. Ne parle pas (les parents disent «enfant stupide»).

8. Il n'y a pas de flexibilité dans l'expression de la parole.

9. Agressivité et agressivité (enfant agressif).

10. Rituels, comportement rituel.

11. Épuisement rapide des processus nerveux.

13. Ne parle que quelques mots.

14. Violation de la tonalité de la voix pendant la communication.

15. Anxiété sévère dans un nouveau lieu.

16. Manque de réaction aux émotions des autres.

18. Manque de spontanéité.

20. Il n'y a pas de réactions adéquates lors des jeux sociaux, imitation du comportement adulte.

21. Mauvaise adaptation sociale.

22. Incapacité à organiser votre propre temps de loisirs.

23. Avec une légère sévérité, il y a un intérêt pour certains sujets ou types d'arts.

24. Intérêt marqué pour les propriétés non fonctionnelles de l'objet (par exemple, l'odeur de poupée, la douceur de la machine sont importantes).

25. Retard du développement psycho-verbal et mental.

26. Dans le syndrome d'Asperger, le spr peut être absent, mais il y a une maladresse des mouvements.

Si les premiers signes n'apparaissent qu'après 3 ans et que les manifestations cliniques sont effacées, et qu'il n'y a pas de critères diagnostiques A-C, alors un diagnostic d '«autisme atypique» peut être posé.

Autisme chez les adolescents: symptômes chez les adolescents

Les adolescents ont une solitude prononcée, une agressivité, un isolement, des actions rituelles.

Autisme chez l'adulte: symptômes chez l'adulte

Tout dépend de la gravité de la maladie et de sa gravité. Caractérisé par des signes spécifiques.

1. Ignorer les normes et règles sociales.

2. Difficultés de communication.

3. Ne se rencontre jamais en premier.

4. Petit vocabulaire.

5. Le discours est monotone, dépourvu d'émotion.

6. Mauvaises expressions faciales.

7. Manque de gestes.

8. Absence de normes et de règles sociales.

10. Manque d'évaluation adéquate de sa propre condition et de son comportement.

11. Incapacité de fonder une famille.

12. Difficultés à construire des phrases, des phrases.

13. Regarde rarement dans les yeux ou regarde trop attentivement dans les yeux.

14. Répétition du même mot ou des mêmes phrases et phrases.

15. Amour pour la monotonie, la routine et la monotonie.

16. Expériences fortes de lieux changeants, nouvelles actions.

17. Manque de soucis pour les autres.

18. Manque de compassion.

Avec un traitement rapide, un adulte autiste peut vivre indépendamment de sa mère et de son père..

Diagnostic de l'autisme, une forme d'autisme

Sarclinic diagnostique l'autisme chez les enfants, les adolescents, les adultes. Un point important dans le diagnostic de l'autisme est l'examen du patient et l'analyse de son comportement et de ses symptômes, de l'anamnèse et de la vie. La présence de retard psychoverbal et mental chez les enfants (ZRR, ZPRR, ZPMR, ZUR), pleurs, crises de colère, agressivité, comportement inadéquat, non-fixation du regard, violation de l'interaction sociale, actions répétitives dans le comportement, manque d'émotions, écholalie, intérêt accru pour les petits détails, manque de babillage, discours normal, idiosyncrasie de la parole, problèmes avec les pairs, manque d'imagination.

Les questionnaires suivants peuvent être utilisés pour diagnostiquer l'autisme.

1. Test de dépistage de l'autisme modifié pour les jeunes enfants, M-CHAT, la liste de contrôle modifiée pour les tout-petits autistes.

2. Échelle d'évaluation de l'autisme infantile, CARS, échelle d'évaluation de l'autisme infantile.

3. Questionnaire de diagnostic de l'autisme, version adaptée, ADI-R, entretien de diagnostic de l'autisme.

4. Calendrier d'observation du diagnostic de l'autisme - Générique, ADOS-G.

5. Questionnaire comportemental pour le diagnostic de l'autisme, ABC, liste de contrôle du comportement autistique.

6. Liste de contrôle des parents de diagnostic de l'autisme, ADPC, liste de contrôle des parents de diagnostic de l'autisme.

7. Échelle d'observation pour le diagnostic de l'autisme, ADOS, calendrier d'observation diagnostique de l'autisme.

L'American Psychiatric Association développe régulièrement des critères pour le diagnostic de cette maladie. La cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux est actuellement en cours d'utilisation. DSM-5 adopté le 18 mai 2013. Le système nosologique multi-axes permet une analyse claire des troubles réversibles, des troubles de la personnalité, des troubles physiques somatiques et psychosomatiques, du stress psychosocial antérieur, en se classant sur une échelle avec un continuum de 1 à 90.

CIM 10, quelles formes d'autisme existent?

Dans la révision de la Classification internationale des maladies 10 (CIM X), il y a les diagnostics suivants.

Code F84.0 L'autisme infantile (y compris F84.01 dû à une maladie cérébrale organique et F84.02 dû à d'autres causes) comprend le trouble autistique, la psychose infantile, l'autisme infantile, le syndrome de Kanner.

F84.1 Autisme atypique (y compris F84.11 - avec retard mental, F84.12 - sans retard mental), comprend des diagnostics tels que la psychose atypique de l'enfance, une déficience intellectuelle légère avec des caractéristiques autistiques.

Syndrome de Rett F84.2.

F84.5 Syndrome d'Asperger (y compris le trouble schizoïde infantile et la psychopathie autistique).

F84.8 Autres troubles généraux du développement.

F84.9 Trouble général du développement, sans précision.

En présence d'un retard mental, le diagnostic est également posé F70.xx - F79.xx

Bien entendu, différents spécialistes doivent être impliqués dans l'établissement du diagnostic..

Quel médecin traite et diagnostique?

Un pédiatre et neurologue pédiatrique, neuropathologiste et psychiatre, psychothérapeute et réflexologue, neuropsychologue et psychologue pédiatrique, oto-rhino-laryngologiste et orthophoniste, défectologue et spécialiste des troubles du spectre autistique, et un thérapeute comportemental peuvent vous aider. Parfois, des tests génétiques sont effectués lorsque des symptômes et des signes d'autisme sont détectés. Les méthodes de génétique clinique permettent de détecter des modifications des chromosomes dans 57% des cas. Psychodiagnostics en cours.

Diagnostic précoce de l'autisme

Un médecin expérimenté peut déterminer les premiers signes d'autisme lorsqu'un bébé malade n'a que 14 mois..

Comment le syndrome de Kanner diffère du syndrome d'Asperger?

En pratique clinique, il est souvent nécessaire de réaliser un diagnostic différentiel entre les différents types d'autisme, le syndrome de Kanner et le syndrome d'Asperger. Les premiers signes de la maladie avec la maladie de Kanner sont observés dès le plus jeune âge, et avec le syndrome d'Asperger plus souvent à partir de 2,5 ou 3 ans. Le contact visuel dans le syndrome de Kanner est initialement complètement absent, plus tard il y a un contact rare, évasif et à court terme. Dans le syndrome d'Asperger, il est toujours rare ou de courte durée. Dans le syndrome de Kanner, les troubles de la parole sont très graves. Les enfants commencent à parler très tard, plus souvent après une thérapie intensive, note un retard dans le développement de la parole, l'écholalie est fortement exprimée. Dans le syndrome d'Asperger, la parole est moins altérée. Le développement intellectuel dans le syndrome de Kanner est gravement altéré; dans le syndrome d'Asperger, un niveau moyen d'intelligence peut être noté, moins souvent il est réduit. En l'absence de maladies concomitantes, la motilité dans le syndrome de Kanner n'est souvent pas altérée. Dans le syndrome d'Asperger, des troubles moteurs prononcés sont observés: troubles de la coordination, de la motricité fine, de la motricité globale, de nombreux mouvements maladroits et maladroits.

Bien sûr, il est également nécessaire de réaliser des diagnostics différentiels avec des états pathologiques et des maladies tels que le trouble d'apprentissage non verbal, les états obsessionnels, le syndrome de Gilles de la Tourette, la schizophrénie, l'autisme à haut ou bas niveau de fonctionnement, le trouble de la personnalité schizoïde, les alalia sensorielle, motrice, sensorimotrice, motrice-sensorielle, retard de développement psychoverbal (ZPR), retard de développement mental (ZPR), perte auditive neurosensorielle.

L'analyse en temps opportun du développement, du diagnostic, de la rééducation, de la thérapie et de la correction de l'enfant peut améliorer considérablement l'état du patient, améliorer les compétences sociales, activer la parole et le développement mental.

L'augmentation du nombre de patients ces dernières années, les hautes qualifications des médecins permettent de diagnostiquer l'autisme à un âge plus précoce, ce qui garantit une correction et une thérapie rapides. A l'adolescence, dans 27% des cas, l'EEG révèle une activité épileptiforme, des symptômes d'épilepsie apparaissent.

Syndrome d'Asperger: symptômes et signes

Le syndrome d'Asperger est l'un des troubles du développement courants, caractérisé par l'absence de retard du développement mental et de la parole, une communication sociale altérée, des formes de comportement et d'intérêts stéréotypés. Les symptômes suivants sont notés. Les enfants ne peuvent pas établir de contacts sociaux avec leurs pairs et les adultes, il y a des écarts dans les expressions faciales, les gestes, le comportement, le contact visuel, il n'y a pas de joie, d'émotions. Ils ne réagissent pas à la colère des autres, il y a un intérêt accru pour les objets et les actions inhabituels, la parole spontanée, une bonne pensée abstraite et logique, une maladresse prononcée, une dyspraxie, une écholalie sont caractéristiques. Les enfants atteints du syndrome d'Asperger se réjouissent du chagrin des autres, sont sans cérémonie, ne comprennent pas le sarcasme et l'humour, font la risée à la maternelle et à l'école, et des accès de colère se produisent souvent. Ils veulent des contacts sociaux, mais ils ne savent pas comment et ne savent pas comment les créer. Ils sont parfois capables d'expériences profondes. Le syndrome a été décrit en 1944 par Hans Asperger.

Qu'est-ce que l'autisme atypique: symptômes, signes, manifestations

Qu'est-ce qui caractérise l'autisme atypique? Quels sont les symptômes de l'autisme autiste? L'autisme autistique commence souvent à un âge atypique, c'est-à-dire que les premiers signes sont détectés après 3 ans. Dans le même temps, le tableau clinique de la maladie ne répond pas aux critères diagnostiques de l'autisme de la petite enfance. Autrement dit, il se peut qu'il n'y ait pas tous les signes avant l'âge de 3 ans, ou de nombreux signes, mais après 3 ans.

Qu'est-ce que le syndrome de Rett: symptômes et signes

Syndrome de Rett - caractérisé par une dégradation intellectuelle, un retard de croissance, une perte complète des mouvements volontaires des bras, des mouvements rotatifs du bras athétoïde, une absence partielle ou totale de parole. Le syndrome a été décrit par Rhett en 1966.

Autisme psychologique

Sans aucun doute, l'autisme n'est pas seulement un problème neurologique et psychiatrique, mais aussi un problème psychologique. Avec ce trouble neuropsychiatrique, des changements neuropsychologiques se produisent associés à une perturbation des lobes frontaux du cerveau, à un retard dans le développement d'autres structures, à une violation de la synchronisation en raison de problèmes dans le corps calleux. En une seule personne, primitivité et génie peuvent être combinés simultanément. Les changements psychogénétiques sont associés à une altération de la formation du cerveau pendant l'embryogenèse en raison de changements dans les programmes psychogénétiques, ainsi qu'à des troubles de la matrice psychoénergétique dans la période postnatale, lorsque les structures protéiques du cerveau se forment. Diverses mutations sont fixées au niveau mental, psychogénétique. En conséquence, nous constatons un énorme déficit de communication et d'interaction sociales, d'activités répétitives et d'intérêts limités..

Personnages célèbres génies autistes

Il y a énormément de faits sur les génies autistes dans l'histoire. Qui sont les génies autistes? Nous nommerons les noms les plus brillants qui parlent d'eux-mêmes. Darwin, Mendeleev, Einstein, Planck, Newton, Boltzmann, Carnot, Schroding, Ehrenfest. Avec un traitement rapide avec de nouvelles méthodes, vous pouvez non seulement socialiser votre enfant, mais aussi obtenir des résultats remarquables en stimulant le développement mental et en améliorant le fonctionnement du cerveau. Quelles que soient les difficultés, Sarklinik vous aidera à trouver une solution fondamentalement nouvelle au problème. Tout le monde se souvient du film "Rain Man", où le héros, joué par Dustin Hoffman, démontre des capacités mathématiques phénoménales.

Méthodes instrumentales de recherche sur l'autisme

Quelles méthodes instrumentales sont le plus souvent utilisées dans le diagnostic de la maladie?

1. IRM, imagerie par résonance magnétique.

2. EEG, électroencéphalographie.

3. CT, tomodensitométrie.

4. BRD, diagnostic par biorésonance.

5. EchoEG, échoencéphalographie.

6. REG, rhéoencéphalographie.

7. Échographie, examen échographique.

8. ECG, électrocardiogramme.

9. CIG, cardiointervalographie, surveillance de la fréquence cardiaque variationnelle.

Méthodes de laboratoire pour diagnostiquer l'autisme

  1. Numération globulaire complète (CBC).
  2. Analyse d'urine générale (OAM).
  3. Immunogramme - une analyse complète de l'état du système immunitaire humain.
  4. Teneur en sérum des métaux lourds, du mercure.
  5. Tests allergènes.
  6. Fèces pour dysbiose.

Traitement de l'autisme à Saratov, Russie

Sarklinik fournit un traitement complet pour l'autisme des enfants et des adolescents à Saratov, en Russie. Des méthodes matérielles efficaces et des techniques non matérielles peuvent améliorer la parole et le développement mental des enfants, activer leur propre pensée, stimuler les processus d'apprentissage, l'analyse de la relation des événements, former des compétences sociales et aider à surmonter les problèmes quotidiens, renforcer le sentiment de confiance entre l'enfant autiste et les parents, améliorer les relations sociales avec les pairs, encourager le respect des normes et règles sociales. Chez les adolescents, les conditions sont formées pour utiliser les intérêts spécifiques de l'adolescent afin de maîtriser le futur métier, éliminer l'agressivité et la colère, l'irritabilité et la viscosité, la maîtrise des compétences de communication se produit.

Avis sur l'autisme

Sur le site de la sarklinique, dans la section "Revues du traitement des enfants", vous pouvez lire des critiques de la thérapie dans la sarklinique pour enfants et adolescents. En outre, vous pouvez tout à fait gratuitement poser des questions au médecin sur le site sur les types, les symptômes, les signes, les caractéristiques de ce diagnostic. Et si vous décrivez votre problème en détail, alors vous pouvez lire la réponse détaillée dans la nouvelle section du site de sarklinics «questions intéressantes pour le médecin». Une dynamique positive a été observée chez 91,93% des enfants.

Développement des enfants autistes

Lors de la consultation, on pose des questions au médecin: «Comment un enfant peut-il développer la parole? Comment apprendre à un enfant à exprimer ses demandes? " Il existe des moyens assez simples de développer la parole orale chez les enfants autistes. L'article ou l'objet désiré est quelque chose de savoureux, comme un bonbon, une barre de chocolat, une guimauve, une marmelade.

  1. Associez certains mots à des objets qui rendent votre bébé positif. Dites un mot à chaque fois et récompensez l'enfant. Il aura une forte association entre ce mot et l'objet désiré, et il commencera à appeler cet objet avec un mot spécifique..
  2. Si pendant le jeu l'enfant nomme l'objet souhaité, donnez-lui cet objet.
  3. Essayez de laisser le bébé passer du nom des objets en syllabes au nom en mots complets.
  4. Jouez avec les contrastes. Dites d'abord l'objet désiré et donnez-lui l'objet. Puis dites un autre mot et pointez sur un autre objet. Et puis répétez le mot familier et donnez au bébé l'objet désiré..
  5. Convertissez l'écholalie du bébé en demandes spécifiques. Avec l'écholalie, l'enfant répète des mots précédemment entendus. Utilisez des mots pour décrire la demande et encouragez votre tout-petit à répéter la demande..

Pour apprendre à un enfant à exprimer ses demandes avec des mots, vous pouvez suivre une série d'étapes.

  1. Placez un délicieux objet de bébé désiré sur la table.
  2. Assurez-vous que l'enfant s'intéresse à l'objet, il tire vers lui avec ses mains, le veut.
  3. Dirigez l'association - prenez l'objet entre vos mains et nommez-le plusieurs fois.
  4. Essayez de laisser l'enfant, en raison de l'écholalie, répéter simplement le nom de cet objet.
  5. Au fil du temps, répétez moins vous-même, encouragez l'enfant à répéter le mot tout seul. Nommez l'objet moins souvent.
  6. Si l'enfant nomme un mot complet, dénote un objet, donne-lui cet objet, laisse-le manger (objet comestible).
  7. S'il est difficile pour un enfant de répéter un mot, répétez plusieurs fois tout l'algorithme.
  8. Essayez de moins inviter au fil du temps, prenez une pause plus longue pour que le bébé nomme lui-même des objets et des objets.

Et la chose la plus importante. Il n'est pas nécessaire de donner un article savoureux à un enfant s'il ne le nomme pas correctement. Donnez un indice, attendez que l'enfant répète correctement le mot, puis donnez-lui une friandise. Dans ce cas, répétez le nom de l'objet plusieurs fois. Commencez par apprendre des noms qui signifient des choses, pas des verbes qui signifient des actions.

Développement de la parole dans l'autisme à Saratov, Russie

Il est non seulement possible, mais également nécessaire d'aider l'enfant dans le développement de la parole par lui-même. Comment le faire vous-même à la maison, je ne recourt pas à l'aide de médecins et de spécialistes?

  1. Essayez de prononcer les syllabes et les mots que dit votre bébé. Cela ravira l'enfant, le stimulera à réussir davantage dans la maîtrise de nouveaux mots. Imitez les actions positives de l'enfant, ignorez les actions négatives.
  2. Rendez votre discours primitif. Il sera plus facile pour l'enfant de comprendre des mots et des phrases simples que des mots longs et des phrases abstruses.
  3. Encouragez votre enfant à apprendre de nouveaux jeux. Pendant les jeux, le bébé apprend de nouvelles compétences, ce qui contribue à améliorer son développement mental, mental et de la parole.
  4. Renforcez vos propres expressions faciales et gestes pour que le bébé comprenne mieux les émotions et les signaux non verbaux.
  5. Imitez les syllabes, les phrases, les mots que votre enfant prononce.
  6. Décrivez les actions et les jeux de l'enfant en phrases détaillées, en expliquant à l'enfant avec des mots ce qu'il fait.
  7. Après avoir posé des questions, faites toujours une pause et ne répondez pas pour l'enfant à la question que vous avez posée. Laisser l'enfant réfléchir puis répondre.
  8. Les mots prononcés doivent être améliorés avec des images visuelles, pour cela, vous pouvez utiliser des tablettes, des smartphones, des iPhones, des iPeds, des ordinateurs portables ou simplement des images dans des livres.

Principes du développement de la parole, correction des troubles de la parole

Tout ingénieux est simple. Donc, pour résumer ce qui précède, adhérez à un certain nombre de principes.

  1. Encouragez toute tentative de l'enfant de se connecter et de socialiser.
  2. Stimuler une action proactive.
  3. Descendez au niveau de votre enfant.
  4. Donnez à votre enfant le temps de répondre à vos questions.
  5. Tenez-vous en aux actions stéréotypées dans les jeux. Introduire de nouvelles actions progressivement.

Comment stimuler la parole dans l'autisme de la petite enfance?

  1. Formation à la simulation de l'articulation motrice.
  2. Thérapie d'articulation.
  3. Méthode d'exercice de la parole Kaufman.
  4. Modèle rapide.
  5. Formation Mand, formation d'enquête.
  6. Formation écho.

Vous pouvez également utiliser les techniques suivantes: les méthodes d'écoute de Sheela, la technique auditive de Mokhova, la technique analytique constructive de Kolodnaya-Orfinskaya, la technique d'Eidinova - Futer, la technique du chant et des séries vocales automatisées de Florenskaya - Griner - Rabinovich - Smirnova - Popova - Chernova, technique d'orthophonie Zankova technique en trois étapes selon Luria.

Regardons maintenant de plus près ces formations..

Formation à la simulation de l'articulation motrice

La formation à la simulation de l'articulation motrice a été développée par Johnson et Rosenfeld en 2001, modifiée par Marshall en 2009. Il consiste en l'élaboration de sons, de syllabes, de mots avec imitation de mouvements avec la langue, les lèvres, les joues. Cette formation utilise activement des abaisse-langue, des pinceaux, des sondes pour un réglage optimal de la langue et des lèvres. L'efficacité de la méthode est d'environ 25%.

Thérapie d'articulation

La thérapie d'articulation consiste à passer du petit au grand. Tout d'abord, le son est prononcé séparément, puis le son en syllabes, puis le son en mots. L'efficacité de la méthode est d'environ 50%.

Méthode d'exercice de la parole Kaufman

La méthode d'exercice de la parole Kaufman a été développée en 1947, au début, elle était activement utilisée chez les patients souffrant d'aphasie motrice. Cette méthode se caractérise par la formation systémique des sons et de leurs combinaisons, l'activation des capacités articulatoires, le développement de l'analyse sonore et l'enrichissement des connexions sémantiques du mot. Le travail commence par un suffixe ou une racine de mot, puis les tâches deviennent plus compliquées. La méthode optique-tactile et le remplissage des mots manquants dans la phrase sont importants. L'efficacité de cette méthode sur le spectre autistique est d'environ 30%.

Modèle rapide

Qu'est-ce qu'un modèle rapide? C'est un modèle de conseil pour la restructuration des mécanismes phonétiques musculaires oraux qui utilise la composante kinesthésique-tactile. Les mamans ou les papas, lorsqu'ils forment des sons, touchent en outre les muscles articulatoires qui participent à l'acte de parole. Toucher la langue, les lèvres, les joues, les gencives est associé à la prononciation de certains sons. Cette méthode contribue au développement de l'appareil articulatoire, de la motricité de la parole. L'efficacité de cette technique est de 35%.

Formation Mand, formation d'enquête

La formation de mand est caractérisée par la récompense de l'enfant avec un objet savoureux pour un mot parlé spécifique. Cela stimule l'enfant à développer ses compétences en communication. Efficacité de la méthode 75%.

Formation écho

L'entraînement en écho est basé sur l'écholalie. Répétition des parents de syllabes, de mots, de phrases. Efficacité de la méthode 80%.

Programmes d'autisme

Un grand nombre de programmes ont été développés dans le monde pour aider les autistes à mieux communiquer avec leurs pairs, à suivre une formation, à cesser de s'inquiéter et à améliorer la communication. Attardons-nous sur certains d'entre eux.

1. Le jeu "Quatre formes".

2. Jeu "ABA Find It".

4. Flashcards ABA.

5. Émotion de l'autisme.

6. Images de thérapie ABA.

7. Alien Buddies - Activités d'apprentissage préscolaire.

8. Cavalier d'avion: Geronimo Joe!

9. AAC Speech Buddy.

11. Communicateur vocal AAC.

Programmes sarcliniques et thérapie efficace de l'autisme

En 2015, Sarklinic a commencé à développer les programmes Sarclinic et le projet de thérapie efficace de l'autisme. Ce projet permettra aux parents de mener des cours, de la formation et du travail correctionnel avec les enfants à la maison aussi efficacement que possible et d'utiliser la meilleure expérience mondiale de la médecine moderne. Le travail conjoint de spécialistes professionnels et de parents d'enfants spéciaux, un soutien complet vous permettra de commencer à travailler en temps opportun sur la socialisation de l'enfant, de mener une thérapie efficace complète et d'améliorer la parole, le développement mental et mental de l'enfant. Le projet comprendra un certain nombre d'aspects.

  1. Autisme: étiologie, pathogenèse, symptômes.
  2. Nouveaux traitements efficaces pour l'autisme chez les enfants et les adolescents.
  3. Comment améliorer le développement.
  4. Comment déterminer s'il y a une maladie. Comment reconnaître et diagnostiquer l'autisme chez un enfant.
  5. Là où l'autisme est traité, les centres d'autisme: Russie (Moscou, Saratov, Saint-Pétersbourg, Samara, Novosibirsk, Rostov, Barnaoul), Europe (Allemagne), Kazakhstan (Almaty, Astana), Chine, Israël, USA.
  6. Des tests.
  7. Correction.
  8. Formation.
  9. École, adaptation et préparation à l'école.
  10. Donnent-ils un handicap.
  11. Groupes.
  12. Algorithmes d'action.
  13. Comment diriger des cours.
  14. Vidéos didactiques et matériel photo pour cours, livres.
  15. Comment un psychologue peut vous aider.
  16. Ava.
  17. Fondations pour aider les enfants autistes.
  18. Organisations de développement.
  19. Nouvelle recherche.
  20. Fonctionnalités de développement.
  21. Comment trouver une issue en cas de diagnostic.
  22. Conférences et colloques internationaux et russes: actualités et problèmes, défis et solutions.
  23. Diagnostic précoce.
  24. La prévention. Comment éviter l'occurrence.
  25. Comment les jeux peuvent aider.
  26. Comment récupérer la parole.
  27. Retard mental: comment faire face à une maladie.
  28. Comment guérir l'autisme.
  29. Analyse de l'efficacité des médicaments (rispolept, vitamines, phénibut, cortexine, encéphabol, magneB6, etc.).
  30. Centres de rééducation et réhabilitation complexe.
  31. Comment améliorer les soins personnels et vivre plus pleinement.
  32. Régime sans caséine et sans gluten.

Travail correctif pour l'autisme

Quel est le travail de correction et de correction des maladies du spectre autistique et de l'autisme? Dans le travail correctif, un aspect important est l'établissement d'un contact psychologique avec l'enfant..

  1. Formation selon le programme de traitement et d'éducation des enfants autistes et des enfants handicapés en communication. Autrement dit, il s'agit du traitement et de l'éducation des enfants atteints d'autisme et de troubles de la communication. L'organisation visuelle de l'environnement extérieur s'améliore, ce qui contribue à améliorer l'adaptation quotidienne et sociale des autistes. Lorsqu'un enfant autiste se trouve dans un environnement non structuré, des problèmes associés à son impuissance surviennent souvent.
  2. L'enseignement opérant se caractérise par des formations spéciales, qui traitent des petits stéréotypes quotidiens et sociaux du comportement. Plus tard, ils sont combinés en gros blocs. Des difficultés surviennent souvent pour extrapoler la compétence émergente à de nouvelles conditions. Les comportements positifs sont renforcés. Les comportements destructeurs sont supprimés.

Autisme de la petite enfance, quel groupe de handicaps est attribué à l'enfant, comment émettre, quels critères

Pour l'enregistrement d'un handicap dans l'autisme, la conclusion d'un psychiatre travaillant dans un hôpital public est requise. Vous pouvez contacter le MSEC (examen médical et social, commission) et le dispensaire psychiatrique (PD) ou neuropsychiatrique (PND) du lieu de résidence. L'hospitalisation est facultative. Plus un examen de spécialistes tels qu'un neuropathologiste, ORL, orthophoniste, etc., pour faire des analyses de l'EEG, de l'OAK, de l'OAM, etc. Lire la résolution du gouvernement de la Fédération de Russie n ° 247 du 7 avril 2008. Quels paiements sont requis? Le montant total des paiements pour l'autisme en Fédération de Russie est d'environ 19 000 à 20 000 roubles par mois. Une pension sociale est versée environ 8900 roubles, un paiement mensuel en espèces d'environ 2200 roubles, des paiements à une personne qui s'occupe d'un enfant handicapé environ 5800 roubles, une allocation pour enfant d'environ 700 roubles (plus seul), un paiement compensatoire à une pension sociale, une pension compensatoire pour rembourser le coût de la nourriture environ 600 roubles. Plus les paiements régionaux, les avantages et l'aide en nature. L'éligibilité est déterminée par le médecin qui examinera l'enfant.

Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme

La Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme a lieu le 2 avril de chaque année. Créé par les Nations Unies (ONU) en 2007, célébré depuis 2008. Il vise au diagnostic précoce de l'autisme chez les enfants, à l'amélioration des soins et à l'amélioration de la qualité de vie des patients, à la compréhension de la société. La prochaine fois est célébrée le 2 avril 2020. Sur 140 enfants, 1 enfant en Russie est autiste.

Fondations

En Russie et dans le monde, il existe diverses fondations caritatives non étatiques entièrement russes pour soutenir les enfants autistes et handicapés, en fournissant une aide financière aux patients atteints de cette maladie..

Traitement de l'autisme, comment traiter l'autisme infantile

Le traitement de l'autisme, à la fois dans le monde et en Russie, est un processus complexe à plusieurs composants et à plusieurs étapes qui peut prendre beaucoup de temps. Mais avec un traitement opportun à Sarklinik, les parents peuvent déjà voir les premiers résultats positifs 3 à 4 semaines après le début du traitement. A Sarklinik, des méthodes matérielles et non matérielles de médecine réflexe sont utilisées, qui permettent d'obtenir une dynamique positive dans 99% des cas. Le traitement à Saratov de l'autisme, des troubles du spectre autistique, du comportement autistique, des traits de caractère autistiques avec des éléments de comportement inapproprié est fourni par des cours. La durée minimale d'un cours est de 10 jours ouvrables. Le nombre total de cours dépend des caractéristiques individuelles de l'enfant, de la gravité et de la forme d'autisme.

Traitement de l'autisme chez les enfants et adolescents, adultes; cliniques de traitement de l'autisme

Quels sont les traitements de l'autisme chez les enfants et les adolescents? Passons maintenant aux principaux types de thérapie de l'autisme qui sont activement utilisés dans les cliniques en Russie et à l'étranger. Les cliniques de traitement de l'autisme en Russie, au Kazakhstan, en Israël, en Ukraine, en Chine, en Allemagne et au Japon offrent un large éventail de méthodes de traitement.

Thérapie antivirale

Ces dernières années, de nombreuses études ont été menées confirmant la signification étiologique des infections virales et des vaccinations dans le développement de l'autisme. La thérapie antivirale vise à supprimer les virus de la rougeole, de la rubéole, de l'herpès et du cytomégalovirus. Il faut se rappeler que la vaccination favorise le développement de processus auto-immunes avec des lésions des cellules du système nerveux central, par conséquent, en cas de grossesse sévère, d'hypoxie intra-utérine, d'encéphalopathie périnatale, il est nécessaire de prendre un médicament contre les vaccinations pendant au moins 2 ans.

Chélation, thérapie de chélation, chélation

La thérapie de chélation, ou chélation, vise à réduire la concentration de mercure dans le corps du bébé. L'intoxication au mercure provoque des symptômes similaires à ceux de l'autisme. D'où vient le mercure dans le corps d'un enfant? Nous répondons. Des vaccins. Les composés du mercure sont souvent utilisés comme conservateur dans les vaccins. De nombreux enfants tolèrent bien les vaccinations, mais les enfants affaiblis développent souvent des problèmes neurologiques après la vaccination. En aucun cas, vous ne devez argenter vos dents pour éviter les caries chez les enfants, car les composants contiennent une grande quantité de composés de mercure. En conséquence, aucune obturation métallique de la femme enceinte ne peut être placée, en particulier pour l'argent. Élimine le contact avec les produits en argent. Comment déterminer la teneur en mercure dans le corps d'un enfant? Très simple. Il suffit d'examiner les cheveux et le sang pour la teneur en mercure. Pour une image complète, vous devez examiner la teneur en plomb, arsenic, aluminium, zinc, antimoine, cadmium, calcium et cuivre dans le sang. Le mercure est bien éliminé du corps par le chardon-Marie, l'unithiol, le dimaval, l'hémét, le succimère et l'acide alpha-lipoïque. Naturellement, tous les rendez-vous sont pris par le médecin après évaluation des résultats de la recherche. Tous les plombages en argent sont retirés de la personne avant de commencer le traitement. L'efficacité du traitement par chélation dépend de l'âge de l'enfant. Plus l'âge est jeune, meilleur est l'effet.

Diétothérapie: régime sans gluten et sans caséine et bonne nutrition

Les troubles métaboliques sont courants dans l'autisme. Le gluten et la caséine dans le tractus gastro-intestinal ne subissent pas de dégradation complète, ce qui contribue à l'accumulation d'un excès d'endorphines. La diététique consiste à exclure du régime les aliments contenant des aliments sucrés et féculents, les produits laitiers, le gluten, l'avoine, le seigle, l'orge, le blé, l'amidone et leurs produits. Sont exclus tous les petits pains, tartes, cookies, etc. Le régime doit être strict, sinon il ne donnera pas de résultats. Vous pouvez utiliser des produits sans gluten GLUTANO. S'il n'y a pas d'étiquettes avec la composition, ces produits ne sont pas consommés. Il n'est pas souhaitable d'inclure du sucre et des édulcorants, des conservateurs et des colorants, de la soude et des phosphates dans l'alimentation.

Thérapie pritovo-allergique. Allergies alimentaires pour l'autisme

Un traitement antiallergique peut aider à éliminer les allergènes alimentaires. Cela a un effet bénéfique sur le bien-être des jeunes patients. Un régime d'élimination par étapes est souvent utilisé, dans lequel les médecins éliminent à tour de rôle certains aliments du régime et évaluent l'état clinique de l'enfant. Les allergies et intolérances alimentaires jouent un rôle dans l'autisme.

Thérapie enzymatique, traitement par enzymes, médicaments enzymatiques

La thérapie enzymatique pour l'autisme peut apporter des changements positifs. Conditions de prise de préparations enzymatiques de 2 à 5 ans.

Secrétinothérapie

La thérapie par sécrétine consiste en la nomination de l'hormone sécrétine, produite par les cellules S de la membrane muqueuse de l'intestin grêle. La sécrétine est impliquée dans la sécrétion du pancréas.

Thérapie antifongique

Le traitement antifongique consiste à réduire la concentration de champignons (par exemple, Candida albicans) dans les intestins de l'enfant. Avant la thérapie, l'analyse «Fèces pour dysbiose intestinale» est effectuée. Dans les premiers jours de traitement, une détérioration temporaire est possible. Les probiotiques sont prescrits en parallèle.

Thérapie vitaminique

La thérapie vitaminique consiste à prendre des préparations multivitamines, notamment de la vitamine B6, de la vitamine B15. Les multivitamines doivent inclure du magnésium, du calcium, du zinc.

Omégathérapie

L'oméga thérapie consiste à prescrire des préparations contenant des acides gras polyinsaturés oméga 3, oméga 6, oméga 9.

Thérapie comportementale

La thérapie comportementale comprend une grande variété de techniques. Floor Time (temps de jeu), analyse appliquée du comportement, ABA (modification du comportement), Intervention de développement des relations, RDI (développement des relations interpersonnelles, RMO) sont souvent utilisés. La thérapie cognitivo-comportementale et rationnelle-comportementale est diversifiée.

Thérapie ABA pour l'autisme: par où commencer. Méthode, formation, cours

Qu'est-ce que la thérapie ABA? Méthode d'analyse des comportements appliquée. Il est basé sur la technologie du comportement et de l'apprentissage de l'enfant. Il est activement utilisé depuis 1963. L'analyse comportementale appliquée utilise la théorie de l'apprentissage comportemental dans le changement de comportement. La méthodologie utilise le comportement, l'environnement, l'apprentissage, le renforcement avec renforcement, la punition avec affaiblissement, l'extinction, le comportement verbal, la répétition, l'analyse et l'efficacité des changements de comportement. L'efficacité du traitement ABA est de 30%. Vous devez commencer par consulter un thérapeute ABA, établir un contact psychologique avec un enfant dans un centre de rééducation. Des tests sont effectués, les conditions de traitement sont déterminées, un programme individuel est en cours d'élaboration. Le programme est ajusté une fois par mois. Les listes de contrôle sont utilisées pour évaluer l'efficacité de la thérapie Ava. L'objectif principal est de remplacer les comportements indésirables par des comportements souhaitables. La maîtrise des compétences pratiques de la vie est une étape importante dans la socialisation d'un bébé souffrant. Encourager un enfant est un éloge, donner un jouet préféré, des bonbons. L'encouragement et l'incitation ne sont pas la même chose. L'encouragement doit être donné immédiatement après que l'action correcte a été prise. Vous ne pouvez pas négocier avant les cours sur la promotion. Changez vos récompenses. Les récompenses doivent avoir la valeur de la motivation. Thérapie comportementale souvent utilisée chez les personnes autistes.

Médicaments pour l'autisme

Les médicaments pour l'autisme sont d'importance secondaire. Les médicaments seuls ne peuvent pas guérir l'autisme. De petits tranquillisants, antipsychotiques, bromures, barbituriques, antihistaminiques, psychotropes, antidépresseurs, acides aminés, analeptiques, mixedol sont souvent prescrits. L'efficacité du traitement médicamenteux est de 10%.

Traitement à domicile de l'autisme avec des remèdes populaires

Lors du traitement de l'autisme à domicile, l'hippothérapie et la thérapie par les dauphins, la zoothérapie et l'art-thérapie, la musicothérapie et la phytothérapie sont souvent utilisées. Arrêtons-nous sur ces méthodes plus en détail. Pour toute sa simplicité, nous avons relevé des cas cliniques dans lesquels l'excellente efficacité des techniques à domicile a été observée. Bien entendu, les traitements alternatifs ne peuvent pas remplacer les méthodes efficaces modernes, mais ils peuvent compléter les technologies traditionnelles, non traditionnelles et avancées. La direction biomédicale est souvent combinée avec le folk.

Hippothérapie pour enfants, traitement avec chevaux

L'hippothérapie est un traitement avec chevaux, équitation. L'hippothérapie favorise la concentration de l'attention, la socialisation, la correction des troubles mentaux, la réaction correcte aux autres. L'enfant analyse la structure et le comportement du cheval, apprend à monter. L'équitation, l'équitation, l'équitation, l'entraînement à l'équitation ont un effet positif sur la psyché. Les mouvements stéréotypés deviennent de plus en plus significatifs et ciblés. Améliore la motricité, les réactions motrices. L'efficacité de l'hippothérapie est supérieure à 70%. Les centres d'hippothérapie sont situés dans toutes les grandes villes de la Fédération de Russie.

Thérapie des dauphins pour l'autisme, traitement des dauphins

Tout le monde se souvient des dauphins gentils et intelligents. La thérapie par les dauphins est une thérapie utilisant la communication avec les dauphins (nager, jouer). La thérapie avec les dauphins a un effet positif puissant sur les personnes autistes. Les muscles sont renforcés, la socialisation est en cours, la communication s'améliore. Nager avec les dauphins, jouer avec un dauphin a un effet positif sur les centres du cerveau. L'écholocation des dauphins a un effet positif sur les cellules cérébrales du bébé. La thérapie avec les dauphins implique une sorte de psychocorrection et de psychothérapie. Les dauphins sont des stimulants sensoriels du système nerveux central de l'enfant et de l'adolescent autistes. L'efficacité de la thérapie des dauphins est supérieure à 75%. La thérapie par les dauphins est souvent effectuée à Moscou, Saint-Pétersbourg, Crimée, Alushta, Yalta, Sébastopol, Evpatoria, Anapa, territoire de Krasnodar, Lazarevsky, Adler, Dzhubga, Cossack Bay, Laspi Bay, Turquie, Egypte.

Thérapie animale, traitement avec animaux, chats, chiens, chevaux

La thérapie assistée par les animaux est un traitement à l'aide d'animaux. Les chats, les chiens et les chevaux de poney sont souvent utilisés comme animaux. Les chiens activent la sphère motrice, les chats se calment, les poneys améliorent la socialisation. La zoothérapie améliore l'adaptation psychosociale, les émotions et le comportement. La technique n'a pas d'effets secondaires et de complications. L'efficacité de la thérapie assistée par les animaux va de 30% (thérapie canine) à 70% (ponithérapie).

Art-thérapie pour les enfants d'âge préscolaire, comme méthode de correction, traitement artistique

L'art-thérapie pour enfants et adolescents est un traitement à travers les arts visuels et la créativité. L'art-thérapie vous permet d'améliorer la communication, de réduire le comportement émotionnel, d'éliminer l'agressivité et d'augmenter la tolérance à la psychothérapie. L'art-thérapie donne un exutoire aux émotions négatives, améliore l'état mental et les relations verbales, active la motricité fine, la mémoire et l'attention, inspire la confiance et améliore le développement de la psycho-parole. Y compris l'art-thérapie sur sable usagé (sable). L'efficacité de l'art-thérapie jusqu'à 25%.

Bibliothérapie, thérapie par le livre

La bibliothérapie consiste à lire des livres à un enfant. Le processus est lent, avec plusieurs répétitions d'éléments représentés sur les pages.

Homéopathie, traitement homéopathique

Dans le traitement de l'autisme, des médicaments homéopathiques sont parfois utilisés qui affectent les structures du cerveau. L'efficacité de l'homéopathie pour les troubles du spectre autistique jusqu'à 25%.

Thérapie vocale: techniques, exercices et chansons

La thérapie vocale est une thérapie par le chant. Il y en a des individuels et des groupes. Efficacité jusqu'à 10%.

Traitements traditionnels de l'autisme

Les méthodes traditionnelles sont également utilisées dans la thérapie des «enfants de la pluie».

  1. Éducation physique adaptative (éducation physique).
  2. Stimulation cérébelleuse.
  3. Correction neuropsychologique.
  4. Cellules souches (greffe de cellules souches).
  5. Thérapie auditive.
  6. Pathopsychocorrection pédiatrique.
  7. Orthophonie.
  8. Défectologie.
  9. Travaux de logorythmie et orthophonie.
  10. Thérapie manuelle.
  11. Électrostimulation.
  12. Ostéopathie.
  13. Micropolarisation et polarisation.
  14. Pédagogie individuelle.
  15. Thérapie de conte de fées.
  16. Thérapie de rétention obligatoire. Thérapie de maintien (complète et limitée).
  17. Programmes éducatifs.
  18. Ergothérapie.
  19. Physiothérapie.
  20. Technique d'inondation
  21. Réflexologie.

Enfants indigo et enfants autistes

Il est nécessaire de réaliser des diagnostics différentiels entre les enfants autistes et les enfants indigo. Les enfants indigo ont une faible sociabilité, se replient sur eux-mêmes, sont asociaux, n'obéissent pas aux autres, ils souffrent d'inattention, d'agitation, d'impulsivité, de dépression, de changements de comportement et d'humeur. Mais en même temps, ils ont un haut niveau d'intelligence, une grande créativité, un sens développé du danger et de l'intuition, de l'énergie, de l'individualisme et du respect de soi. Et bien sûr l'aura indigo.

Règles pour la personne autiste et ses parents

Dans le traitement de l'autisme, les parents doivent se préparer mentalement à un travail à long terme. Un traitement précoce donne de bons résultats. Le traitement d'un enfant spécial n'est pas seulement la tâche du médecin, mais également de la mère, du père et de tous les parents du patient. La thérapie doit être continue, les techniques sont souvent combinées et combinées. 2 fois par an, maman et papa doivent prendre des vacances et laisser l'enfant avec ses grands-parents ou un autre parent. La répétition répétée améliore la condition. Communiquez davantage avec les médecins et les autres parents. Créez une routine quotidienne et un programme d'activités pour votre bébé. Ne changez rien à votre environnement. Parlez toujours de votre enfant autiste par son nom. Ne frappez pas l'enfant. Ne criez pas après l'enfant. Les neurophysiologistes en Suisse pensent que la maladie apparaît comme une réaction défensive à un excès d'informations. Dose judicieusement les informations.

Dans les articles suivants, nous nous concentrerons sur les questions suivantes.

  1. Qu'est-ce que l'autisme organique et social, acquis et schizoïde.
  2. Comment les enfants autistes se comportent à l'école.
  3. Quelle est la parentalité optimale.
  4. Comment se déroule le tutorat.
  5. Comment vaincre l'inattention, le déficit d'attention et le trouble d'hyperactivité.
  6. Si le diagnostic est hérité. Cette maladie est congénitale ou acquise.
  7. Qu'est-ce qui fait apparaître la variante organique résiduelle.
  8. Y a-t-il une raison spirituelle du point de vue de l'Église, de l'orthodoxie.
  9. Pourquoi le magazine "Anthroposophie dans le monde moderne" est-il célèbre.
  10. Comment s'occuper d'un enfant malade si le diagnostic a ruiné notre vie.

Pronostic de l'autisme

Avec un traitement complexe en temps opportun, 25% des enfants autistes atteints du syndrome de Kanner ont un pronostic favorable. Dans le syndrome d'Asperger, le pronostic est favorable à 80%. Il faut beaucoup d'efforts pour passer l'autisme le plus rapidement possible..

Aide avec l'autisme

Les parents et leurs enfants ont souvent besoin d'une aide médicale, orthophonique, correctionnelle, pédagogique et psychologique.

Sur le site de sarklinics, vous pouvez poser une question au médecin et recevoir une réponse en ligne sur votre traitement, les cours, les méthodes et techniques, l'alimentation, les médicaments, les compléments alimentaires. Partagez vos réussites avec nous. Même lorsque la maladie ne peut pas être complètement guérie, il est possible d'obtenir des changements positifs significatifs dans l'état des patients atteints d'autisme. Si votre bébé ne ressemble pas à tout le monde, contactez Sarklinik. Vous n'êtes pas seul dans votre problème! L'autisme n'est pas une phrase.